预，就是准备，是努力，是奋斗，是实践，是付出;立，则是成功。预是成功的基础，不预则是失败的根源。预习会让学生获得一种心理上的优势，这种优势会转化成为信心，从而超越其他学生。

2015暑假，初高中生如何高效预习

在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。尤其是小升初、初升高过渡阶段，需要结合不同阶段学习的特点来进行灵活的调整，利用暑假的时间查漏补缺，或是根据自身学习情况参加必要的暑假辅导。而在所有学习环节中，预习是至关重要的，高效的预习可以保证后续的课堂、作业和课后等环节朝着极为有利的方向前进。

一、预习的三个阶段

有些同学可能到高中以后，还不知道什么才称得上是真正的“预习”。预习一般分为几个阶段：

第一阶段：能够通过阅读教材，初步理解教材的基本内容和思路(很多同学都停留在第一阶段);

第二阶段：如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，能够查阅和补习相关旧知识;

第三阶段：在阅读新教材的过程中，能注意发现自己难以掌握和理解的地方，并加以注明，带着问题去听课。我们常说“发现一个问题比解决一个问题更重要”。提出自己通过预习所得到的疑惑和问题，是主动性和创造性的具体体现。

能做到第三阶段的同学，才算真正有效地完成了预习工作。

二、有侧重预习，别贪多

部分同学求知欲很强，希望通过暑假的两个月时间，尽可能多地提前预习新课程的内容。“急于求成”是预习的大忌，漫无目的的预习，不仅浪费时间，而且实际起到的效果也非常弱。

对于不少同学而言，要想快速抓住学科重点，难度会偏大。可以在老师的帮助下，找到各门学科的学习重点和难点，循序渐进地来切入预习。暑假辅导预习新课以各学科基础知识为主，精编讲义，精选练习，帮助学生牢固掌握常规解题思维和常规方法，以不变应万变。

三、在预习中培养联想的习惯

要在预习中学会建立知识点间的联系并不容易，这需要同学们对旧知识掌握得非常扎实。

尤其是进入中学之后，学习的知识之间的关联性很强，往往以前学习的知识就是新知识的基础，所以，在预习的时候，不要一下子就开始看新知识的具体内容，而要先看看新内容能让你想到什么，尽可能去回顾一下以前所学的相关知识。

例如：如初中数学中，看到“一元二次方程”的时候，可以先思考一下一元一次方程的知识。同时，结合一些常识和推理性思维，思考运用旧知识研究新知识的可能性。暑假辅导应在新知识点讲解基础上，根据学生接受水平，不同程度地融入衔接拓展的知识，自然而然培养学生联系新旧知识点的思维习惯。在这个例子中，你完全可以想象，如何把一元二次方程用一元一次方程去表示，然后让知识进入你学过的体系中去。这样，当你再去看一元二次方程的因式分解等知识时就会很喜悦，很有成就感，同时，知识也会变得很亲切。

另外在预习的过程中，还应该做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、需要巩固的旧知识点、自己无法理解需要在听课过程中着重解决的问题等。飞越暑假班通过预习新课内容，结合例题讲解，从小学、初中到高中各年级各学科重点入手，有针对性地进行知识讲解，及时帮助学生进行查漏补缺。

总结一点，预习这项工作虽然听起来很简单，但实际执行起来却并不容易。