怎样当好一名班主任

发布时间:2017-06-26 11:31

导语:班主任的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。班主任的主要职责不仅仅是教书,更重要的是教会学生做人的道理。即古人所云的“传道,授业”。怎样才能成为一名优秀的班主任呢?

怎样当好一名班主任

怎样当好一名班主任

一、创建一种和谐气氛

班级就像一个大家庭,班主任在扮演教师角色的同时,也扮演着家长的角色,要对自己的学生充满爱,“没有爱就没有教育”,“爱是打开学生心灵的钥匙”,这是每一位班主任都熟知的道理。

心灵美好的教师总是对学生宽宏大量、与人为善。宽阔的胸怀能包容一切。班主任应宽大为怀,切勿在小事上与人斤斤计较,要有以德报怨的雅量,那时别人会因为你的宽容而感到快乐,而你自己也会因此而愉快和幸福。这样便会逐步形成和谐的班集体,在这个温馨的大家庭中师生和睦相处,快乐的学习、生活,使每个学生都能感受到家庭般的温暖,让班级充满气息和活力,让学生健康成长。

二、在学生面前树立典范

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。

如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。记得我第一年当班主任时,在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦得干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。

三、与科任教师团结一致

班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务是不可能的。班主任处于班级管理的中坚力量,一个重要的责任就是协调好科任老师与科任教师、科任教师与学生的关系。从工作角度看,科任是班主任的同事:从教育角度,大家是“同一战壕里的战友”。有共同的目标,心往一处想,劲往一处使,形成合力,才能正常开展各项班务工作,继而才能组织学生开展好各项活动,最终搞好学习!同时班主任应该主动宣传科任老师的长处、优点和劳动成果,尽量树立他们在学生心目的威信。

作为班主任老师,切忌在学生中间或与学生的谈话中抬高自己而贬低科任老师;尤其是当班上学生提出科任老师在教学中的不足或存在一些问题时,更要在维护科任老师应有地位的前提下,正确引导学生一分为二的评价科任老师;同时,还应积极主动宣传科老师的长处,优点和劳动成果,使学生从内心世界产生对他们的敬佩之情。

四、保持与家长密切配合

学校、家庭、社会三位一体的教育,早已被人们认识和接受,该如何发挥三位一体的作用,还需我们付出更大的努力。班主任要管理好班级,仅靠学校自身的力量是远远不够的,还需要社会各方面的配合,其中家庭教育尤为重要。老师登门造访,本身就是一种姿态:尊重与负责任,作为家长,老师不辞辛苦帮教上门,也只有感激的份儿。家庭又具有轻松与温馨的特征,一杯热茶,双方关系又拉近了一层。在这种融洽的氛围中,双方的话才能越说越投机,事情才能越说越明白。通过与家长的配合,增进了对学生的了解,增强了教育合力。

学校的工作要顺利开展,必须要有家长的密切配合,而家长与学校密切配合是与班主任与家长的有效沟通分不开的,所以,班主任要注意与家长进行有效沟通。很多事情沟通得好了,可以起到很好得教育效果,也能够得到家长的大力支持,但如果沟通不好,家长会非常不满意,那班主任的工作就不能正常地开展,甚至会有很大的阻力。

总之,身为一名教师,尤其是作为一名班主任,我们肩上的担子是沉重的,因为我们心里时刻装着学生,惦记着班级,我深刻地体会到,一个班级的班主任就似一个家庭的家长,都期盼着家庭中的每一位成员能健康成长,都积极进取,都有所作为, “一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,是当班主任的工作标准。

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