由某人或某事想到与其相关的他人或他事，由某概念而想到与其相关的其他概念;由某单词而想到与其相关的其他单词，这种思维过程就是联想。利用联想记忆单词的方法就是联想记忆法。

联想记忆法通常包括三个方面，即接近联想法、相反联想法和类比联想法。我们介绍的奇特联想记忆法同接近联想法有某些相似之处。

奇特联想记忆法是这样一种方法：把比较相关，但又不十分相关，或者毫不相关的两个单词，通过人为地奇特的夸张而联系起来，使它们产生较为合情合理的联系。这种联系有的是常识性的，有的是非常识性的，但结果都产生明显的识记效果。

奇特联想之所以在记忆上能产生奇特的功效是有一定的原因的。心理学和记忆的原理告诉我们：人的记忆总是易于接受形象化的东西，而奇特联想的特征就在于把单词的拼写或读音形象化。教育家威廉·詹姆士曾经说过：“一个事实，在心中越是与其他大量事实发生联想，就越能很好地记住，留在心中。”他又说： “每一联想的事物是钓鱼钩，应该记住的事物则吊在其上，当记忆从表面沉入时，钓鱼钩成为将它吊起的一种手段。”他的论述是从事物在人头脑中的直接反映谈起的。而有些无联系的间接反映能否产生这样的结果呢?苏联生物学家巴甫洛夫的两个信号系统学说指明： “人不仅对于具体的信号刺激能发生反应，而且对于抽象的信号刺激也能发生反应。”这就是为什么看起来本不相关的两个单词能编织到同一个关系网中去，产生奇特记忆效果的道理。那么，奇特联想是怎样进行的呢?

一、奇特联想记忆法的应用实例

(一)合理的象形词与其意义的联想

1.整体象形词与其意义的联想让我们看一看下面几组图形吧：

(eye)这是眼睛的形象。字母y构成了一个人的鼻子，两侧的e便成了双眼。

(cap)这是一顶帽子与人的头部的形象。c为帽子，a为人的面部，p为耳朵。

(crocodile)这是一只鳄鱼的形象。第一个C写成嘴部，第二个C写成前腿，最后e写成后腿。

(elephant)这是一只大象的形象。双e为双眼，l为象鼻，P为耳朵，h为前肢，a为腰腹，n为后肢，t为尾巴。

(bed)这是一张床的形象。b、d曲侧的“1”为床栏; b、d分别为两侧的床头柜，e为床垫，上部为铺板;底部为横梁。

我们之所以能够从词形联想到图象，进而联想到词义，是因为英语单词也是从象形文字发展而来的。不过到今天，整体象形的单词已留存不多了。个别字母保存象形的单词还是留有一定痕迹的。

2.词首字母象形词与其意义的联想我们这样联想并非牵强附会。

1)字母A(a)起源于古代埃及，它是牛角的象征，至今跟牛角有关的词还有against(反对，对着，逆)，again(再、又)等等。牛之相斗，必用其角，一个回合不分胜负，再来第二个回合，故上面两个词至今仍分别有“反对”和“再”的意思。

2)字母D(d)由口发展而成，□是门的象征，故此大凡有门、□之建筑物名称均可见d，如：building，diningroom,window,door等， 就连pyramid都有d的痕迹。

3)字母H(h)古时是篱笆的意思。篱笆夹得高才不能过去，故high(高)一词前后可见h。

4)P(p)在古代是手指的形象。所以今天还保存着与手指相关的一系列词：point v.指点，指向。pen n.钢笔，是用手拿的东西。此外pick V.拾起，play v.玩耍，plant v.种植、栽，还有pat V.拍打，pass v.(挥手示意)通过，及其名词用法为通行证等等。

5)S(s)古时为蛇的象形。故此snake(蛇)才以S先示其形。至于street(街道)一词可能也跟象形有关，街道再直也多有弯曲之处吧。甚至表示动作的词也富有这样的色彩：指点(point)之不及，便要带路(show)喽。此外海岸之为seashore大概也不无与弯曲延申有关吧。

3. 其他象形词与其意义的联想这里仅举字母V为例就可以了。

图象是一个上举双臂的人，其中V是双臂的象征，在古代V表示胜利。胜利时，人们便举起双臂欢腾雀跃，故有 victory(胜利)一词，双方争斗，前去劝解之人总要伸开双臂，把争斗双方分开，故又有divide一词。

凡此种种之联想都是属于常识性的联想，是奇特联想的一部分。

(二)不合理的综合联想

不合理的综合联想，是奇特联想的非常识性部分，它是结合构词法、拼写与读音进行的联想。这种联想本来是不合乎事实的，但因为它具有奇特联想性，所以也产生奇特联想的记忆效果。如: camel，1在二十六个字母为最高，大高个子动物来了(came)，原来是骆驼(camel)。 mile，英文中哪个词最长?谜底是mile(公里)。

father与mother，父亲最严厉，小声打招呼他不理睬，必须大声呼唤他才答应，故此a念成[：]，母亲最慈祥，叫起来特别亲切，故此。念成[A]。

truck读作[trk]，真象卡车开来之声。所以truck意为卡车。

kill读作[kil]，声音象子弹在空中飞行，子弹能杀人，故此kill是杀死之意。

wake读作[weik]，开首两个音素为[wei]，近于汉语的“喂”， “喂”是招呼人的用语。人睡觉了，招呼他才会醒来，故wlake意为醒来，唤醒。

pleased由 please一词发展而来，please(请)，请人进屋能不高兴吗?故此please又为动词，意思是使某人高兴a，其过去分词pleased便成了形容词，高兴的。象上面的例子还有许多，在此不再列举了。

(三)意境读音联想

有许多单词，靠记形、记意都很难产生联想，但是若把自己的思维放到某种意境中去，通过自己的读、说、语气、情绪，甚至动作便可以对该词进行意境联想，得到记忆。如：

wing n.翅膀——你闭上眼睛想象自己长了翅膀在天空中飞行，嘴里叨念着wing、wing、wing

enemy n.敌人——用手指着空空如野的前方，以吃惊的口气反复念[′enimi]一[enimi]--[′enimi]。

cold adj.冷～一假作身体缩紧，冷得哆嗦的样子，口里不停地念[kould]--[kould]--[kould]。

写到这里，可能有人会问，这样做为什么记得快呢?我们不妨以演员背台词为例。人们常常听到某剧，某戏是在很短的时间里赶排的。演员为什么能迅速记台词呢?是他们有超人的记忆力吗?不见得l我们认为，除了他们个人的天资外，促使他们迅速记忆的主要因素则是剧情。剧情中的喜、怒、哀、乐使他们很快进入角色，台词便成了他们自己的心声。一个人说自己的心里话是不费力的，背记单词也同出一理，如果少年朋友们把自己摆到一定的角色中去，以剧中人的身分去念、背你要记忆的单词，记忆速度会大大提高是不容置疑的。

二、使用奇特联想记忆法的注意事项

1.奇特联想是浪漫的，每一个少年朋友都可以按照自己喜欢的方式进行奇特联想。但它毕竟不是胡思乱想，它似乎是海阔天空的，但它又不是漫无边际的。因此，利用奇特联想法记单词的人，不管他思路如何开阔，归根结底，他的思路总要归结到“把不合乎思维情理的词变为合乎思维情理的词来记忆”这一法则上去。如果违背了这一原理，生编硬造，即说服不了别人，又说服不了自己，达不到启发诱导别人和自己去记忆单词的目的，那么你的奇特联想无疑是要失败的。

2.奇特联想是以某词为基础去联想其他词的。如果某词没有掌握，硬要联想其他的词，那是办不到的。因此掌握一定数量的基本词是十分必要的。所以我们认为运用奇特联想法最好从高一点的年级开始。如果刚学英语就采用奇特联想法去记忆单词，则不但很难办到，而且会有害。

一般来说，利用奇特联想法记忆单词必须对英语的读音、拼写、语法规则有了一定了解的时候再进行，这样可以排除本族语语言习惯的干扰，运用起来才能得心应手。

运用奇特联想记忆法记忆单词的研究正处于摸索阶段，有许多课题急待深入讨论。我们相信少年朋友们能够发挥自己的聪明才智，在这个问题上闯出新的路子。