高中政治必修4第四课的学习已经结束，高中政治必修4第四课探究世界的本质知识点有哪些呢?下面是小编为大家整理的高中政治必修4第四课探究世界的本质知识点复习资料，希望对大家有所帮助!

一、探究世界的本质知识点梳理

1、世界的物质性原理：

自然界是物质的;人类社会是物质的。意识是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。

2、什么是物质?

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。(它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。)

3、物质和运动的关系：

①物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。②运动是物质的运动。物质是运动的承担者(主体)。③离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。

4、运动和静止的关系：

①区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。是绝对的、无条件的、永恒的。静止，是运动的一种特殊形式。是相对的、有条件的、暂时的。②联系：动中有静，静中有动。世界是绝对运动和相对静止的统一。③只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论;只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。

5、规律的客观性和普遍性原理：

①规律指事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。②客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。③普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。④方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。

6、规律是可以认识和利用的：

人们可以认识和把握规律;并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。

二、探究世界的本质同步练习题

一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共60分)

1.(海南卷)达尔文发表于1859年的《物种起源》至今仍深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识。尽管人们对其进化假说一直存在争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光芒，不断被科学的发展所证实，例如( )

①生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物 ②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因 ③人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说 ④劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用( )

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

解析：本题考查物质的相关知识。达尔文的《物种起源》体现了人类社会是物质性的。②说法错误，错在“根本内因”;④是马克思主义的观点，不选。

答案：A

2.下列对哲学上所讲的物质，认识正确的是( )

①不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 ②物质的具体形态 ③看得见、摸得着的东西 ④在人的意识之外独立存在的客观实在 ⑤无法被人感知的客观存在 ⑥是对万事万物共性的反映

A.①③④ B.②④⑥

C.②③⑤ D.①④⑥

解析：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质是对世界万事万物共性的概括，与物质具体形态是共性与个性的关系，故选D项。

答案：D

3.据国家地理杂志网站报道，美国科学家宣布，在长岛上演的一次微型“大爆炸”创造了一种新型反物质。这种新发现的粒子被称之为“反超氚”，是迄今为止发现的最重的反物质。从哲学上看，“反超氚”这种反物质的发现表明( )

A.物质是看得见、摸得着的东西

B.物质是无法被感知的客观存在

C.人类可以有意识地改造自然

D.整个世界是客观存在的物质世界

解析：此题以“反超氚”的发现为实例背景来考查世界的物质性原理。“反超氚”的发现表明了世界的物质性。A、B两项表述错误，C项表述与材料关系不大。

答案：D

4.恩格斯说：“历史过程中的决定因素归根到底是现实生活中的生产和再生产。”这句话说明( )

A.自然界的存在和发展具有客观的物质性

B.构成人类社会的基本要素是生产和再生产

C.人类社会的存在和发展具有客观的物质性

D.人类社会的存在和发展与自然界没有关系

解析：本题考查人类社会的物质性。材料强调，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，故选C。A与题意不符，题目说的不是自然界;构成人类社会的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，故B、D表述错误。

答案：C

5.黑格尔认为，世界的发展只是“绝对精神”的自我运动。对黑格尔这句名言的理解正确的是( )

①看到了事物是运动的，坚持了辩证法的观点 ②把运动主体说成是主观精神，犯了主观唯心主义错误 ③把运动主体说成是客观精神，犯了客观唯心主义错误 ④承认绝对运动而否认相对静止，最终会导致相对主义

A.①③ B.②④

C.①④ D.②③

解析：本题考查物质和运动的关系、哲学派别等知识。黑格尔的这句名言看到了事物是运动的，但否认了事物运动的主体是物质，而认为事物运动的主体是客观精神，故选①③组合。②④对这句话理解错误。

答案：A

6.脑科学最新研究成果显示，因学习而产生的“西塔波”可促进脑神经细胞生成。这为“大脑越用越灵”的观点找到了科学依据。“大脑越用越灵”的事实表明( )

A.物质是运动的主体

B.运动是物质的存在方式和固有的根本属性

C.人脑是意识的物质器官

D.量的积累会引起质的飞跃

解析：“大脑越用越灵”强调了运动的重要性，故选B。A强调的是运动的主体，不选。C、D均不符合题意。

答案：B

7.2013年诺贝尔物理学奖10月8日在瑞典揭晓，比利时理论物理学家弗朗索瓦•恩格勒和英国理论物理学家彼得•希格斯因希格斯玻色子(又称“上帝粒子”)的理论预言获奖。欧洲核子研究中心在两个强子对撞实验项目中均发现一种新粒子，具有和科学家们多年来一直寻找的希格斯玻色子一致的某些特性。该粒子的发现表明( )

①具体科学的每一项进步都证明了世界的物质性

②自然界的事物都有自己的起源和发展史 ③世界的真正统一性就在于它的物质性 ④世界的本原是物质，意识是物质的反映

A.①③④ B.①②③

C.②③④ D.①②④

解析：具体科学的发展不断为世界的物质统一性提供更多的科学证明，但并非具体科学的每一项进步都证明了世界的物质性，①错误;材料中粒子的发现表明自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，世界统一于物质，②③④正确，选C。

答案：C

8.贺知章在天宝三载(公元744年)，辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴(今浙江萧山)，写下《回乡偶书》：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”下列说法中与该诗包含的哲理相同的是( )

①青山依旧在，几度夕阳红 ②青山遮不住，毕竟东流去 ③山，依旧好;人，憔悴了 ④空山新雨后，天气晚来秋

A.①② B.③④

C.①③ D.①④

解析：本题考查运动和静止的统一。贺知章的诗体现了运动和静止的统一，①③符合题意。②体现了事物发展的规律性，④反映的是事物是运动变化的。

答案：C

9.亚里士多德认为，世界没有虚空，世界充满着相互差别的存在物，运动就发生在这些存在物的相互关系之中。这说明( )

A.事物是变化发展的

B.世界是客观存在的物质世界

C.运动的方式是多种多样的

D.物质是运动的主体

解析：本题考查物质和运动的关系，主要考查学生理解知识的能力。难度较小。运动发生在这些存在物的相互关系之中，这体现了物质是运动的主体，D正确;A强调了运动，B体现了世界的物质性，C说的是运动的方式，都与材料无关，故应排除。故答案选D。

答案：D

10.马克思说“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”下列对这句话理解正确的是( )

①运动是物质的唯一特性 ②物质是运动的物质，物质离不开运动 ③运动是物质固有的根本属性和存在方式 ④运动是物质的运动

A.①② B.①④

C.②③ D.②④

解析：本题考查物质和运动的关系，主要考查学生理解知识的能力。难度较小，材料提到“一切存在物，只是由于某种运动才得以存在”，这说明物质离不开运动，运动是物质的存在方式，②③正确;①说法错误，运动是物质的固有属性，物质的唯一特性是客观实在性;④与材料无关。故答案选C。

答案：C

11.十二五规划与此前的规划有着本质的差别，过去的规划追求“国富”，十二五规划则追求“民富”。“国富”到“民富”的转变成为公众关注的最大亮点。这蕴含的哲学道理是( )

A.任何事物的变化都是前进的、上升的

B.任何事物的变化都是绝对运动和相对静止的统一

C.事物的变化是不以人的意志为转移的

D.事物的运动变化是有规律的

解析：本题考查绝对运动和相对静止的统一，主要考查学生运用知识的能力。难度中等。由“国富”到“民富”的转变，体现了事物的变化是绝对运动和相对静止的统一，B正确;A说法太绝对;C观点错误，人可以认识和改造世界;D与材料无关。故答案选B。

答案：B

12.英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道，“今天，花儿喜爱欢悦/明天，就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你，然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是( )

A.不是风动，不是幡动，仁者心动

B.人一次也不能踏进同一条河流

C.万物都在运动，但只是在概念中运动

D.静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静

解析：本题考查运动的有关知识，主要考查学生理解、运用知识的能力。难度中等。本题需要首先判断出诗句中的哲理，诗中的语句体现了运动的绝对性，B体现了绝对运动;A，C虽承认运动，但均属于唯心主义观点;D说的是运动和静止的关系，与材料不符，故答案选B。

答案：B

13.求真务实不能也不可能一蹴而就，一劳永逸，彼时的“真”不能代表此时的“真”;彼事的“实”不能代表此事的“实”。其中蕴含的哲理是( )

①事物的运动是绝对的、无条件的和永恒的 ②真与假或虚与实是交织在一起的 ③要一切以时间、地点和条件为转移 ④事物的运动变化是不可捉摸的

A.①③ B.②④

C.①④ D.②③

解析：本题考查运动是绝对的、无条件的，主要考查学生理解知识的能力。难度中等。要做到求真务实就必须承认事物的运动，要做到一切以时间、地点和条件为转移，①③正确;②不是哲理;④说法错误，否认了人的认识。故答案选A。

答案：A

14.为解决我国北方地区严重缺水的问题，从20世纪50年代起，政府就组织专家对南水北调进行勘察和可行性研究，相继攻克了调水工程中的诸多世界级技术难题。目前南水北调东线和中线工程均接近尾期，北京与南阳“共饮一江水”即将变成现实。由此可见( )

①发挥主观能动性是我们做好一切工作的前提

②尊重事物发展的规律是顺利开展实践活动的基本要求 ③尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的 ④人们能够创造条件摆脱规律的制约，造福人类

A.①② B.②③

C.①④ D.③④

解析：对南水北调进行勘察和可行性研究、攻克调水工程中的诸多世界级技术难题，这是通过发挥主观能动性对规律的认识和利用，②③正确，选B;一切从实际出发，实事求是是做好一切工作的前提，①错误;规律是客观的，其存在及作用的发挥不以人的意志为转移，人可以认识、利用规律，但不能摆脱规律的制约，④错误。

答案：B

15.美国环境经济学家格罗斯曼和克鲁格提出了环境库兹涅茨曲线(如图)假说，即环境污染与经济发展之间存在一种倒U型曲线关系：在某一地区，随着经济发展水平(人均GDP)的不断提高，一个阶段内环境污染会加剧;达到污染拐点后，环境质量才会好转。这启示我们应( )

A.发挥意识能动作用寻找按规律办事的最佳时机

B.用此假说来判断我们经济工作的得失

C.积极探寻经济发展规律并以此指导实践

D.发挥主观能动性消灭规律对人产生的不利影响

解析：本题考查按客观规律办事的知识。该假说提示了经济发展与环境污染之间的关系，启示我们应把握这一规律，采取措施，促使污染拐点尽早出现，故C符合题意。按规律办事贯穿于我们行动的始终，故A说法有误;B说法有误，不选;规律对人的影响是客观存在的，故D说法也有不妥之处。

答案：C

16.2013年7月21日至23日，习近平在湖北调研全面深化改革问题时强调，深化改革要处理好解放思想和实事求是的关系、整体推进和重点突破的关系、顶层设计和摸着石头过河的关系、胆子要大和步子要稳的关系、改革发展稳定的关系。处理好解放思想和实事求是的关系、胆子要大和步子要稳的关系，主要是强调要处理好( )

A.尊重客观规律和发挥主观能动性的关系

B.实践和认识的辩证关系

C.物质和运动的辩证关系

D.绝对运动和相对静止的关系

解析：本题考查尊重客观规律和发挥主观能动性的关系。解放思想和实事求是的关系、胆子要大和步子要稳的关系，都是在强调既要尊重客观规律，又要积极发挥主观能动性，故选A。

答案：A

17.北半球三大流星雨之一英仙座流星雨于2013年8月13日现身，而当天正值中国的七夕情人节，这种巧合19年才会出现一次。下列选项与此所体现的哲理相同的是( )

A.未有此气，已有此理

B.天有常道矣，地有常数矣

C.近水知鱼性，近山识鸟音

D.水因地而制流，兵因敌而制胜

解析：本题考查规律的普遍性。材料反映了自然界的运动变化是有其客观规律的，故选B。A属于客观唯心主义观点，C强调实践是认识的来源，D强调坚持一切从实际出发，均与题意不符。

答案：B

18.在惯性的作用下，从运动着的公交车上下车极易摔倒。所以人们必须等公交车靠站停稳后方可下车。材料告诉我们( )

A.可以改变条件消灭客观规律

B.规律的存在和发生作用是有条件的

C.任何事物的运动变化都是有规律的

D.规律是物质的固有属性和存在方式

解析：本题考查规律的客观性、条件性。材料主要说明、根据条件的不同，规律发生作用的效果也不同，故本题选B。规律是客观的，人不能消灭客观规律，故A说法是错误的;C表述正确但与题意不符;运动是物质的固有属性和存在方式，故D说法有误。

答案：B

19.近年，我国一些地方的农民开始用电脑种菜。电脑种菜消除了传统种植方式的不利因素，蔬菜四季栽种，季季都能高产。材料说明( )

A.人们可以认识和利用规律，造福人类

B.人们可以改造和利用规律，为人类谋福利

C.科学越发达，规律的决定作用越弱

D.人们可以发挥主观能动性创造新的规律

解析：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但是，人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。A正确，B、C、D说法错误。

答案：A

20.现代科技极大改变了人们的生活，但对自然灭绝式的索取与开发的行为比比皆是。大自然在饱受伤害的同时，也在用自己的方式报复人类：陆地下沉，草原面积缩减;全球天气变暖，冰川融化，海平面上升，灾害天气成倍增长。上述事实说明( )

①规律具有不可抗拒性 ②违背自然规律，必然受到惩罚 ③事物是不断发展的 ④人类与自然相互依存的关系已经发生改变

A.①② B.①④

C.③④ D.②③

解析：本题考查规律的客观性和普遍性，旨在考查学生的理解能力。难度中等。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，材料警示人类不能违背规律，①符合题意;“大自然在饱受伤害的同时，也在用自己的方式报复人类”体现了违背自然规律，必然受到处罚，②应选;题中事实反映了事物发展过程中的“曲折”，③不符合题意，应排除;人类与自然相互依存的关系任何时候都不会改变，④观点错误，排除。故本题应选A。

答案：A

二、非选择题(本题共3个小题，满分40分)

21.(16分)习近平在深入贵州黔南州贵定县甘溪林场，实地考察生态建设和保护情况时强调，要处理好生态建设和林业效益相结合、天然林保护与农民生活的关系问题，国家和各级的生态保护补偿制度要不断健全，补偿规模还要加大。总的来讲，既要金山银山又要绿水青山，还要在更高境界上做到绿水青山就是金山银山，要把这个关系处理好。

根据所学《生活与哲学》知识回答：

(1)我们为什么要处理好生态建设和林业效益相结合、天然林保护与农民生活的关系问题?(8分)

(2)我们怎样才能处理好绿水青山与金山银山的关系?(8分)

解析：第(1)问，从自然界的物质性看，具有客观性，利用自然必须以认识尊重其客观性为前提;从自然界运动的规律性看，不得违背规律，必须尊重客观规律。第(2)问，就是既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，将二者结合起来。

答案：(1)①自然界是物质的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。追求林业效益和提高人民生活水平必须尊重自然界的客观性，学会与自然和谐相处。(4分)②事物运动的规律是客观的，不以人的意志为转移。我们追求林业效益和提高人民生活水平只有尊重规律，按规律办事，才能取得预期的效果，否则要受到规律的惩罚。(4分)

(2)①尊重自然界的客观性和生态运动的客观规律。(4分)②充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。改造客观世界，造福于人类。 (4分)

22.(12分)古希腊哲学家赫拉克利特说：人不能两次踏进同一条河流。他的学生克拉底鲁却认为：人一次也不能踏进同一条河流。

试用相关哲学知识分析上述观点。

解析：本题实际考查运动与静止的关系，分析时要先点明这一关系的内容，其次分别分析两种观点。

答案： (1)马克思主义哲学认为，运动是绝对的永恒的和无条件的，静止是相对的暂时的和有条件的，事物的发展是绝对运动和相对静止的统一。(6分)(2)赫拉克利特的观点既承认了运动的绝对性，又看到了相对静止，是正确的。而克拉底鲁的观点则是只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论，是不正确的。 (6分)

23.(12分)阅读材料，回答下面问题。

材料一：党的十八大报告提出：“全面正确贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，深入开展民族团结进步教育，加快民族地区发展，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。”有网友说：在我们x疆，加强民族团结维护社会稳定、保障人民幸福比什么都重要。

材料二：改革开放以来，x疆经济社会快速发展，但与全国平均水平相比差距仍在扩大。x疆具有丰富的资源优势和向西开放的地缘优势，继续实施“优势资源转换战略”，在充分利用好x疆的资源和地缘优势、重在转换上下工夫的同时，按照市场经济发展的规律和市场需求，培育和发挥竞争新优势，把x疆发展的不利因素变为有利条件，将制约经济发展的短板变为长板，把发展劣势变为优势。

请说明“规律的客观性”在材料中是如何体现的?

解析：本题以x疆经济发展为背景考查规律的客观性。解题时抓住“规律的客观性”，属于体现类，注意要准确阐述原理，即规律存在和发生作用不以人的意志为转移、人可以认识和把握规律以及发挥主观能动性和尊重客观规律相结合等知识，并结合材料加以分析说明。

答案：(1)面对x疆与全国平均水平存在的差距问题，必须按照市场经济发展的规律和市场需求，按规律办事，培育和发挥竞争新优势，体现了规律具有客观性，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。(4分)

(2)要充分利用对规律的认识，充分利用好x疆的资源和地缘优势，实施优势资源转换战略，促进x疆经济社会的快速发展。体现了在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界为人类造福。(4分)

(4)全面分析经济形势，把握经济规律，把x疆发展的不利因素变为有利条件，将制约经济发展的短板变为长板，把发展劣势变为优势。体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一。(4分)