空间与图形的学习，是初步锻炼一年级学生的思维能力。下面是小编为大家准备的一年级数学《空间与图形》的复习知识点，希望这些文字对你会有所帮助。

一年级数学复习知识点：空间与图形

(一)位置

1.上、下。

(1)确定上、下的标准：上是指位置在高处的，与下相对;下是指位置在代处的，与上相对。

(2)物体的上、下位置关系：对于两个物体，上、下位置关系是绝对的。对于三个物体的上下位置关系，参照物不同，上、下位置关系也会不同。

(3)判断上、下位置关系的方法：首先确定参照物，再来确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。

2.前、后。

(1)确定前、后的标准：前后的标准一般是面对的方，向是前、背对的方向是后。

(2)判断前、后位置关系的方法：以参照物为目标，在参照物面对的方向是前，在参照物背对的方向是后。

3.左、右。

(1)确定左、右的标准：与左手相对应的一面是左，与右手相对应的一面是右。

(2)判断左、右位置关系的方法：先确定好参照物，然后以自我为中心，与左手相对应的一面是左，与右手相对应的一面是右。

(二)认识图形

1.立体图形的特征。

(1)正方体的特征：有6个面，6个面都是正方形。

(2)长方体的特征：有6个面，相对的两个面相同。

有的长方体6个面都是长方形，也有的长方体有一组对面是正方形，其余4个面是长方形。

(3)圆柱的特征：圆柱是直直的，上、下一样粗细，两头是圆，大小一样。

(4)球的特征：球没有平平的面，可以任意地滚动。

2.立体图形的拼搭。

(1)2个完全一样的正方体可以拼成一个长方体;8个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体;4个完全一样的长方体(有一组相对面必须是正方形)有的可以拼成一个正方体;几个完全一样的圆柱可以拼成一个大圆柱。

(2)正方体无论怎样拼搭高度不变，一样稳;长方体将最小的面作为底面拼搭才搭得高;圆柱将圆形的面作为底面拼搭才得更稳;球放稳至少要有3个支撑点。

(三)认识钟表

1.认识钟面：又细又长的是分针，又短又粗的是时针。

2.认识整时：当分针指向12，时针指向几就是几时。