电视机的变迁是改革开放，经济发展的缩影。下面是小编为大家整理的关于《电视机的变迁》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。

《电视机的变迁》教案设计

教学目标

◆电视机的变迁是改革开放，经济发展的缩影。

◆改革开放以来人们的服饰发生着新的变化，改革开放前物质匮乏，人们的思想也不解放，不通过服饰来展示自己的个性，表达的美好生活的向往和追求。改革开放以后，随着经济的发展和人们的思想观念的变化，人们的服饰逐渐大胆追求个性和美丽和谐。

◆时代不同，人们在购物方面的经历和感受也不同。

教学重难点

◆以电视机的变化感受生活发生的变化，根据本地实际变化的情况进行感悟。

◆为什么电视机的变迁是改革开放的缩影。

◆人们购物的经历和感受为什么不同。

教学过程

一、导入新课

◆老师回忆自己当年读书的情景与今天中学生的学习条件相比，让学生对比，回答：今天的学习环境与老师相比怎样?引出新课。板书课题：电视机的变迁

◆学生根据实际讨论发言(发言内容略)

◆你家电视机的变化是怎样的?我们的生活仅仅是电视机发生了变化吗?(讨论发言内容略)

◆引导学生阅读“阅读角”，填充问卷调查表以及教材上的表格。

◆电视机在换，我们的生活也在变，现在的我们去看看近 20 年来我国人民的衣食住行发生了哪些变化?

(一)导学“服饰变化”

进行对比讨论，改革开放前后服饰的衣料 . 款式 . 颜色 . 功能有何不同，说说现在人们服饰有何特点。

◆引导学生了解上世纪 60.70 年代服饰和现在服饰主要特点

(二)导学“购物的变化”

◆ 从上世纪 60.70 年代到现在，电视机发生了巨大变化，人们的服饰也发生了翻天覆地的变化，是不是只有这些变化呢?板书：购物变化

◆观察图片，对比上个世纪 60 、年代与 80 年代，与现在购物的方式的区别。以前(上个世纪 60 、 70 年代)人们购物离不开什么?购物的内容变化了吗?付款的方式呢?还有其他的不一样吗?从“不一样”中你有什么感受?

粮票，布票 . 油票，棉票……

◆观察图画，对比两个不同年代购物内容的不同。

衣食住行

教育和休闲娱乐

◆付款方式的变化。

老掉牙的收款方式

刷卡

◆废旧收购也发生了变化。

(三)小结全文

通过学习本文，我们感受到了改革开放给我们带来的巨大变化，我们看到了祖国在富强，腾飞，我们应该珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣富强而更加努力学习!

二、板书设计

电视机变迁：由小到大、由黑到彩、由少(单一频道)到多(多频道)

服饰的变迁：颜色、款、衣料、功能

购物的变迁：方式、内容、付款、场所、观念、速度、……

变迁的结论：人民生活提高，祖国在富强腾飞。