教养的真正意义，在于细心地感觉到对方心理和尊敬对方的立场，那真正的教养是什么呢?下面是小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

真正的教养是什么

音乐是为提高人的品质而存在的。从这句话里使我联想到一件事。它使我想起人的学问和人品之间的关系。

这是四十几年前的事了。我在德国见到过各种各样的人。经人介绍，我同一个新结识的人交谈。我感到跟我谈话的这位是大学毕业的，大学毕业与否就是不一样。这决不是说大学毕业生谈吐傲慢的意思。从谈话方式、讲话容到简单寒暄，都能明显感觉到他们举止端正，很有教养。因此，虽然是简单交谈几句，但马上就能觉察出他是不是大学毕业生。在德国的教育中，学生不仅要掌握高等知识，而且要在日常生活中很好地磨炼思想和态度，成为名副其实的受过高等教育的人。从这里，使我深深体会到德国教育的完整性。

在德国，我见过各种人，也结交了许多朋友。尽管他们都有自己的优点，但同受过大学教育的人相比较，谈话内容和举止礼貌都不同。我认为，教养的真正意义，在于细心地感觉到对方心理和尊敬对方的立场。而德国的大学毕业生就具备这种品质。

我讲的是四十几年前的事情。现在的情况我就不太清楚了。但是，我相信他们还会这样的，在现今的日本社会，小学毕业、中学毕业和大学毕业的人之间，没有太大区别。这是为什么呢?既然是大学毕业生，我希望在人与人的交往中，在自己的举止行为，以及为他人设想等方面，都要做得更好一些。日本偏重智育教育的这种现象，造成了上述弊病。

从最近的倾向看，我感到，不少人是以利害关系为基础来处理人与人之间的关系的。我希望不要这样，人与人之间能够真正地互相尊敬、互相关心、亲密相处。受过高等教育的人，更应该抖有这种心灵。

真正的教养的意义

真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我的意识的增强和扩展，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。

获得真正的教养

为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头;任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这，归根到底是一切生活所赋予的意义，如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智;不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。