越来越多的人开始意识到开发右脑的重要性，右脑的开发能给人们的记忆水平和思考水平有着很大的提升。下面是小编为大家整理的右脑开发，让大脑左右开弓的介绍，供大家参考和学习。

右脑开发 让大脑左右开弓

6岁前多输入信息理解是以后的事

在教育方法上，0~6岁儿童应该是“不求甚解”。印象记忆是婴幼儿最重要、最特殊的一种记忆方式。成年人往往要理解后才能记得住，而们则是把记忆的对象囫囵吞枣地印在脑子里。

“0~6岁是输入信息的时期，理解是以后的事。”杨健说。其实，随着时间的推移，有的孩子慢慢就理解了。有个三四岁的孩子读了四书五经，有一天，爸爸本来答应给他买个玩具，因故食言了，孩子就说了一句‘人而无信，不知其可也’。可是，教他读《论语》时根本没有给他解释是什么意思。”

“这个时候认字，轻而易举，易如反掌。呢?白纸黑字，反差分明。我认为，汉字是象形文字，孩子们可以凭借印象记忆。当然，拼音文字就不行了，因为它是符号。两岁孩子认5000个汉字，比比皆是。人生最初3年的教育功能，比以后教育的功能强50倍以上。”杨健教授说。

孩子可以学弹琴但别规定过几级

现在，三四岁的孩子学弹钢琴、学跳拉丁舞蔚然成风，不堪培训班之累。很多家长也以孩子钢琴过八级、跳拉丁舞上过电视而自豪。

杨健教授说，我们认为早期教育非常重要，但不是把重点放在对孩子技能、技巧的特色培训上，不要过早“定向”，而应该充分发掘孩子各方面的潜能，引导学习。孩子学习有个“先入为主”的说法。如果你不让他(她)听高雅音乐，他(她)就会去听汽车的噪音、邻居的吵架声，这些声音同样会进入孩子的大脑，产生痕迹。

虽然有“先入为主”的说法，但不要强求孩子去学习。比如孩子爱弹钢琴，你就创造条件让他去学，但别规定过几级。如果孩子不爱弹钢琴，就别强求。

下面小编再为大家介绍一下右脑记忆法的内容，有不懂的朋友可以看一下哦。

台湾著名的超脑力训练创始人谢华将这套国际最为盛行的记忆力训练技术进行彻底的汉化，充分开发左右脑的能力，以适应中国人的记忆方式进行教学。12年的教学实践，取得了卓著的成果，充分证明了这套记忆方法行之有效!

源自美国FBI训练情报人员的超强记忆术&mdash ;—无论智商高低，年龄大小，对此方法都适用。学习者中创出了两个月之中强记，考上研究生的先例，更有许多成绩平平的学生，在掌握了这套行之有效的记忆方法和学习方法之后，成绩迅速提升，名列前茅。这套记忆方法的最终目的，是让我们学过不忘，可以节省大量的学习时间，让学习达到最高效率。12年中国教学实践证明：考前记忆强效提升，快速提高你的学习力和工作效率三位以上!

故事联想法

我们日常生活都有流程：起床、刷牙、吃早餐、上学上班等，这种日常生活的固定模式让我们很容易从起床联想到刷牙，联想到吃早餐，联想到上学上班。所以，若是记忆的事物有流程可循，或是我们可以创造出类似流程的联想，就能产生牢而不破的记忆链，可以从头记到尾，自然也能从尾记到头。

第一种联想是很多人都知道的“故事联想”。故事联想是最简单的联想，为什么简单呢?就像看电影一样，只要看过电影的剧情，就能回忆电影的细节。的确，电影的情节应该比书本的知识容易记，除了电影有声光画面外(听觉记忆+视觉记忆)，丰富的故事更是快速记忆的关键。所以如果有一些资料要记住，不妨运用故事联想的方法，可以让我们的记忆更详细、更丰富、更有层次。

比方说今天你要记得买CD，记住买白菜回家请太太煮，记住下午5点钟去蛋糕店取定好的蛋糕，送给朋友当做生日礼物。面对这些待办事项，除了拿纸笔写下外，你可以编故事来记忆这些事情。例如你可以想像你有个朋友出了一张CD，今天要特别请他到家吃蛋糕，还要请太太做一道好吃的白菜，庆祝他的生日。这样一来，经由自编自导的故事剧情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比较容易记住这些原本独立无关的事物。故事联想的好处是只要有情节，就可以记住所有要记的资料。

右脑记忆法包括两个方面：

一是：右脑的图像记忆 ，也就是通常所说的脑图像的开启!古时候到现代，就有很多具有右脑图像记忆的人，像拿破仑 安迪生 祖冲之 茅以升 居里夫人等都具有过目不忘的本领!她们的记忆可以说本身就很好，经过后天的努力，成为了记忆奇人 ，拥有了照相记忆的能力!在中国的古书中，也有许多过目不忘的奇人，像能够看过一遍就能默写原文的黄蓉的母亲，默写的《九阴真经》，还有李寻欢能够看过一面的人，几十年后还记得等!但每个人都具备右脑找像记忆的能力，关键是不是经常去回想，去在脑中形成空间感，比如经常想某一个场景，想一天发生的事情，想今天老师在黑板上写的字和内容等!

二是：记忆术 包括数字 字母 单词 词语 成语 扑克牌 古诗 单词 句子 图形 人名头像 声音等的记忆方法!

但如果两者结合，则对人会形成意想不到的收获!而快速记忆则正是两者的结合，既能在静态上锻炼孩子的脑图像 又能让孩子掌握神奇有趣的记忆术!