人教版三年级语文下册第二课《古诗两首》是两首歌咏春天的诗歌，分别是《咏柳》和《春日》。小编在此整理了人教版三年级语文下册第二课《古诗两首》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

人教版三年级语文下册第二课《古诗两首》

《咏柳》贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《春日》朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

人教版三年级语文下册第二课《古诗两首》教学反思

语文教学，要符合儿童的年龄特征，这是新课标中明确规定的，所以在《咏柳》这一课的教学中，我根据低年级学生喜欢用形象、色彩、声音来思维这一特点，在课前，通过让学生收集有关柳树的图片，激发学生学习本课的热情。在教学过程中根据诗歌的特点，出示直观的插图，再现诗歌意境，激发学生学习兴趣，让学生有感情地朗读，在读中感悟春天的美。

在本课的识字教学中，我充分发挥“主人”意识，让学生自己观察字的结构，然后小组讨论怎样记住这些字，从中培养学生的识字能力，贯彻了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一课标精神。

另外，我让学生在学诗歌中练习写话，让学生借助自己所收集的图片，先说后写，鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来，消解写作的神秘感，让学生想说什么就写什么。从中锻炼了学生的表达能力和写作能力，达到了良好的效果。

人教版三年级语文下册第二课《古诗两首》教学建议

课前准备：生字卡片;小黑板(田字格);朗读录音磁带;到户外观察柳树和春日的景色。

授课时，充分利用多媒体优势。用幻灯片，看柳树和春天的图片或录象，指导看图，让学生观察柳树和认识春天风和日丽的景色。

1、《咏柳》：

⑴课前让学生观察柳树及其生长情况。

⑵结合插图，展开想象。

⑶抓住重点词语推敲，比如说“妆”、“裁”在反复朗读的基础上帮助学生理解课文内容和课文所表达的感情。

⑶抓住后两句，学习古诗。

2、《春日》：

⑴讲解“寻芳”、“万紫千红”。

⑵结合《咏柳》说说这首诗写的是春天的什么景色。

⑶让学生仿照作者观察的方法，借助某一种景物，说一说自己对春天的感受。

⑷古诗拓展。

鼓励学生带着问题初读课文，在熟读的基础上，可以要求学有余力的同学将课文背下来。通过自主学习，主动探究，教师适时点拨，了解古诗大意和表达的感情。进一步通过课堂练习突出对学生说和写的锻炼。

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