小学后勤工作是高校教育体系中重要的组成部分,直接关系到学生的生活、健康与安全,是教学体系正常良好运行的重要保障,关系到学校和社会的稳定。下面是小编整理的一些关于小学后勤个人先进事迹的相关资料，供你参考。

小学后勤个人先进事迹1

xxxx，女，汉族，xxxx年8月生。xxxx年7月高中毕业，1985年9月参加教育教学工作至今。其间，本人坚持全面贯彻执行党和国家的教育方针与教育政策，遵纪守法，自觉践行学校规章制度。以努力把学生培养成为德智体美劳全面发展的具有创造能力的人才。

1997年9月，本人调入xx乡中心校工作，由于工作需要，从事于学校后勤工作。在此期间，本人始终本着以学生全面而健康的发展为本，想方设法营造一个和谐优美的育人环境，以期以环境启发学生崇尚真善美、杜绝假恶丑。在教育新理念的指导下，深入分析学校实际情况，从审美方面着手工作。在我眼中，一株花就是一个灵动的儿童，不但要有外在的形象美，还要富于它丰满的生命力，以其内涵美启迪师生心智。比如，在给一株花除草、施肥、浇水、灭虫之余，我不忘如饥似渴的钻研绿化、美化和亮化校园的专业知识，以便工作是切合实际的进行，是有理论审美价值指导下的进行。源于对教育工作的热爱，也缘于对教育事业的不舍追求，本人于1998年5月获得行政类初级工资格证，于2003年11月被思茅评申办认定为花卉园艺工资格，又于2008年11月被思茅评申办认定为花卉园艺师资格。 作为园艺师，本人倍加珍惜荣誉的得来，更加敬业奉献，时时处处以园艺师的标准严格要求自己。清晨比小鸟还起得早，早早的到学校，第一个和每一株花草树木打招呼，生怕风儿刮倒、虫子啃食了学校的美。有时，看到草坪被踩上脚印，很是伤心。于是一边建议学校加强学生思想道德建设教育，一边一笔一划地写出一些富有情趣的提示语启迪学生珍惜环境，如在草坪旁设立“别踩我，我怕疼!”的提示语;在小树上挂起“请别让我流泪”的温馨字样。如此辛勤的工作，换来了校园人文环境的改善，虽然不是那么起眼，但却是我最大的心愿。

近来一段时间，学校搞建设，我一边履行园艺师的本职工作，一边争分夺秒的为师生员工的身心健康发展着想。天晴时，每天给地面洒水，以让师生呼吸到新鲜的空气，也是保护学校机器设备的点滴举措。下雨时，随时清扫路面上的泥泞，以最大可能性的呵护儿童的安全。

目前，我正在酝酿着如何在学校的园艺工作中，渗透一些有经济创收的项目。如，本地花卉中玫瑰花的栽培，可以在勤工俭学中，带领将其加工成原生态的中药，以充分发挥学校教书育人的功能。

几十年如一日的辛勤奉献，赢得了学校、家长和社会的一致好评。2012年4月，我被xxx乡中心完小评为先进教育工作者，这是领导的信任支持，这是同事的肯定鼓励，这是自己兢兢业业服务于教育教学的回报，更是责任与鞭策的结晶。今后，我会沐浴着教育事业的洗礼，加强园艺师专业的学习，用科学知识武装自己，尽心尽力地浇灌校园的每一朵小花，让校园环境的每一个角落都绽放出美丽笑容。

小学后勤个人先进事迹2

如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么奉献便是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么奉献就是这工程师的灵魂。，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育意义的所在。

罗丹曾经说过：生活中不缺少美，只是缺少发现。有这么一个人，他诠释了奉献的涵义，彰显了教师人格魅力的所在，他的名字也许不会被人人所熟知，但他的身影却是每一位丁家坪小学师生所常见的。他就是丁家坪小学后勤副校长----杨哲理。

2007年，丁家坪小学开始集中办学，担任后勤副校长的杨哲理工作初始，困难是显而易见的，学校刚集中办学，在校住宿学生猛增，学校的后勤带来更大的困难，杨哲理首当其冲，与困难打起了拉锯战，在他的心里，学校就是家，要把家变得美丽，是与自己这个家庭成员分不开的，新学期开始了，既要当三年级的班主任又代三年级主课的同时，杨老师与全体教师开始了各方面的建设，为了使学校后勤工作尽快地符合要求，杨老师多方争取资金数万元，为后勤添置了蒸饭箱，按上了三相四线，结束了在锅里蒸饭的历史，为保证学生有肉吃，先后购买了一台立式冰箱和柜式冰柜。面对学生拥挤的餐厅，他总在学生就餐时深入到学生中间维持秩序，我们都知道杨老师最爱念叨的就是：学生要是烫着了怎么办?夏天就餐时太热怎么办?在杨老师的积极争取下，我校终于建成了一个宽敞安全的餐厅，学生就餐时更安全了，学生们高兴了，杨老师笑了。

我校处于偏远山村，各项信息都比较闭塞，教师知识严重老化，学习新知识，更新旧观念是一项非常紧迫的工作，杨老师又一次为大家解决了难题，他多方争取，终于为学校安装了网线，配上了投影仪，建起了多媒体教室，这些为师生接受新知识提供了极大方便。今年国家实施“学生营养餐计划”这为我校的后勤工作带来极大挑战，按规定，为学生提供的营养餐花样多、质量高，这在无形中增添了后勤工作人员的劳动强度，也为供餐质量提出了更高要求，杨老师又一次挑起了重担，他亲自考察厨具用品，购回和面机等厨具并亲自安装调试，他不辞劳苦奔波于各个粮油公司，为学生营养餐提供安全保障。

他不是艺术家，却用自己的双手塑造了校园的美丽，他不是工程师却用自己的智慧化解了一个个建设问题，校园因他一天天而美丽。建餐厅，学生有了卫生方便的保障;安装投影仪，使师生的学习工作与现代接轨;修理桌椅，让学生感受到稳坐教室感受知识的香甜......他没有丰厚的酬金奖励，也没有烫金的证书鼓励，可他是阳光，有了阳光才会驱除阴霾，他是清风，有了清风才会吹散乌云，他是清水，有了清水鲜花才更灿烂。

由于工作量大，工作任务紧，他连放假期间也顾不上休息，起早贪黑的工作，他忘记了自己的身体差，但他记住了学校的建设离不开他。

他是真正的园丁，他是和煦的春风保护学生健康成长。他的足迹却遍布校园各个角落，他的两鬓虽已斑白，但他的青春却百年不衰。

他的勇敢和坚强犹如一朵花，在我们每个人心理绽放。

小学后勤个人先进事迹3

xxxx，女，汉族，xxxx年8月生。xxxx年7月高中毕业，1985年9月参加教育教学工作至今。其间，本人坚持全面贯彻执行党和国家的教育方针与教育政策，遵纪守法，自觉践行学校规章制度。以努力把学生培养成为德智体美劳全面发展的具有创造能力的人才。

1997年9月，本人调入xx乡中心校工作，由于工作需要，从事于学校后勤工作。在此期间，本人始终本着以学生全面而健康的发展为本，想方设法营造一个和谐优美的育人环境，以期以环境启发学生崇尚真善美、杜绝假恶丑。在教育新理念的指导下，深入分析学校实际情况，从审美方面着手工作。在我眼中，一株花就是一个灵动的儿童，不但要有外在的形象美，还要富于它丰满的生命力，以其内涵美启迪师生心智。比如，在给一株花除草、施肥、浇水、灭虫之余，我不忘如饥似渴的钻研绿化、美化和亮化校园的专业知识，以便工作是切合实际的进行，是有理论审美价值指导下的进行。源于对教育工作的热爱，也缘于对教育事业的不舍追求，本人于1998年5月获得行政类初级工资格证，于XX年11月被思茅评申办认定为花卉园艺工资格，又于XX年11月被思茅评申办认定为花卉园艺师资格。

作为园艺师，本人倍加珍惜荣誉的得来，更加敬业奉献，时时处处以园艺师的标准严格要求自己。清晨比小鸟还起得早，早早的到学校，第一个和每一株花草树木打招呼，生怕风儿刮倒、虫子啃食了学校的美。有时，看到草坪被踩上脚印，很是伤心。于是一边建议学校加强学生思想道德建设教育，一边一笔一划地写出一些富有情趣的提示语启迪学生珍惜环境，如在草坪旁设立“别踩我，我怕疼!”的提示语;在小树上挂起“请别让我流泪”的温馨字样。如此辛勤的工作，换来了校园人文环境的改善，虽然不是那么起眼，但却是我最大的心愿。

近来一段时间，学校搞建设，我一边履行园艺师的本职工作，一边争分夺秒的为师生员工的身心健康发展着想。天晴时，每天给地面洒水，以让师生呼吸到新鲜的空气，也是保护学校机器设备的点滴举措。下雨时，随时清扫路面上的泥泞，以最大可能性的呵护儿童的安全。

目前，我正在酝酿着如何在学校的园艺工作中，渗透一些有经济创收的项目。如，本地花卉中玫瑰花的栽培，可以在勤工俭学中，带领将其加工成原生态的中药，以充分发挥学校教书育人的功能。

几十年如一日的辛勤奉献，赢得了学校、家长和社会的一致好评。2012年4月，我被xxx乡中心完小评为先进教育工作者，这是领导的信任支持，这是同事的肯定鼓励，这是自己兢兢业业服务于教育教学的回报，更是责任与鞭策的结晶。今后，我会沐浴着教育事业的洗礼，加强园艺师专业的学习，用科学知识武装自己，尽心尽力地浇灌校园的每一朵小花，让校园环境的每一个角落都绽放出美丽笑容。

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