在语文的教学生活中，教师们应该为学生提供怎么样的阅读来提升他们的阅读能力呢?希望下面的阅读理解题目的练习能够帮助到你!下面是小编网络整理的《要给孩子补上失败这堂课》阅读题目及答案以供大家学习参考。

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①2012年，我参与了整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会最重要的一句话是“影响一代人”。有记者提问：“体育如何影响一代人?”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”这句话很正常。在中国，很多事都能教孩子们如何去赢，但是他的下一句话让我格外感动，“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”

②这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习体面并且有尊严地输?

③其实我们的老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九，为什么我们从来不教“十有八九”时的心态和应对能力?十之一二的成功，被看得极其重要;十之八九的挫折，也被放大到无以复加。

④回头看中国乃至世界历史，有无数的人物之所以伟大，从某种意义上说，是因为失败，而不是因为成功。

⑤项羽是成功者吗?作为一个男人，一个将领，项羽已经失败到无以复加的地步了。但是他仍然以英雄的形象，存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中。反倒是“成功者”刘邦，会让我们在内心里，产生某种不屑或者不那么喜欢的感觉。

⑥岳飞是因为成功才伟大吗?如果从我们现在的“成功学”角度来看，岳飞很失败。不管你仗打得怎么样，被人家N道金字令牌召回，最后还给杀了，在当时来看，他是一个失败者，秦桧才是成功者。可是后来呢?秦桧在西湖边上已经跪了多少年，岳飞才是我们心目中的英雄。

⑦林则徐的人生成功吗?大家只记住了他那一点成功——虎门销烟，却不知道在很多 “妥协派”的威压下，一年之后被去职。从当时来说，他成功吗?一点儿也不。

⑧这样看来，失败的意义也不比成功小，甚至有时成功必须以失败作为助推力。

⑨此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就是变革的机会。因为人在胜利的时候是不必做决定的，但在失败的时候要做决定。做出决定，往往意味着一种变革，因此，每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，并试着去弄明白它的目的：难道这是一次提醒?难道我应该做出一个更有利的决定?

《要给孩子补上失败这堂课》阅读题目

14第③段划线句的意思是 (3分)

15、作者提倡“给孩子补上失败这堂课”的理由是：(6分)

(1) (2) (3)

16、下列对文章理解正确的两项是( )( )(4分)

A.本文的中心论点是“我们要教育孩子学会认输”。

B.第⑤⑥⑦段都以设问开头，旨在引发读者的思考。

C.第⑨段与第④-⑧段是并列关系，顺序可以互换。

D.第④-⑧段论述上欠严密，应删除“乃至世界”。

17、下列这段文字是从原文中提取出来的，它应在哪两段之间?请具体阐明理由。(5分)

南唐李后主，要论失败的话也登峰造极了，但他已永远地留在了中国的文学史上。如果不是彻底的国破家亡，他会写出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的感怀吗?在他的文字中，失败，竟成为了一种深远的意境。

《要给孩子补上失败这堂课》阅读答案

14. (3分)片面夸大挫折的后果，把它想得无比糟糕

15. (6分，每点2分)(1)人生常有挫折相伴，但中国教育对此缺乏正确引导(2)失败的意义不比成功小，甚至有时还能成为成功的助推力(3)挫折与失败原本就是变 革的机会

16. (4 分)B(2 分)D(2 分)

17. (5分)第⑦一⑧段之间(2分)，该段文字写政治上的失败造就了李煜文学上的成就(1 分)，与前面的三个事实论据形成层进关系，而第⑧段是对上述两层内容的小结。(2分) 或:第⑧一⑨段之间(2分)，该段文字写政治上的失败造就了李煜文学上的成就(1 分),第⑧段承上启下，后半句引出“成功以失败为助推力”的具体内容(2分)。