幼儿园美术《老师》教案设计

发布时间:2017-05-12 07:46

老师是幼儿最熟悉的人物形象,美术教师们应该怎么样的去准备《老师》课程的教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园美术《老师》的教案设计,希望对你们有帮助。

《老师》教案设计一

活动目标

体验与老师间的美好感情,提高幼儿对绘画的兴趣。

初步培养幼儿临摹做画的能力,并学习用语言表达自己的情感。

引导幼儿初步学画人的上半身,简单画出人的五官,并表现出老师的明显特征。

活动准备

老师的照片

幼儿黑色水彩笔,蜡笔,画纸。

活动过程

一、谈话导入

1.出示老师的照片

你们看看照片上的人是谁呀?

你怎么看出是(王)老师呀?谁能说一说王老师长的什么样子?

2.教师:请小朋友说说我长得什么样子呢?

鼓励幼儿大胆说出自己的看法。

二、展开

1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?你们能给老师画张相吗?

2.观察

教师:现在请小朋友仔细看看老师。

请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。

(头发的长短,是圆脸还是长脸,眼睛是大是小)

3.教师边讲解边演示绘画的步骤。

4.布置作业,提出要求。

(1) 在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征,

观察完先用黑色水彩笔画出形象,再动手涂色。

(2)在绘画时要保持画面的干净。

(3)用色要大胆,美观。涂色要均匀。

5.幼儿作画,教师巡回指导。

(1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。

(2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。

三、结束

布置幼儿作品“我喜爱的老师”展,请幼儿互相参观、介绍,并互评画的像不像。

《老师》教案设计二

活动目标:

1、培养幼儿细微的观察能力,进一步引导幼儿抓住人物的面部特点大胆表述。

2、通过对老师的描述加深对老师的感情。

活动准备:

1、幼儿已有对好朋友面部观察的经验。

2、纸、笔人手一份。

活动过程:

(一)、表情游戏

师:先做一个开心的,哈哈!再做一个伤心的,呜呜!(幼儿做相应的表情)

(二)、引导观察:

1)师:你有好朋友吗?请你说一说他长得怎么样?让其它小朋友猜一猜?(个别幼儿讲述)

2)师:小朋友的观察能力很强,现在要请你们观察一位老师的头部,请你说说这位老师有长得怎么样?

3)请你们再观察另外一位老师,这回要请小朋友先观察老师的脸型,接着是发型,最后是五官。

4)比较一下两位老师的头部有什么不一样?

5)小朋友观察的这么仔细,干脆我们来为老师画一张画吧。请老师们评一评谁画的最像。

6)那你想画哪位老师?她正在干什么呢?

(三)、幼儿操作、写生

老师提醒:可以边画边观察,有顺序地画。

(四)、评价

师:请小朋友介绍一下自己的画,画的是谁?像不像?她在干什么呢?

还可请小朋友猜一猜我画的是哪位老师。

《老师》教案设计三

活动目标

观察教师的主要特征,大胆作画。

提高捕捉食物细节的能力。

活动准备

幼儿随着主题活动《我的老师》的开展,通过采访教师等,对自己的教师逐步了解并产生亲近感。

欣赏有关人物主体的写生画。

活动建议

一、幼儿了解写生教师时的注意点,把教师最明显的特征画出来。

二、请班级的两位教师到场,幼儿自由选择人物进行写生。

三、展出幼儿作品,做游戏“猜猜她是谁”。

四、幼儿初学肖像写生,最好选择熟悉、亲近的人,还尅是家里的人等。

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