分析试卷能让老师和学生各有所得。下面是由小编整理的7年级地理试卷分析范文，希望对大家有所帮助。

7年级地理试卷分析范文(一)

一、试卷特点

(一)试卷结构

本套试卷共分两个大题，分别是单项选择题、填空题、题型全面分值比例较理，加强了基础知识的考察，重点考察实验探究，有利于考察学生的能力。

(二)注重对基础知识的考查

试题注重基本概念和规律、基本现象的理解，尽可能从基础知识着手，题目的难度中等偏难，灵活性较强。

(三)体现新课程的指导思想

试题体现了过程与方法，从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。在注重基础知识、基本技能考察的同时，对实验探究、信息搜集与处理等多种能力进行了考察。

(四)加强了物理与生活实际的联系

试题增大可与实际联系的力度，有很多试题的情景取之于生活中，学生都比较熟悉。体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新理念。

(五)加大了实验探究的考察力度

试卷中的实验与探究作为一个独立的大题旗帜鲜明地单列出来，考察学生对实验现象处理数据的能力。

二、卷面反映出的问题及应对策略

1、学生不能灵活应用物理知识分析和解释自己身边的物理现象?这表明学生的学习过程脱离生活实际?也说明“从生活走向物理?从物理走向社会”的课程理还未真正在课堂上生根、开花、结果。让学生在快乐中学习、在与时代共舞中学习是新课程倡导的理念，这个理念的具体实施就是要把物理知识从具体的情景中抽象出来，再还原到具体情景中去。因此在平时教学中要防止从概念到概念?，从规律到规律，从练习到练习的教学方法，要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际，要将物理知识情景化，物理情景理性化。让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律，而是随时能够将复杂问题简单化，简单问题情景化，情景问题理性化。

2、学生的语言文字表达能力大部分不强。看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。学生要么想不到，即使想到了也说不出。说出来的又不全面，不能准确完整的表达出自己的意思。学生基本技能差的重要原因之一就是在平时教学中的养成训练不够。在今后的教学中，能让学生说的、做的，教师一定不要代替。要多给学生表达表演的机会，让学生不仅仅想说、敢说，还要会说、善说。不仅仅想做、敢做，还要会做、善做，把基本技能的训练落到实处。

3、学生在综合应用题上失分严重，这反映了我们对学生审题、作图、计算、提问质疑、猜想假设、设计实验、评估、信息收集和处理、分析归纳、综合运用以及方法迁移等方面的培养还远远不够。在今后的教学中应有针对性训练，切实把方法的训练和能力的培养?作为重要的教学内容重视起来

4、学生对科学探究的各个要素的运用仍不得要领，面对探究性试题感到束手无策，这是教学中过分重视“知识与技能”，而忽视“过程与方法”造成的。

7年级地理试卷分析范文(二)

这次地理期末考试的范围是初中地理七年级上册，命题面向全体同学，从考察基础知入手，突出重点难点，注重学科基本技能的掌握。整个试题难易适中，学生在规定的时间内都能较好的完成答题，从考试结果来看，总人数56人，优秀17人，及格42人。基本完成了学校制定的教学任务。

试卷总分50分，共有二种题型：1、选择题，2、非选择题。分值比例是： 24分、26分。第一大题，选择题，12个小题，每题2分，共计24分。其中，基础题8道，占2/3，中档题4道，占1/3，难题、偏题没有出现。学生多数失分在中档题上，暴露出来的问题是学生对于知识点的掌握不够灵活，不能举一反三，做题时不注意前后知识点的联系，尤其是在地理知识点的实际应用方面学生还有待提高。

第二大题，非选择题，即读图解答题，共3个小题，共计26分。读图题的三个小题，在平时的学习中都做过了，特别是在复习阶段，针对读图、识图能力进行了专项训练，但是在这次考试中还是失分较多，分析其原因发现，很多学生基础知识掌握的还是不够扎实。另外还发现学生读题不够仔细，有漏填的现象。读图能力的培养依旧是地理教学的重要内容，今后要加强发展学生读图用图的学习，不断的养成读地图学习地理的良好的习惯，同时培养学生细心认真的做题习惯。

今后地理教学，要改变过去只注重课本知识、注重死记硬背知识的接受性学习，要注重师生共同参与的学习方法，要加强“请学生读一读、看一看、想一想、请找一找这个图上有什么?总结一下有什么特征。”的“自主、探究、合作”的学习模式，尽快适应课改基本理念和教学方法，以提高教育教学的质量和效益。

7年级地理试卷分析范文(三)

本学期我担任七年级1-3班的地理教学工作，在工作中我积极备课、认真教学，努力做到以学生为本，努力成为学生的良师益友，按要求完成领导布置的各项教学任务。现将本学期地理期末考试成绩分析如下：

一、试题结构

试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟，考试形式为开卷。考试内容包括七年级下册：第六章亚洲、第七章与我国邻近的一些国家和地区、第八章东半球的一些国家和地区、第九章西半球的一些国家和地区、第十章极地地区。题型及题量分别为：选择题为25个单项选择题，每小题2分，共50分;非选择题为6个小题，共50分。

二、试题特点

(1)本次七年级期末地理试卷注重考查基础知识、突出重点、难点。试题难度适中，大部分题目都是平时教学中学到的内容。

本次考试通过单项选择题，来巩固学生的地理基础知识，通过有代表性的综合填图题，以训练学生的基本技能，从而实现地理事实、概念、原理以及地理事物分布等各项知识和技能的整合。学生总体把握较好，以及格和优秀人数特别是高分人数来看，都比往次地理考试有所提高。

(2)注重对地理学科素养考查

在日常教学中，我特别注重学生掌握学习地理学科的方法的培养，让学生通过读图、识图、分析地图从而解决问题，这一点在本次中考试卷中也得到了充分体现。如：第6、13、14、28、29、30、31等题。

三、成绩概况：

年级平均分为分69.23，最高分9,5分，最低分20分，及格数72.29，出优率16.87，

四、教学启示

(1)答题不规范，比如说第29题选择题，一个问题涉及到好几个知识点，很多同学只回答其中的某个知识点就以为答完题了;审题能力还有缺陷，不善于提取有价值信息：有时答非所问，有时同一问题，换一种提问方式就不会解答了。

(2)从学生得分率来看，选择题错误最多的是第7、10、12、18、和19题，第7、18题是关于不同国家的特点的分析，是书中的难点，因为同学们这学期刚接触到区域地理，再加上七年级学生年纪小，分析能力差，生活经验不足，所以出错在所难免;第10题是南极地区的白色沙漠的原因分析，题目比较灵活，在课本内容上是找不到答案的，这一题丢分，说明很多同学对知识的重点掌握较差，开卷考试没有重点记忆。第19题是个别不认真听讲的学生丢分多。综合分析题中第28、29题丢分比较多，原因包括两方面：第一：本学期时间短，教学任务重，平时做练习时间和单元测试的时间几乎没有;第二：学生理解能力、审题能力、语言表述能力太差，都有待提高。其次是26题，国家和所属地区、旅游胜地连线，反应出学生读图能力、做题技巧不够，有待提高。

(3)在今后的教学中的努力方向：提高课堂教学效率，努力培养学生学习地理的积极性，将地理知识与日常生活紧密结合，继续培养和加强读图、识图训练、分析解决问题语言表述能力的培养。建议：今后的地理课堂教学中增加以形成地理基本技能为主的活动和练习;增加以巩固地理基础知识为主的课堂活动和练习;增加以分析对比，掌握地理我特征为主的课堂活动和练习;增加以运用地理基本原理分析，地理事物分布规律的课堂活动和练习。