对于物理的学习，我们要学会去做试题卷，因为做试题不仅能够检测出学生们的学习情况，而且还能够起到激励学生学习动力的作用!下面是小编整理的人教版2017年高中物理选修2-1第一章练习试题，相信这些文字会对你有所帮助!

人教版2017年高中物理选修2-1第一章练习试题

选择题

(2015•德阳模拟)下列叙述中正确的是( )

A.由电容的定义式C=

可知，C与Q成正比，与V成反比 B.由磁感应强度的定义式B=

可知，F的方向与B的方向一定相同

C.电流通过电阻时产生的热量Q=I2Rt，是由英国科学家焦耳发现的

D.带电粒子离开回旋加速器时的最大动能与加速电压成正比

(2014•嘉兴二模)1887年德国物理学家赫兹在莱顿瓶放电实验中发现了电磁波.如图所示，莱顿瓶A、B的内、外壁所粘银箔与两根金属棒相连接，分别构成一个矩形线框.当图中莱顿瓶A被充电达一定值后’金属球a、b间会出现火花放电，这时移动连接莱顿瓶B的矩形线框上带有氖管的金属滑杆至某一位置时可使氖管闪光.则( )

A.莱顿瓶其实是电容器

B.菜顿瓶A放电时a、b间存在恒定定电场

C.氖管闪光是由于矩形线框中产生了电动势

D.产生的电磁波可能是纵波且频率取决于装置本身

(2014•眉山模拟)如图所示，一个电容为C，电量为Q的平行板电容器竖直放置，两板间的电场可视为匀强电场，将一个质量为m，电荷量为﹣q的带电小球(可视为质点)，不可伸长的绝缘细线悬挂于两板间O点.现将小球拉至水平位置M点，由静止释放，当小球延圆弧向下摆动60度到达N点时，速度恰好为零.则(

A.电容器的左极板带负电

B.绳子的最大拉力为2mg

C.电容器两极板间的距离为

D.如果让电容器的带电量减半，小球仍从M点有静止释放，到达N点时速度仍为0

(2014•韶关一模)如图所示的电路，水平放置的平行板电容器中有一个带电液滴正好处于静止状态，现将滑动变阻器的滑片P向左移动，则( )

A.电容器中的电场强度将增大B.电容器的电容将减小

C.电容器上的电荷量将减少D.液滴将向上运动

(2014•海淀区模拟)把一个电容器、电流传感器、电阻、电源、单刀双掷开关按图甲所示连接.先使开关S与1端相连，电源向电容器充电;然后把开关S掷向2端，电容器放电.与电流传感器相连接的计算机所记录这一过程中电流随时间变化的I﹣t曲线如图乙所示.下列关于这一过程的分析，正确的是( )

A.在形成电流曲线1的过程中，电容器两极板间电压逐渐减小

B.在形成电流曲线2的过程中，电容器的电容逐渐减小

C.曲线1与横轴所围面积等于曲线2与横轴所围面积

D.S接1端，只要时间足够长，电容器两极板间的电压就能大于电源电动势E

(2014•泰安二模)用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法.下面四个物理量表达式中，属于比值法定义式的是( )

A.导体的电阻

B.加速度

C.电场强度

D.电容器的电容

(2014•惠州模拟)连接在电池两极上的平行板电容器，当两极板之间的距离减小时，则( )

A.电容器极板的带电量Q变大

B.电容器两极板间的电场强度E变大

C.电容器两极板的电势差U变大

D.电容器的电容C不变

(2014•南昌三模)两个相同的电容器A和B如图连接，它们的极板均水平放置，当它们都带有一定电荷并处于静电平衡时，电容器A中的一带电粒子恰好静止，现将电容器B的两极板沿水平方向移动使两极板错开，移动后两极板仍然处于水平位置，且两极板的间距不变，这时带电粒子的加速度大小为g，忽略电场的边缘效应，则( )

A.电容器A的电压增加，带电粒子加速向上运动

B.电容器A的带电量增加原来的2倍

C.电容器B的正对面积减少到原来的

D.电容器B间的电场强度保持不变

(2014•洛阳二模)用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法.下面四个物理量表达式中属于比值法定义式的是( )

A.导体的电阻R=ρ

B.加速度a=

C.电场强度E=k

D.电容器的电容C=

(2014•岳阳模拟)如图所示，两极板水平放置的平行板电容器与电动势为E的直流电源连接，下极板接地.静电计外壳接地.闭合电键S时，带负电的油滴恰好静止于电容器中的P点.下列说法正确的是( )

A.若将A极板向下平移一小段距离，平行板电容器的电容将变小

B.若将A极板向上平移一小段距离，静电计指针张角变小

C.若将A极板向下平移一小段距离，P点电势将升高

D.若断开电键S，再将A极板向下平移一小段距离，则带电油滴将向下运动