喜欢桥牌的朋友们，你们上过桥牌的选修课吗?如果没有上过桥牌选修课的朋友，让我们一起来看看那些上完桥牌选修课的朋友们的感想吧!下面小编为大家整理了关于打桥牌选修课作文感想两篇，欢迎大家欣赏阅读。

选修课感想——教师篇

昨天是我开的桥牌选修课的第一次课，也是湖南工业大学第二学期的选修课的开课时间。

我盼望已久的桥牌选修课终于开了!虽说算不上我的梦想，但确实是我一直想着能够实现的一个计划，如今终于成为了现实。

其实关于这个选修课，过程还真是复杂。去年年底，从教务处网站上看到了提交这个学期新开选修课的通知，在学校已有选修课课程库里，惊喜地发现有“桥牌技艺”和“桥技与谋略”两门关于桥牌的选修课，于是毫不犹豫地填写了“桥牌技艺”的开课申请，将资料打印好送到教务处相关负责人。但得到的反馈是我是第一次开这个课，要按新开课程的手续办理，还需要填写新开课程的资料。于是又返回家里，将相关资料填好，打印出来再送到教务处。我这时候理解我的课程是新开的课，肯定是要经过审批的，于是天天关心教务处的网站，一个星期过后，新开课程的审批结果出来了，没有“桥牌技艺”这门课程，我当时感觉失望透了，真想跑到教学务去问问为什么。但后来还是平静地接收了这个事实，准备来年再申请。和同是同校老师的牌友聊天，他建议我直接去找主管教学的副校长说明情况，但由于种种原因还是没有去。

今年寒假结束，临近开学时，我去查看我的课表，却意外发现星期天给我安排了桥牌的选修课!有80个学生选了我的这个课!真是一个大大的惊喜!第一反应是教务处搞错了，等冷静下来，回头一想，才知道我的桥牌选修课是属于选修课程库里面已经有的课程，并不需要通过教务处的新增课程审批;只是我是第一次开设这个课程，需要填写一些资料。虽然没有得到“官方”的正式肯定，但我想这样的解释应该算是合理的。

以上就是关于开设桥牌选修课的曲折过程，不管怎么样，课还是开起来了，这才是最重要的。

昨天去上课，我没有点名，希望学生能自愿的，出于兴趣来学习桥牌。人数最多的时候有大概70个人，其实我也知道，学生对选修课，主要在乎的是那两个学分，在乎的是容易不容易“混”，对于我这个“桥牌”课程本身的兴趣可能并不大。但我想，80个人，最终能有10%，也就是8个人能坚持打桥牌，我这个课程就算成功了。

上课过程轻松流畅，学生的接受能力让我感觉欣慰，最终三节课下来，剩下的学生大概30来个(可能还没有)，男女比例大至相当。下课回家的路上，无意中听其它选修课的学生和老师聊天，才知道好象一门选修课的最多报名学生人数只能是80个，这才明白，我的课有80个学生选，已经是最多了(当时看到有80个学生选了桥牌课，还感觉略微有点少)。但回过头一想，我又对那些只是感觉“桥牌”课好混，容易得到2个学分，而对桥牌没有一点兴趣的学生有点生气和失望，因为他们的这种态度和行为，可能让那些真正想学桥牌，而又因为选课时动作不够“快”，而失去了这次学习桥牌的机会，这对我来说可真是一个很大的缺憾。因为我开桥牌课的原因不是因为想多那几十个课时，而是确实想让更多的人能接触、学习、参与桥牌运动!

知道了这些情况，我也无奈，就现阶段的情况来说，我能做的也只是坚持以后每个学期都去申请开设桥牌选修课，让更多的学生有机会接触桥牌活动，学习桥牌知识，参与桥牌运动，感受桥牌乐趣，最终使他们能成为桥牌运动的忠实Fans时，让我的选修课成为一个筛子，筛掉那些“混混”，留下那些“金子”。

也许明年、后年的某个时候，等我带着湖南工业大学桥牌队去参加全国大学生桥牌锦标赛，为学校、为他们自己争得了荣誉的时候，我能够在桥牌的选修课简介里理直气壮地注明：“湖南工业大学桥牌队是一支训练有素、水平较高的队伍，本课程旨在为湖南工业大学桥牌队培养后备力量，优秀的学生经过选拔将可进入湖南工业大学桥牌队，因此，本选修课将不接受只为了混学分而选择本课程的同学，因为你的一次'混'，就耽误了另外一个真正想学桥牌的同学接触桥牌的机会。”

桥牌选修感想——学生篇

寄语：

阮会长提出让我们一些老会员撰写一下自己的桥牌史，主要是想让协会的新会员们看一下老会员走的路，希望大家能从中找出适合自己的提升桥牌水平的方法。领到这个任务之后，为了验证我最近的一个想法，我便先在现在校队的QQ群里面做了一个调查，内容是大家在会打桥牌之前打过多少年的扑克牌。

结果很有意思，现在研究生队的主力成员——基本是上了大学之后才学习打桥牌的——他们在会打桥牌以前打扑克牌的年头普遍在十年以上。其中以我和石博士两人年限最长，达到了十五年以上。同时，现在的研队成员普遍都有系统学习下棋的经历。虽然样本不大，结果不一定科学，但是这高度的一致性让我意识到了以前我们在教新会员的时候可能所忽视的一点——个人的棋牌背景对学牌快慢的影响。

因此，我便将我个人的这一部分背景放在了本文开头，介绍了我在会打桥牌之前的棋牌经历，供各位读者借鉴参考。

另外，本文穿插各种回忆，笔者每撰写到一处便难抑心念顿开，故事随性所致。若各位看官想要于其中找些经验法门，还需慧眼自辨。

一.打桥牌之前的棋牌爱好史

我打扑克牌的年限是比较长的，印象当中应该是4岁或者5岁的时候，家里人就教我玩扑克牌了。当然那个年头一般人家里基本看不到电脑，更别说什么智能手机了，基本只有棋牌可供消遣娱乐。最开始玩的游戏比较简单，叫“争上游”，类似于今天的斗地主，就是比谁第一个把牌出完。

至于第一次接触下棋，也是在四五岁的时候。那个时候人人家里都能找出一副中国象棋来，我爸也教我下过中国象棋。不过那时候人确实比较小，不懂什么计算，更没有什么章法，瞎走一通被杀的片甲不留是常态。后来有一次去我姑父那里玩，看到了茶几下面有一个黑白色格子花纹的盒子，很好奇就打开来看了看，发现里面是用木头刻成的立体小人。询问之后，他们告诉我说这个叫做国际象棋，并且教了我应该怎么下棋。那时应该是1995年左右，社会信息不发达，国际象棋在国内极不普及。不过我父母大概看出来我对这个东西比较感兴趣，后来我上小学之后他们便给我在少年宫报了个国际象棋的兴趣班。

那时候我爸挺有意思，估计是看兴趣班要等九月份才开学，我好像幼儿园读完了还没上小学之前有点无事可干。所以就自己跑去买了一副国际象棋和一本国际象棋入门书籍，自己自学之后来教我下棋。所谓教我，基本属于欺负我当时不认字不能自己看书。他只教给我规则，而自己则在那里对着书看开局方法，再跟我下棋，我也不会套路自然被他这个会套路的人搞得灰头土脸。

后来上了小学之后，少年宫那边每周一次的国际象棋班也开始了，我从那时起开始接受了系统的国际象棋训练。第一年在初级班，大概三十多个人，下学期的时候搞了一个全班的瑞士循环比赛，每周一轮，下了十几轮，最后我竟然得了第一名。后来学棋便每年一升一路从初级班到中级班再到高级班，然后由于无班可升便在高级班接着混了三年。虽说学了五年棋，但是自己平时却不怎么上心，像开局套路什么的自己从没花心思去记。每次下棋就凭感觉走走，能算的就算几步，不像当时班里同时在棋院学棋的一些同学会去专门研究记住一些开局的应对。那时我每年都会参加成都市举办的少年棋赛，前八名有奖，自己最好一年的成绩也就是在第九名，从未得到过奖。

到了六年级的时候，由于升学的不同需要我参加了两个奥赛班和一个作文班，搞的周末时间极度紧张，也就停止了去少年宫学棋，此后至今，虽然零零星星下过一些棋，棋艺却每况愈下了。

我小学时每到寒暑假会到成都下面一个县城爷爷奶奶那里去过假期，一般是上午在爷爷奶奶那里，下午就会去同在县城里的姑妈那里玩一玩。姑妈一家喜欢打扑克牌，当时他们常玩的游戏是拱猪，我便也跟着学会了拱猪，这是我第一次接触需要按花色出牌的扑克游戏。打了一段时间之后我觉得挺有意思，比原来的“争上游”好玩。特别当他们教了我一些简单的记牌和算牌方式之后，我发现凭借这些技巧可以稳定做到赢多输少的时候就更喜欢这个游戏了，毕竟，谁不喜欢赢呢?而这些技巧，便成了我以后算牌的重要基础。

后来上初中之后斗地主开始在全国流行起来，我在尝试打了几回之后觉得这游戏也有些意思。当然也是由于赌风日益盛行，周围愿意打一些拱猪之类不带彩游戏的人渐渐少了，便只可融入世风之中。

我们家一般会在周六中午准备一顿比较好的家宴，叫上我姨妈，一起吃一顿好饭。午饭之后大家下午还得活动活动，一般就是我，我爸，我姨妈三个人斗地主。考虑到和未成年人打牌，赌钱不能太过，所以他们便按照四川规则(不能三带二，当地主底注固定为一倍，农民可以加倍)只打一块钱的。一般只要牌运不是太差，多的时候一个下午我可以赢四五十块钱，少的时候也可以赢二三十块钱。现在看来这都是由于我算牌比他们算得多一些，细一些，当然这主要由于是拿自己的零花钱在赌博，比较认真的原因。正如后来看到哈曼在《在桌上》中说到的，提高牌技的最好方式就是打高赌注的牌。

当时我有两位初中同学周末也常叫我出去喝茶打牌，项目也是斗地主，赌注更小些。不过他们打得比较一般，经常是我去一次可以把茶钱乃至打车的费用一并赢回来。曾经有一次我当农民，打到最后大家各剩5张牌的时候，我就已经通过前期出牌把剩下两个人手上的牌全部算清楚了，然后告诉搭档没事，随便出，搭档作疑惑状，于是我便把搭档和地主手上的牌一张一张报出来，说你出什么我就怎么应对，反正地主赢不了。之后看着他们一脸惊诧的神情把牌往自己怀里靠，异口同声地指责我偷看他们的牌真是比打牌赢钱还享受。

读初中的时候事情不多，周末或假期也喜欢和同学一起玩，为了找项目就学习了各类牌类游戏，我与桥牌的初识也在这个时期。九十年代初的时候中央台上经常会放一个叫《名将说牌》的栏目，当时觉得在电视上打牌真有意思，问了问家里人说那个项目叫桥牌，然而他们却都不会打。当时的信息不发达，远不像今天可以“有问题，找百度”，因此我很多年对桥牌都是只知其名却不知如何打。初中的时候有一次翻家里的书柜，竟然在里面翻出一本不知道是谁留下的《桥牌入门》，满怀好奇拿来看了之后才第一次把桥牌规则了解了，当然叫牌法没有记。那本书由于对打牌技巧介绍的不多，没有讲一些紧逼投入之类的看家本领来提振读者兴趣。而且那是比较老的讲盘式桥牌的书，对复式桥牌比赛只字未提，晃过之后满脑尽是“腿分”，“大牌奖分”。因此当时的我初看之后觉得这个游戏并没有多大的乐趣，不过是规则比其他游戏都复杂一些。后来有一次我们同学凑够了四个人我便提议大家来打打桥牌试试，但是打了两副之后大家就都觉得好像没什么意思。现在看来主要是因为不按章法叫牌导致定约偏差太大，一般是不用怎么打就成了或者不用怎么防庄家肯定打不成。于是很快我们便换到了其他的游戏上去。

后来上高中后由于课程安排比较传统守旧，我就更没有在高中通过选修课系统学习桥牌的机缘。于是从初中那回不成功的桥牌实验之后，直到我上大学以前，我便再没和桥牌有过交集。

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