钱文忠解读弟子规书中，把弟子规的精神精髓解释得很合理。大家读了是否感觉到灵魂得到洗礼了呢?下面是小编精心为你整理钱文忠解读弟子规读后感作文，一起来看看。

钱文忠解读弟子规读后感作文篇1

在《钱文忠解读弟子规》一书中，作者用优美的语言，精辟的说理，引人入胜的小故事，将《弟子规》中蕴含的深刻道理娓娓道来，令人读而忘倦，学而不厌，犹如醉酒般陶醉其中。

读了《钱文忠解读弟子规》后，我对《弟子规》的内容有了更深的理解，前面几章“入则孝”、“出则悌”、“谨”和“信”告诉我们要孝顺父母，要养成良好的生活习惯，尊重长者，兄弟姊妹和睦共处，教育我们处事的方式，在书中，作者列举了很多细节的做法，让人受益匪浅，左后几章“泛爱众，而亲仁，有余力，而学文”中钱文忠又给我们解析了如何平等博爱，亲近有仁，读后，我思考很多，也获益很多。

边读边对照自己的言行举止，是否合规合矩;对待父母尊长，是否关怀体贴;对待自己，是否严格自律;比较越多，越觉汗颜。思及此，我又想起在教学过程中我的学生们的言行举止，那些让我头疼不已的后进生之所以让人头疼，并不真是他们的学习成绩，更多的正是他们的行为、礼仪、态度及律己能力，作为中华民族文化的杰出代表，《弟子规》不正是解决这些问题的一剂良药吗?现在全区大力开展经典诵读活动，我们一定要抓住机遇，引导我们的孩子好好学习传统经典，让中华瑰宝代代相传。

对于钱先生的解读《弟子规》以后，很感慨，在高节奏、高强度、高压力的当今，耳濡目染的是有人在为为生计奔忙，有人在为自己更好地生存而忙碌，讨论很多的是孩子的学习，家庭的经济状况，孩子的不争气，或孩子的出息，很多是会与经济连在一起。看了钱文忠的解读《弟子规》颇为感慨，我们好像忘了本，我们太世俗，我们原来应该这样，我们是倒退了，这本书让我们净化了心灵，我们还能接受，但我们的孩子接受好像不能完全做到，但我们需要这样做。它对现代青少年从小明白为人处事的基本道理，懂得如何修身养性，同样有重要作用。它要求弟子所遵循的规范涉及生活的方方面面，从如何孝顺父母、友爱兄弟，到早起洗漱、便后洗手，从怎样穿衣戴帽、吃饭夹菜，到如何坐立行走、言语应答等等，非常细致。它语言简练，通俗易懂，易记易诵，是对青少年进行品德品性教育的一本极好的读本。

钱文忠教授解读得好。他不是简单地讲解意思，而是几乎每讲一句都有一个小故事，通过故事阐明道理，生动形象，特别适合年龄小的“弟子”们听。本书提到了“孝”，孝的结构是“上老下子”，意思是强调血缘延续的重要性。每个人，不管你寿命多长，都只不过是人类生命长河中的一个极其渺小的环节，今天的长辈是昨天的小辈，今天的小辈就是将来的长辈。小辈不孝敬长辈，你又怎么能够指望当你成为长辈以后，你的小辈会孝顺你呢?这话是对的，孩子其实是看父母怎么做会潜移默化受影响的。

自己和父母相处的时光告诉我，其实真正的孝顺是要真正懂得他们需要什么，其实多陪伴父母说话，告诉他们你的快乐，比给他们金钱更有价值。一家人都受到我的影响，知道对老人要哄着的，孩子也会尊重你好多。

其实，很希望我们的教材也能处处透出这些做人的道理的，社会需要净化，需要一片温馨。感谢《弟子规》，让我重新审视了自己的行为养成和道德品质。学会用《弟子规》来规范言行，指导生活和学习，培养自己孝亲尊师、温和谦逊的品德，以恭敬的心、谦卑的态度、彬彬有礼的行为，来对待一切人、事、物，不断提升自己的品行修养。

钱文忠解读弟子规读后感作文篇2

从上个星期开始，我们汪老师让我们背弟子规。由于小学时接触过一些，所以还有所印象。

这次背的不同点在于这次是重在理解，所以就看了这本书。原来弟子规有很大篇幅都是在围绕“孝”字写得。些我们应该怎么对待父母，让我们对孝有了更深的理解。

“孝”的结构是上老下子，意思是强调血缘延续的重要性。每个人，不管你寿命多长，都只不过是人类生命长河中的一个极其渺小的环节，今天的长辈是昨日的小辈，今天的小辈就是将来的长辈。这是我读了这本书后对孝有的更深的认识和了解。

这是一本很棒的书，我看过百家讲坛的这个内容，当时就很震撼，原来这个还可以这么有趣。孝顺父母是每个人应该做的。“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承。”这四句是我最喜欢的，也是我最不容易做到的。所以，我们平时不要在父母教导你的时候不听或怎么样，要知道，父母永远是为你好。

是啊，小辈不孝敬长辈，你有怎么能够指望你成为长辈后你的小辈会孝顺你呢?所以，让我们一起细读，把这本“哲理”书看完吧!

钱文忠解读弟子规读后感作文篇3

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，同为清朝的贾存仁进行了修订改编，并改为此名。《弟子规》包括为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，是养成忠厚家风的最佳读物。

钱文忠教授喜欢引用大量的典故来解读古文，让广大读者读得有趣，容易接受教育。例如孝悌方面的卧冰求鲤、鹿乳奉亲、孝感动天、卖身葬父、陈昉百犬、程门立雪，谨信方面的“吃相”看人、站能“出名”、“望气”辩人、不问自取、一诺千金、口蜜腹剑、见贤思齐，泛爱众的成人之美、以德报怨，亲仁方面的近朱者赤近墨者黑，余力学文方面的纸上谈兵、铁杵磨针等等。这些数不胜数的典故，教导人们要孝顺父母，尊敬兄长;待人要谦虚谨慎，讲求信用;求学须勤奋不遗余力，理论与实际相结合。

我喜欢百家讲坛中的钱文忠教授，不仅因为他是国学大师季羡林教授的高徒，学识渊博，谦虚谨慎，更重要的是在教学枯燥的古文时引古博今，信手拈来，谈笑风生之间让你度过快乐的时光，学到不少知识，明白不少为人处世的道理。此，不愧为人生幸事。

我个人认为，在求学的启蒙阶段，多读《三字经》《弟子规》《曾广贤文》等富含人间真情，讲求和平有序相处的古典书籍，对于醇化儿童心灵，净化社会习气等，意义非凡。可能刚开始读，学生会觉得枯燥无味，甚至有逆反心理，但是，附与有趣生动的故事与精美恰当的插图或动画，学生就欣然接受了。

我还认为，学习这些书籍，既有利于提高学生的道德修养，还可以丰富学生的知识，开拓学生的视野，德育与教学两不误，实在是一举两得的好事情。作为老师，在明白其中的重要性之余，要安排一定的时间来落实，让学生学得自然，学得透彻。

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