小学四年级的语文已经进入到了第二单元的测试阶段，那么小测前，同学们可以怎样做好复习工作呢?应该复习哪些部分呢?下面是由小编整理的人教版四年级下册语文第二单元复习资料，希望对您有用。

人教版四年级下册语文第二单元复习资料：字词

一、生字读得准。

腊là 浑hún 豚tún 均jūn

匀yún 茎jīnɡ 柄bǐnɡ

蛟jiāo 宅zhái 蔽bì

弃qì 慎shèn 择zé 穴xué

搜sōu 谧mì 振zhèn 枉wǎnɡ

浩hào 资zī 召zhào 源yuán

二、多音字不可轻。

空隙(kònɡ)──太空(kōnɡ)

差(chà)不多──差距(chā)

重叠(chónɡ)──沉重(zhònɡ)

匀称(chèn)──称呼(chēnɡ)

铺平(pū)──药铺(pù)

触着墙(zháo)──着陆(zhuó)

假说(jiǎ)──寒假(jià)

藏身(cánɡ)──藏族(zànɡ)

三、难字用心写。

“虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇;

“逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”;

“叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横;

“茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写;

“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。

“搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖;

“倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。

四、形近字细分辨。

莫(莫非)──漠(沙漠)

腊(腊月)──蜡(蜡烛)

浑(浑身)──辉(光辉)

缘(缘故)──逐(逐渐)

铺(铺路)──捕(捕捉)

柄(把柄)──病(病人)

蔽(隐蔽)──敝(敝人)

遇(相遇)──偶(偶数)

择(选择)──泽(光泽)

址(地址)──扯(扯皮)

掘(挖掘)──倔(倔强)

搜(搜查)──嫂(大嫂)

倾(倾斜)──顷(顷刻)

扒(扒土)──叭(喇叭)

振(振动)──震(地震)

人教版四年级下册语文第二单元复习资料：词语

一、词语会理解。

均匀：指分布或分配在各部分的数量相同。

隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。

骤雨：下得又大有急的雨。

慎重：谨慎，认真。

起源：事物发生的根本。

随遇而安：能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。

浩如烟海：形容文献资料非常丰富。

不可思议：指不可想象，不能理解。

枉费心机：白白的浪费心思。

坐卧不安：坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急。

二、近义词

均匀──匀称 空隙──间隙 牢固──坚固 隐蔽──隐藏

慎重──谨慎 简朴──朴素 宽敞──宽阔 搜索──搜查

选择──挑选 柔弱──弱小 静谧──寂静 豪放──豪爽

鼓舞──鼓励 休想──妄想 消磨──荒废

三、反义词

弯曲──笔直 牢固──松散 舒服──难受 隐蔽──公开

干燥──潮湿 粗糙──光滑 平坦──坎坷 复杂──简单

慎重──草率 崭新──陈旧 静谧──喧闹 宁静——喧闹

崭新——陈旧

人教版四年级下册语文第二单元复习资料：句子

一、注意关联词语。

1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。

2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。

3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。

──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。

4.一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。

──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。(这句话了解即可)

二、佳句品其味。

1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

──横着看，山峦起伏，连绵不断;从侧面看，奇峰陡峭;从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩;从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障;所见的形状、姿态各不相同。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

──我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。

3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画

5.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

──这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。

6.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

──用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差!所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。

7.突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧!这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合!

──巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。(这句话了解即可)

8.他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

──魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。(这句话了解即可)