在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么?那就是“严格地服从，自由地批判”。你知道法制手抄报该怎么做吗?下面是小编为大家带来的知法守法手抄报资料，希望大家喜欢。

知法守法手抄报的图片

知法守法手抄报图(1)

知法守法手抄报图(2)

知法守法手抄报图(3)

知法守法手抄报图(4)

知法守法手抄报的资料

一、法律小故事

故事一

15岁的初三学生庄海在初一年级时就加入了共青团，当选为班长，工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。有一天与父母告别后准备回家时，发现一个初二学生在他父母后面做鬼脸，这本来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决问题，但是庄海非常生气，认为是对自己父母的侮辱，竟和几个同学一起上去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法院判处庄海犯故意伤害罪。在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，回顾这不该发生事，无限悔恨•••。

故事二

李某，男，16岁，汉族，在校学生，住陕西省王光马岗乡。李某向同学佘某索要钱物未成，佘某就告诉无业人员远某等人，远某得知后警告李某不要再向佘某索要钱物，如果再要就用武力。李某为此要“教训”远某。2009年6月12日下午，李某要求社会上的另一帮无业人员张某去教训远某，张某又叫了宋某持钢管至太仓市某镇新华桥，对远某及远某的朋友沈某、房某进行殴打，致远某、沈某受轻微伤。

二、法律名言

1) 法宽则刑者少，刑者少则民为耻矣。――崔敦礼(宋)《刍言》

2) 假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。――洛克(英)《政府论》

3) 法律的真理知识，来自于立法者的教养。——黑格尔

4) 好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯

5) 法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》

6) 法律地在暴力面前是没有发言权的。——西塞罗

7) 一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫

8) 法律是最保险的头盔。——爱·科克

9) 法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。――班固(汉)《汉书·刑法志》

10) 法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。――阿奎那(意)《神学大全》

三、青少年法律常识

1、校园暴力行为有哪些特点?

1)暴力行为有日益凶暴的倾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趋普遍;4)校园暴力的施暴地点，多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处，而且多在上学或放学时发生。

2、什么是校园暴力?

校园暴力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。

3、家庭和学校应当如何矫治未成年人的严重不良行为?

1)对未成年人实施严重不良行为应及时予以制止;2)对有严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教;3)对有严重不良行为的未成年人送工读学校进行矫治和接受教育。

4、发生在校园的滋扰事件有什么特点?

(1)作案人员以青少年居多，以结伙作案较为常见。(2)滋扰作案的动因是为了追求刺激、寻欢作乐。(3)滋扰事件多发生在人员聚集的公共复杂场所，一般情况均以公开方式实施。(4)滋扰事件社会影响较大。

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