暑假初高中生如何高效预习

发布时间:2016-11-12 16:12

预,就是准备,是努力,是奋斗,是实践,是付出;立,则是成功。预是成功的基础,不预则是失败的根源。预习会让学生获得一种心理上的优势,这种优势会转化成为信心,从而超越其他学生。

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在学习过程中,掌握科学的学习方法,是提高学习成绩的重要条件。尤其是小升初、初升高过渡阶段,需要结合不同阶段学习的特点来进行灵活的调整,利用暑假的时间查漏补缺,或是根据自身学习情况参加必要的暑假辅导。而在所有学习环节中,预习是至关重要的,高效的预习可以保证后续的课堂、作业和课后等环节朝着极为有利的方向前进。

一、预习的三个阶段

有些同学可能到高中以后,还不知道什么才称得上是真正的“预习”。预习一般分为几个阶段:

第一阶段:能够通过阅读教材,初步理解教材的基本内容和思路(很多同学都停留在第一阶段);

第二阶段:如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,能够查阅和补习相关旧知识;

第三阶段:在阅读新教材的过程中,能注意发现自己难以掌握和理解的地方,并加以注明,带着问题去听课。我们常说“发现一个问题比解决一个问题更重要”。提出自己通过预习所得到的疑惑和问题,是主动性和创造性的具体体现。

能做到第三阶段的同学,才算真正有效地完成了预习工作。

二、有侧重预习,别贪多

部分同学求知欲很强,希望通过暑假的两个月时间,尽可能多地提前预习新课程的内容。“急于求成”是预习的大忌,漫无目的的预习,不仅浪费时间,而且实际起到的效果也非常弱。

对于不少同学而言,要想快速抓住学科重点,难度会偏大。可以在老师的帮助下,找到各门学科的学习重点和难点,循序渐进地来切入预习。暑假辅导预习新课以各学科基础知识为主,精编讲义,精选练习,帮助学生牢固掌握常规解题思维和常规方法,以不变应万变。

三、在预习中培养联想的习惯

要在预习中学会建立知识点间的联系并不容易,这需要同学们对旧知识掌握得非常扎实。

尤其是进入中学之后,学习的知识之间的关联性很强,往往以前学习的知识就是新知识的基础,所以,在预习的时候,不要一下子就开始看新知识的具体内容,而要先看看新内容能让你想到什么,尽可能去回顾一下以前所学的相关知识。

例如:如初中数学中,看到“一元二次方程”的时候,可以先思考一下一元一次方程的知识。同时,结合一些常识和推理性思维,思考运用旧知识研究新知识的可能性。暑假辅导应在新知识点讲解基础上,根据学生接受水平,不同程度地融入衔接拓展的知识,自然而然培养学生联系新旧知识点的思维习惯。在这个例子中,你完全可以想象,如何把一元二次方程用一元一次方程去表示,然后让知识进入你学过的体系中去。这样,当你再去看一元二次方程的因式分解等知识时就会很喜悦,很有成就感,同时,知识也会变得很亲切。

另外在预习的过程中,还应该做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、需要巩固的旧知识点、自己无法理解需要在听课过程中着重解决的问题等。飞越暑假班通过预习新课内容,结合例题讲解,从小学、初中到高中各年级各学科重点入手,有针对性地进行知识讲解,及时帮助学生进行查漏补缺。

总结一点,预习这项工作虽然听起来很简单,但实际执行起来却并不容易。

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