初一的学习即将过半，期中考试临近，同学们要如何准备期中考试卷来练习呢?下面是小编为大家带来的关于人教版七年级上册语文期中考试卷，希望会给大家带来帮助。

人教版七年级上册语文期中考试卷：

一、积累与运用(27分)

1.下列加点字注音无误的一项是(2分) ( )

A.澄清(chéng) 糟蹋(tà) 颤抖(zhàn)

B.凝视(níng) 应和(hè) 玷污(zhān)

C.敷衍(yǎn) 收敛(liǎn) 岔道(chà)

D.瞬间(shùn) 栖息(qī) 聒噪(guò)

2.选出下列词语中有错别字的一项。(2分) ( )

A.分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 B.决别 仗义 脸颊 形影不离

C.欹斜 徘徊 海鸥 美不胜收 D.惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹

3.选出下列句子中没有语病的一项。(2分) ( )

A.《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。B.山村里，满山遍野到处都是果树。

C.我们讨论了并且听了老红军的报告。 D.每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

4.下列标点符号运用错误的一项是(2分) ( )

A.“好吧，就明天。”我说。

B.“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”

C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„”

D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅先生的真实写照。

5.对“放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解，正确的是(2分)( )

A.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景，洋溢着喜悦之情。

B.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活，洋溢着喜悦之情。

C.这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适，给人笨重的感觉。

D.这一句用“饱食”和“装”来说明农家生活很富足。

6.下列加点的词中，意义相同的一项是(2分) ( )

A.撒盐空中差可拟 过中不至 B.左将军王凝之妻也 下车引之 ....

C.太丘舍去 相委而去 D.尊君在不 待君久不至 ....

7.体会下面句子的句式特点，然后仿写一个句子。(2分)

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

8.赏析曹操《观沧海》并答题。(2分)

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生。百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

①诗中统领全篇的一个字是 ;

②最能表现作者 博大胸襟的诗句是：

9.综合性学习。(4分)

大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气;自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大!本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。

(1)(2分)走近经典，填写季节——请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。 ①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。( )

②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。( )

③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。( )

④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。( )

(2)(2分)拥抱自然，书写感受——你最喜欢哪个季节?请用一句话表达你独特的感受。

10、理解古诗文填空(7分)

(1)马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，写出天涯游子之悲的诗句是：

(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，将明月人格化，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情的诗句是：

(3) ___ ，潭影空人心。(常建·《题破山寺后禅院》)。

(4)《次北固山下》一诗中能够揭示“新事物必将取代旧事物，未来总比眼前的现状美好” 这一生活哲理，即点明时令，又富有哲理的句子是

二、阅读(43分)

(一)阅读《论语》十二章完成11-13题。(11分)

《论语》十二章(节选)

①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”

11.解释下列句中加点的词(4分)

(1)不亦说乎 (2)人不知而不愠 .(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩 ..

12.翻译下列句子(4分)

(1)有朋自远方来，不亦乐乎?

(2)温故而知新，可以为师矣。

13.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。(3分)

(二)、现代文阅读《春》。完成14-18题(14分)

小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里(A )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地( B )清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( C )出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里( D )着。

14、第二自然段中漏掉了一句，这句话是 (2分)

15、请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：

A C 。(4分)

16、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“ ”。(4分)

17、第二自然段中划线句子的含义是( )(2分)

A 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。

B 闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉?

C 陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。

18、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用?(2分)

(三)阅读文段，完成19—21题。(10分)

① 最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的 花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤。⑤等到快日落的 时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

19、全段的中心句是：。(2分)

20、文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的 花衣”中的“白”指什

么?“暗黄”又指什么?(4分)

21、作者是按什么顺序描述的?指出几个显示作者观察顺序的词语。(4分)

(四)平分生命 (8分)

①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。..........

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。 ③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气去承受抽血的疼痛.男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤颤地问：“医生，我还能活多长时间?”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?”

⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你还能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!”

⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

22、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。

答： 2分)

23第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”? 答： (2分) 24文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。(2分)

答：

25第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩 “一番思考”，思考些什么? 100字左右。(2分)

答：

三、作文(30分)

26.文题：那一天，阳光好温暖

要求：①文中不得出现真实校名、人名;

②除诗歌外，文体不限;

③书写工整，卷面整洁，不少于500字。