描写夜晚的校园的文章

发布时间:2017-01-05 13:09

我爱校园的夜晚,爱它的静谧,爱它的梦幻,更爱它的美妙........下面就是小编给大家整理的描写夜晚的校园的文章,希望大家喜欢。

描写夜晚的校园的文章

描写夜晚的校园的文章:我爱校园的夜晚

夜幕降临了,月儿爬上了树梢,星星调皮地眨着眼睛,校园给我以美的感受,让我充满无限的遐想------

黑夜仿佛一位神奇的魔术师,笼罩整个校园。操场上也没有同学们的身影,一切都如某个遥远的童话,显得静谧而安详。我独自一人散步,抬头仰望这夜空:深蓝色微微带点黑色的天空,是那么辽阔,是那么遥不可及,充满了无限的神秘。月儿高高地挂在空中,仿佛一只弯弯的小船儿,载满了小孩子的纯真与童年的梦。小星星们是月儿的孩子,它们调皮地眨了眨眼睛,几个靠在一起,似乎显得对月儿妈妈有一种敬畏之情,又显得那样胆怯。它们无私地点缀着夜空,陪伴着月儿,让夜空更添几分光明和神采。

我走着走着,只有这路旁的灯守护着我,它们是那样敬业,又是那样渺小、不起眼。远处不时地闪着绿绿的光,仿佛幽林一般。这不禁引起了我的好奇心。近了!近了!这充满神奇的地方与我会面了。哦!原来是一座高低不平的假山,泛着绿绿的光,让人不由得想攀爬上去。假山旁边还有一棵老枫树,她经历了岁月的沧桑,却仍然那样高大,那样生机勃勃。枫树上的红叶儿黑夜的笼罩下别有一番姿色。一阵秋风飒飒吹过,枫叶“沙沙”地响着,落下几片在旁边的河面上,宛如几片孤独的扁舟。我再往远处走,依稀能看见一座高大的灯塔的轮廓,它闪着微弱的光,非常壮丽,孤立在黑夜中------

我又抬头望了望夜空,不由得发出这样的感慨:可爱的小星星,你们在月亮面前是那样的不起眼,但因为有了你们的守护,月儿才不孤单,夜空才不单调。你们是配角,可你们的价值却是永恒的。我愿像你们一样,做人可以底下,但绝不卑微;可以渺小,但绝不放弃;可以平凡,但绝不庸俗。我要施展自身的能力,发挥自身的作用!

我爱校园的夜晚,爱它的静谧,爱它的梦幻,更爱它的美妙!

描写夜晚的校园的文章:校园的夜晚

静静的,天黑了。教室里的日光灯亮着。呵,就像父母辛勤的目光,在我们头顶上看着。

离下晚自修只有两分钟了,坐在位上的同学们早已按制不住了。有的托着下巴,有的窃窃私语,有的不耐烦地看

着手表~~~“叮铃~~”等待已久的急促的铃声打破了校园的宁静。同学们好象先是被吓着了,愣住了,紧接着便是

“啪啦啪啦”的收桌子声了。仅仅5分钟,原本灯火通明的教室楼便变得“阴森”。我们一个挨着一个奔向宿舍,飞向

我们的“家”。

“唰唰”的蹭地声是前行中唯一能听见的!向四周望去,草坪里嵌着几盏小灯,发出幽幽的光。仰起头,因为远

离县中心!天上的星星更显得亮些,不能说他们是在向你眨眼,不能说他们在为你照明,能说的也只有他们在构建和

谐夜晚了。

同学们陆续走进宿舍,宿舍里灯一个接着一个亮了,好惬意啊!天上的星星在笑,地上的“星星”也在笑。走进

宿舍楼,真像是走进了卖市场,嘈杂成一片,我们互相打着招呼,回个笑,喜气洋洋的。

回到了久别一日的“七色魔法屋”(我们的宿舍名),我们便敞开了话闸子,把憋了一路的话,直往外倒。宿舍楼

立刻变得沸腾。

9:20了。随着老师的催着熄灯声,一个个宿舍“啪啪”的关灯了。地上的“星星”隐了起来。同学们也带着疲惫的身子

睡了,把校园的喧闹带入了梦里。校园的夜晚是宁静。

描写夜晚的校园的文章:夜晚的校园

夜,深了,人们都睡了,校园静悄悄的,而校园的桌子、栏杆、纸篓却因疼痛睡不着,它们好像在哭诉着什么,请走进它们去静静地聆听。

桌子说:“唉~现在的小学生真是不听话啊,总是拿笔在我身上乱涂乱画,更可恨的是拿刀子刻,我最害怕的就是刀了,我是大树的时候就是被刀砍断的。”

栏杆听了接着说:“你那还叫惨,你看看我。”说着它把被踢的那面朝向桌子。“啊!这……这……太可怕了!你怎么会变成这样?整个身体都变形了。”桌子张大嘴惊讶的喊出声来。“还不是那些学生,下课铃一响,他们飞也似的跑出来,在楼梯打闹是常事,不是撞我就是踢我,你说我能不成这样吗?”楼梯痛苦的叹着气说。

“呜呜呜……呜……呜……”“这是谁在哭啊?”栏杆喊道。哭声在漆黑的夜晚让人听起来毛骨悚然,桌子也害怕了,同样大声的喊道:“是谁在哭,快点出来!”这时一个微弱的声音响了起来:“我,我是纸篓妹妹,因为我疼的实在受不了了。”“你怎么了?为什么会疼的哭呢?”桌子同情的说道。“我的身体本来就装不下垃圾了,可没人帮我倒掉,突然有一天一支大脚,踏进我的身体使劲往下踩,我翻到在地,垃圾倒出来了,我的腰也折了。”说着纸篓又伤心地哭了起来……

天渐渐地亮了,美丽的校园迎接着第一缕阳光,空气是那么的清新,校园渐渐地热闹起来,可是有谁听到了桌子、纸篓那些公共用品的哭诉呢?同学们,请你打住自己的行为吧,去爱护它们,我相信到那时它们就不会再夜晚偷偷的哭了。

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