人才的培养，来自于教育，教育的关键，取决于教师的素养。本文从职业道德、理论修养、文化修养、知识结构、教学能力和职业技能等诸方面对教师的素养进行了认真的研究和探讨。下面就跟着小编一起来看看吧!

浅谈当代教师的职业素养

二十一世纪是充满机遇和竞争的世纪，这种竞争说到底，就是科技的竞争、教育的竞争。谁拥有人才，谁就赢得国际竞争主动权。而人才的培养来自教育，教育的关键取决于教师的素养。教师的职业素养包括职业道德、理论修养、政冶修养、文化修养、知识结构、教学能力和职业技能等方面。

一、要有较高的理论水评和职业道德

教师的工作常涉及大量的理论问题和实际问题。搞好教学工作，没有一定的理论水平和职业道德，就难以适应职业教育变革的时代。思想是行动的先导，没有正确教育理论的先导和教育观念的导向，就不会有自觉有效的教育实践。因此，教师应当掌握党的路线、方针、路线、政策，能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论观察分析现实生活中的各种实际问题;能够深刻领会并贯彻党的教育方针。教师的职业道德是指教师在职业工作中应遵守的行为规范和准则，是每个教师对社会和受教育者所承担的道德责任和义务。教师只有不怕辛苦、不计得失、甘于奉献、严于律己、以身作则、热爱学生，才能激发起强烈的工作热情，产生各种好的教育方法。因此，教师职业道德水平的高低，是影响学生发展的重要因素。

二、要有广搏的知识和合理的知识结构

第一、要具有较全面的文化基础知识

由于教师工作具有不同的层次，因而，对教师文化知识水平的要求也不同。一般来说，教师应具有比较全面的知识。从文化知识来讲，首先是要具有基础理论水平。随着21世纪科技文化的高度发展，人类知识的迅速增加，特别是随着各行业高新科技的运用和发展，实际工作对教师文化知识的要求也越来越高。因此，现代的教师仅有本专业的知识是不够的，而这一点又常被人们所忽视。现在的教师应当是知识型的，除了具有较高的文化水平外，还要掌握一些关于哲学、历史、数学、物理、化学、天文、地理、生物、卫生、体育等多方面的基础知识和现代教学自动化知识或常识。当然，对于这么广泛的知识，不可能学得很深，实际上也无必要。所要求的，是要掌握一般性的基础知识和常识，而对于与自己的主要业务有关的知识，则应学得深一些，懂得多一些。

第二、要掌握一定的专业知识

这里所说的专业知识包括三个方面。首先是教育工作中的专业知识;其次是教学人员所从事的具体工作涉及到的专业知识;再次是相关知识。例如：管理学、领导学、心理学、教育学等等。教学人员懂一些这方面的知识无疑会使自己的工作达到一个新的境界。

第三、要具备一定的辅助知识

一个合格的教师除了具备上述各方面知识外，还要不断熟悉和涉猎其他领域的知识。例如文学艺术、美学、中外文学史、外语、民俗学等等。教师如能掌握多方面的知识，工作中也必将达到极佳的效果。

浅谈当代教师的教学能力和职业技能

教学能力是一个教师各方面修养的综合表现。由于职业的特点，教师不仅要有埋头苦干、忠心耿耿的献身精神，而且要有才思敏捷、精明干练的教学能力。有经验的教师都能体会到，在工作中每天都可能遇上预料不到的问题，而且要在很短的时间内处理完，这就要求教师头脑灵活、才思敏捷、办事利落;也经常会遇到一些随机性的问题，这就要求教师不但要头脑清楚，而且还要是装着百科全书的活电脑，做到心中有数，忙而不乱，既善于处理工作关系，又会协调人际关系。教师的语言表达能力至关重要，必须着力下一番功夫。当然，教师不必是演说家，但为了做好工作，必须有较高的语言表达能力。最起码要做到跟人讲话口齿清楚、语调平稳，言简意赅;同时要尽量生动，切忌官腔、生硬或言重伤人。至于语言的技巧，谈话的艺术，更应该是有作为的教师所追求的。

作为职业素养的一个不可缺少的方面，就是教师要熟悉和掌握一些相应的技能。例如，使用现代化教学、自动化处理手段等等。在我国，目前一些技术性的工作往往由专门人员完成，但随着经济的快速发展，特别是随着教学自动化的普及，教师应当而且必须掌握某些基本技能。