针对中学生开展心理健康教育能够有效培养学生的坚强意志和艰苦奋斗的精神，使学生能够更好地适应社会生活。下面是小编给大家推荐的心理发展与健康论文，希望大家喜欢!

心理发展与健康论文篇一

《关注学生的心理健康,促进学生的发展与完善》

【摘 要】随着社会的不断变革和发展，人们面对的压力越来越大。与此同时，中学生面临的心理健康问题也越来越多。随着素质教育的不断推进，提高中学生心理健康教育的水平，塑造学生的艰苦奋斗的精神，提高学生应对挫折的能力有着十分重要的意义，本文针对现代初中生存在的心理问题进行分析，提出了相对应的心理教育的方法，目的在于提高学生的心理健康水平，促进学生的全面发展。

【关键词】中学生 心理健康 教育

健康的心理是保证成功的重要品质。初中生正处在人生观和价值观形成的重要时期，由于其心智正处在发展的时期，容易受到外界环境的影响，因此就需要重点对其进行心理健康教育，保证其知识学习效果。中学生具有较强的可塑性的特点，但由于其意志力较弱、自觉性较差，同时依赖感较强，因此一旦受到不良影响，就会产生焦虑、抑郁和人际交往障碍等问题。尤其是在当前社会竞争激烈的环境下，学生在成长过程中面临着较大的压力，学生很容易产生情绪的不稳定。学生一旦出现心理问题，就会导致不正常行为的产生，如果长期得不到纠正，甚至会走向极端，对社会产生危害。因此就要对学生进行及时的心理健康教育，使学生形成健全的人格。

一、关注中学生心理健康教育的重要性

在素质教育中明确提出：针对中学生开展心理健康教育能够有效培养学生的坚强意志和艰苦奋斗的精神，使学生能够更好地适应社会生活。在中学校园中开展心理健康教育是促进德育工作的重要内容之一，同时也是素质教育中的很重要组成部分。开展心理健康教育不仅能够促进学生的健康成长，同时也能够使学生更好地满足社会发展需求。在学校中不仅要将知识教育作为重点，同时也要加大心理健康教育，促进学生身心的健康发展。

受到年龄和阅历的限制，中学生存在较多的心理困惑和心理矛盾。一些学生在受到外界环境的影响时不能够进行正确的判断，就会产生错误的行为。因此，在管理过程中，教师要对学生的情况进行了解，密切关注学生在学校中和社会中的表现，在学生有不正常的行为表现时及时地进行引导，防止学生错误行为的产生。

教科文组织指出，心理健康是健康的重要组成部分，因此，就要对中学生的心理健康教育进行高度重视，教师要准确把握学生的心理特征，对学生的心理状态进行有效把握，同时做好相应的研究工作，对于其中产生的问题进行解决，为学生提供正确的引导。

二、坚持以人为本的原则进行心理健康教育

中学生的身心正处在发展阶段，整体还不够成熟，因此就需要针对其个体的特点进行疏导。在心理健康教育的过程中，教师要对学生加以引导，帮助学生进行自我检查和自我领悟，在教育过程中以学生为中心开展教育，使学生能够在实践过程中逐渐提高自身的心理健康水平。在我国中学中的心理健康教育的教师多是身兼数职，缺乏专业性，其本身所具有的知识并不能够满足心理教育工作的要求，要提高学生的心理健康水平就需要进一步加大心理健康教育师资力量投入，选择具有高素质和较强责任心的专业心理健康教育的教师，加强培训工作，为教师提供良好的实践环境，在教学过程中不断提高自身的业务水平和专业素养。

三、采用多种渠道对学生进行心理健康教育

在德育工作指导中指出：针对不同年龄阶段的学生采用多种方式进行心理健康教育和指导能够有效提高学生的心理素质，有助于学生健全人格的形成。教师在进行心理健康教育的过程中，使学生将理论和实践相结合，采用多种方式对学生进行健康教育，使学生准确掌握心理健康常识，通过学校和家庭的共同努力，对学生学习和生活中存在的问题进行解决，有效解决学生存在的心理问题，为学生创造出更加和谐的生活和学习环境。

(一)优化校园环境

在校园文化环境的建设过程中，要做到科学合理的布局，完善校园中的人文设施建设，美化校园环境，实现环境育人。利用板报、校报等形式进行日常行为规范和道德规范的宣传，加强学校的校风和学风建设，通过名人名言的形式为学生提供学习的榜样。

(二)优化家庭环境

学校要加大和家长之间的沟通和联系，采用家长会、家访和电联等形式对家长的家庭教育提供积极有效的参考，为家长提供正确的家庭教育观念和家庭教育方法，促进形成民主、和谐的家庭氛围，有效地发挥家庭教育的功能，为学生提供良好的发展平台，提高学生的人格修养。

(三)实现学科渗透，实现全员育人

在心理健康教育要求中明确指出：在中小学中开展心理健康教育要在教育过程中进行重点体现，提高学生的心理健康水平就需要加强教师的心理教育培训和管理，在学科中渗透心理教育，实现全员育人的教育目标。对心理教育的方法进行不断的研究和探索，逐渐改善教育水平，使学生的心灵和知识共同成长。

(四)进行多元化的心理辅导

关注学生的心理健康就需要充分发挥学校中的心理咨询室的作用，鼓励学生在产生心理问题时要进行及时的求助，在疏导的过程中要充分考虑到学生间存在的个体差异，和学生进行平等对话、交流对于产生心理问题的学生进行正确的引导，帮助其及时消除心理问题。

(五)开展丰富多彩的校园文化活动

在校园中，根据学生的年龄特点开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课外生活。同时针对学生开展生命教育和生活教育，使学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的高尚情操，完善学生的人格。

结束语

针对中学生开展心理健康教育不仅需要和谐的校园环境，还需要教师采取相应的教育手段，充分重视学生的心理健康教育，针对学生存在的心理问题进行及时、有效地分析，综合采用多种教育方式，提高教育质量。在校园中，可以适时开展心理健康教育活动，使学生在活动中能够得到展示自我和体验成功的机会，从而使学生树立正确的生活和学习态度，保持自身的心理健康，促进学生的全面发展和完善。