学习高一生物，往往除了认真听课之外，还要怎样有效的做练习呢?接下来不妨和小编一起来做份人教版高一生物必修2基因在染色体上测试试题，希望对各位有帮助!

人教版高一生物必修2基因在染色体上测试试题

选择题

大量事实表明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出如下推测，哪一项是没有说服力的( )

A.基因在染色体上

B.同源染色体分离导致等位基因分离

C.每条染色体上都有许多基因

D.非同源染色体自由组合使非等位基因重组

下图能正确表示基因分离定律实质的是( )

在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的细胞是( )

A.减数第一次分裂的初级精母细胞

B.有丝分裂中期的精原细胞

C.减数第二次分裂的次级精母细胞

D.有丝分裂后期的精原细胞

如图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因，下列叙述正确的是(多选)( )

A.从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子

B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等

C.形成配子时基因A、a与D、d之间自由组合

D.只考虑3、4与7、8两对染色体时，该个体能形成四种配子，并且配子数量相等

下列关于基因和染色体平行关系的叙述，不正确的是( )

A.在杂交过程中，基因保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构

B.在体细胞中基因成对存在于同一条染色体上

C.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此

D.非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是如此

已知白眼为隐性性状，一只白眼雄果蝇基因型的正确写法为( )

A.XwYwB.XWY

C.XwYD.XYw

下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是( )

A.基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质

B.在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的

C.成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方

D.在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合

根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是( )

①四分体

②姐妹染色单体

③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链

④非同源染色体

A.②③ B.① C.②④ D.①③

基因自由组合定律的实质是( )

A.有丝分裂过程中相同基因随姐妹染色单体的分开而分离

B.减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离

C.在等位基因分离的同时，所有的非等位基因自由组合

D.在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合

果蝇中，直翅(A)对弯翅(a)为显性，此对等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼(b)为显性，此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合直翅白眼雌果蝇和一只纯合弯翅红眼雄果蝇杂交，下列叙述错误的是( )

A.F1全是直翅，雌性全是红眼，雄性全是白眼

B.F2中的雌雄果蝇各有一半是白眼

C.F2中的雌雄果蝇各有一半是纯合子

D.F2雄果蝇中的红眼基因和白眼基因均来自F1中的母方

果蝇的红眼(R)对白眼(r)是显性，控制眼色的基因位于X染色体上。现用一对果蝇杂交，一方为红眼，另一方为白眼，杂交后F1中雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同，雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同，那么亲代果蝇的基因型为( )

A.XRXR×XrYB.XrXr×XRY

C.XRXr×XrYD.XRXr×XRY

能证明基因与染色体之间存在平行关系的实验是( )

A.摩尔根的果蝇杂交实验

B.孟德尔的具有一对相对性状的豌豆杂交实验

C.孟德尔的具有两对相对性状的豌豆杂交实验

D.细胞全能性的实验

下列关于果蝇的叙述，错误的是( )

A.体细胞中有4对同源染色体，3对常染色体，1对性染色体

B.白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上，Y染色体上无等位基因

C.白眼雄果蝇产生的配子中一半含有白眼基因，一半不含白眼基因

D.白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代全部表现为红眼果蝇

红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是( )

A.红眼对白眼是显性

B.眼色遗传符合分离定律

C.眼色和性别表现自由组合

D.红眼和白眼基因位于X染色体上

决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w基因控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是( )

A.红眼雄果蝇 B.白眼雄果蝇

C.红眼雌果蝇 D.白眼雌果蝇

A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是( )

A.初级精母细胞 B.精原细胞

C.初级卵母细胞 D.卵细胞

在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是( )

①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律

②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”

③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上

A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法

B.①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法

C.①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法[来源:学.科.网]

D.①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法

下列关于减数分裂过程中基因和染色体的叙述，不正确的是( )

A.在间期，染色体的复制使细胞核中的基因数目加倍

B.在减数第一次分裂后期，染色单体分开，染色体数目加倍

C.在减数分裂结束时，子细胞的细胞核中，染色体数目减半

D.染色体的行为变化决定了基因的行为变化

综合题

实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇。已知长翅和残翅这对相对性状受一对位于Ⅱ号同源染色体上的等位基因控制。现欲利用以上两种果蝇研究有关果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点(说明：控制果蝇灰体和黑檀体的基因在常染色体上，所有果蝇均能正常繁殖存活)。请设计一套杂交方案，同时研究以下两个问题：问题一，研究果蝇灰体、黑檀体是否由一对等位基因控制，并作出判断。问题二，研究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于第Ⅱ号同源染色体上，并作出判断。

(1)杂交方案：

①选取_____和____________两亲本杂交得F1;

②F1___________得F2;

③分析判断。

(2)对问题一的推断及结论：

若F2出现性状分离，且灰体与黑檀体果蝇数目之比为____，说明控制该对性状的是一对等位基因;反之，则不是由一对等位基因控制。

(3)对问题二的推断及结论：

如果F2出现____种性状，且性状分离比为_________，说明性状的遗传符合自由组合定律，因此控制灰体、黑檀体的这对等位基因不是位于Ⅱ号同源染色体上。反之，则可能位于Ⅱ号同源染色体上。

如图是科学家根据果蝇的遗传实验，绘制出的果蝇某一条染色体上的某些基因的位置图，请回答：

(1)基因和染色体行为存在着明显的________关系。

(2)绘出果蝇的基因在染色体上位置图的第一位学者是____。

(3)染色体的主要成分是________和_______。

(4)图中染色体上的朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因吗?为什么?

下图是果蝇体细胞染色体图解，请据图回答：

(1)此果蝇的性染色体为____，这是______性果蝇。

(2)此果蝇体细胞中，有_____对常染色体，_______对等位基因，1和3是________染色体，A和a是________基因，A和B是________基因。

(3)果蝇产生的配子中，含ABCD基因的配子所占的比例为_________。

(4)图中A与a基因在遗传中应遵循基因的________定律;A、a与B、b两对等位基因同时遗传时应遵循基因的_____定律;D与d基因在遗传中除了遵循基因的________定律，还与_________有关;D、d与B、b基因在遗传时遵循基因的_______定律，这是因为_______________。

(5)与该果蝇进行测交实验时，选用的果蝇的基因型可表示为_______________。

已知果蝇红眼对白眼为显性，其基因位于X染色体上，用A或a表示。如图表示果蝇的减数分裂过程。请回答：

(1)图Ⅱ的细胞叫________。每个细胞内有____对同源染色体，染色单体数目为_______条。

(2)图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ连续的分裂过程是否为一个细胞周期?________。为什么?___________。

(3)若图示的果蝇与白眼果蝇杂交，后代中出现了红眼，请在Ⅰ图中标出眼色基因。该果蝇基因型为________。

(4)如果图示的果蝇为红眼，图中Ⅲ的a与一只红眼果蝇的卵细胞结合产生了一只白眼果蝇，该白眼果蝇的性别是_______。若b与同一只红眼果蝇再次产生的卵细胞结合，则发育成的果蝇表现型为___________。

(5)请用遗传图解表示出(4)的过程。