论文关键词：公共图书馆 电子阅览室

论文摘要：本文通过对公共图书馆电子阅览室与营利性网吧的比较分析，阐明了作为国家主导、财政支持、图书馆举办的电子阏宽室应该坚持它的的公益性，促进其正常健康地向前发展，在文化信息资源共享工程的建设中为广大读者提供更多的精神产品，为创建学习型社会作出更大的贡献。

随着互联网的飞速发展，网吧作为互联网的衍生物也兴旺发达起来。而公共图书馆电子阅览室也随着电子出版物的增加而逐步开始成为图书馆服务大众的重要部门。仅从表象来看，公共图书馆的电子阅览室与营利性网吧相仿，因而少数图书馆把电子阅览室定位于普通网吧。从而出现某图书馆。孩子在阅览室大玩网游。家长大闹图书馆”负面影响。造成社会各界甚至管理部门的误解。造成了图书馆电子阅览室等同于网吧的误区。因此，图书馆必须根据有关文件精神和实际情况，坚持公共图书馆电子阅览室不同于营利性网吧。严格按‘互联网上网服务营业场所管理条倒)筹建。设置未成年人网络知识科普宣传专栏、学习园地和各类相关警示标识；未成年人固定上网专区电脑台数不少于30％；有适合未成年人浏览的绿色网站库；具备对不良信息封堵过滤的有效技术手段。

1 图书馆电子阅览窒与用吧的区别

1．1服务人群的区别

许多网吧的营利性以及网络游戏的易于成瘾性决定了其服务人群中青少年的比例普遍很大，而少年儿童自控力又特别差。呈现出许多难以自拔的实例。大多数网吧通宵达旦地营业。一到晚上l2时就锁上大门，造成了如北京南极速网吧失事死伤上百人的恶性案件。图书馆电子阅览室公益性、社会性、服务性和教育性却反而促进了服务对象的年龄范围自然扩大。凡是进人图书馆的读者都可以充分享受到公共图书馆电子阅览室的完善服务。不但有青年、中年读者。而且还将老年和少年读者纳入其中。

1．2服务方式的区别

网吧单纯是以提供网络给网民自己使用，由于当前互联网上信息泛滥、良莠不齐，所以只有正面和负面的双重教育影响力在进行自然争夺。道德因素在这里被金钱所排斥。业主并未履行任何对网民的学习指导义务。唯利是图是其本质表现。图书馆电子阅览室可以充分利用网络资料开展定期上网读书、查阅、检索。定期组织青少年进行读书竞赛和网页制作、网络比赛等，同时还可以包括辅导读者掌握基本的检索方式，推荐网站和新好书、读书指导培训等。在新好书、读书指导培训上狠下功夫，突出图书馆的正面教育职能，组织知识水平高、知识面宽、学有所长的专门人员加大对网络读者的指导，还可以通过多媒体、多形式的各种读书活动。使图书馆“知识的加油站”、。没有围墙的大学”、。知识的导航员”等职能得到完美的演绎和发挥。

1．3服务内容的区别

网吧的网络服务是全方位的，完全靠网络上充斥的或多或少的色情、暴力、凶杀游戏吸引青少年网民，对青少年网民的身心健康造成了十分不良的影响，有的甚至危害终生。图书馆电子阅览室则是规范管理，通过在网络上安装过滤软件．屏蔽色情、暴力、凶杀、反动等有害青少年的网站；同时，全国文化信息资源共享工程网站的建立为图书馆电子阅览室的运作打造了基础平台，其内容丰富多彩，形式生动活泼，检索方便快捷。有很强的政府主导性和思想健康性，公共图书馆电子阅览室还可以提供电子文献的阅读和查询。为科研、生产、领导机关提供信息检索服务，帮助读者学习计算机基础知识、网络知识、展示推广最新计算机软件、硬件产品。开展与计算机检索、网络服务有关的各种形式的培训活动，收发电子邮件等。

1．4管理方式的区别

网吧的营利性决定了其经营管理上的放任自流。追逐利润上的不择手段。完全开放的网络和难以控制的营业时间对青少年的危害性早已十分明显。成了一个较为突出的社会问题。图书馆电子阅览室的公益性、社会性、服务性和教育性决定了其收费十分低廉(只收取成本费。适应大众消费心理)，服务十分完善、适合社会各个层面的需要，同时教育功能十分完备，读者可以像到图书馆看书、阅览一样。以办理阅读卡片的形式接受网络服务。

1．5管理人员的区别

营利性网吧的营利性决定及长时间开放决定了管理人员少、忽视素质教育和技能培训。图书馆坚持《中国图书馆员职业道德准则》及《公共图书馆电子阅览室暂行管理办法》，对管理人员进行专业培训。技能考核。根据文化部门的统一规定，中小学生可以在家长、教师的带领下进入图书馆电子阅览室，接受互联网的服务，图书馆也配备了导师、辅导员等，主动联系学校和学生到公共图书馆办理相关读者手续，以读者的名义在电子阅览室管理人员和导师的指导下读书和上网，把各种生动活泼的读书活动贯穿其中，普遍适合广大青少年的心理特点和需要。