各位科任老师对学生教学，同时也会教导学生人生道理。下面小编整理了致科任老师一封信，供你参考。

致科任老师一封信篇一

致七(4)班科任老师的一封信

各位尊敬的老师:

您们好，这次科任老师联系会我期盼已久，我本人以及七四班的全体学生对您们半学期来的辛勤工作表示衷心地感谢：您们辛苦了，谢谢您们!

初次参加工作，初次任班主任，让我感觉有几分担忧和害怕。忧的是怕辜负学校的信任，怕的是误了学生的前程。但是我是幸运的，让我遇到了您们这样一批对工作认真负责，并在各方面给予我帮助和支持的老师，其中有我以前的老师，也有和我一起上岗的新同事，看到您们，真的倍感亲切，于是心中也多了几分慰藉，增添了几分信心。谢谢您们为七(4)班的辛勤付出，谢谢您们对我工作上的支持和帮助，谢谢您们教会我怎样与同事相处，正是因为这样，我们所有老师才能如此相处和睦，谢谢您们!

七(4)班是一个阵容强大但又问题百出的班级，我们的学生大都来自板桥小学，生活在集镇，良好的生活环境培养了他们聪明的大脑，开朗的个性，但也由此滋生出了他们狂妄自大，调皮捣蛋的坏脾气，我们的学生基础较好，并且有很深的潜力可以挖掘，但是目前最大的问题就是课堂纪律不是很好，学习主动性不高，给各位老师都带来了不小的麻烦，在此，我真诚地对老师们表示歉意。期中考试以后我花了很大的精力整顿班风，并重新选任了班干部，不知道这两天是否有好转，还请各位老师帮我留心，敬请各位老师对班上的学生严格要求，我感激不尽。

本次期中考试在各位老师的辛勤努力下取得了可喜的成绩，冉威同学以550.5分的高分位居全年级第一，陈丹同学也以524的成绩跻身年级前十，年级前一百名我班有35人。但是我也清醒地认识到了我们班与兄弟班级3班的差距，这有两方面的原因：一是我们的生源有差异，二是我们班的学生学习主动性不高，随时需要老师的监督管理，他们时时刻刻都好像在说：“老师，我们需要您”。

在今天的科任教师联系会上,我想说的是:

(1)最让我欣慰的是:英语学科的突起.我们班在开学的英语单元检测中可以说是惨败,学生是英语基础几乎为零.英语老师朱老师有超强的责任心，牺牲自己周末的休息时间为学生无偿补课，在半学期的努力下,与其他班的差距正在逐渐缩小.

(2)最让我感动的是:政治老师贺老师不仅教导我们的学生，同时也在我的工作方面给予耐心的引导和支持，地理老师刘老师几十年如一日，好象焕发了第二春,一年比一年用功，清早起来守早早自习;数学老师余老师在第三节晚自习下后,还在冷清的教室单独给学生开小灶;历史老师田老师始终面带微笑地走进教室,对学生的每一次过错都找他们交心谈心，找问题想办法;生物老师唐老师在自己家人病重的情况下仍然记挂着班上的学生;

(3)最让我幸福的是:学生对地理,政治学科的自信心.百分之九十的同学认为这两科非常易学好懂,考试时特有感觉.这是与我们两位老师精心备课与教学分不开的.

(4)最让我高兴的是:学生的变化.初来时,学生特别好动,与我的要求格格不入.期中考试后,学生能静下来了,也能自己主动积极的学习了.特别是像黄照，周海等.

老师们,下学期的工作将更加艰苦,我们的压力会更大.我想,后半学期,我们将一如既往的打好团体战,'七科同心,其利断金',对我们班而言,任何一门学科的萎靡对学生都是致命的.最后愿所有的老师身体健康，在快乐中尽情工作，在工作中享受快乐!

七(四)班班主任：聂绪艳

致科任老师一封信篇二

给学生与科任教师的一封信

丹凤中学高一

时光如梭，转瞬间高一学段只剩下三个多月时间了，回顾过去大半年多的时间里，所发生的点滴，在此真诚地感谢各科任教师的精诚合作和各位同学的密切配合。

时值三月，本应是学子们蓄势待发之时，但各种不协调现象的滋生与蔓延，严重影响到每一位学生，使一部分学生偏离正常的航向。基于此，班级在强化管理的同时，也向每一位科任教师和同学发出我的一封信，让我们早日实现携手大步迈进的目标。

同学们，你们是学习的主体，你们承载着一家人的希望、父母一生的心血来到这里接受教育，学习怎样做人，怎样用知识武装起自己。可是相对漫长的学习历程，你们中的一部风变的意志薄弱，目标模糊，甚至失去前进的动力，依赖起了家长和老师。消极就意味着失败，放纵就面临毁灭。及时觉醒还不晚，现在努力肯定性。你们不妨尝试过这样的一天，找到你们存在的价值。为班级努力做一件好事;用心听好一节课;认真做好一门作业;接受他人一个善意的建议;改掉一个坏行为;睡觉前将你当天所做、所学写成一篇简要日记。不要嫌少，不要怕烦，这样才能感受真实，这样就能达到质的突破，这样你将踏着一个目标迈向另一个更高的目标。

一个优秀的群体，需要更优秀的组织者。班干部在班级中的作用如同人的大脑和心脏。在此对每一位班干部提出以下要求：首先，管理好自身，为其他同学做楷模。其次，要大胆履责，展示个人的管理艺术和魅力。第三，不畏艰难险阻，勇做各门功课排头兵。所有学生都有义务和权力对班干部进行劝勉，使他们更有号召力，带领大家走出困境，走出灿烂的明天。

教师是学生攀爬的基石;是学生的第二个父母;是学生的命运之神……。学生信任和我们的良心让我们艰难前行，辛酸苦辣、喜怒哀乐只有自知，但我们要坚持，我们要形成战斗团队，我们要达成共识，对学生、对其他要形成统一言行，把学生当成自己的孩子，严爱兼施、目标适度，让学生和我们完全融合在一起。

再次感谢，让我们努力践行!

致科任老师一封信篇三

尊敬的秦老师、覃老师、张老师、马老师、杨老师以及秋豪的各科老师：

您们好，您们辛苦了!令人揪心的中考终于尘埃落定，906班取得了这样好的成绩，真是件令人高兴的事情。

应对中考，孩子曾经拼搏着，家长们曾经纠结着，而付出最多的，是您们各位老师。面对您们对孩子们的付出，真的一下子不知道说什么好，总感觉一句谢谢怎么也无法表达内心的感激之情。感谢您们成为了孩子的恩师。

孩子在金东方三年，老师给孩子的比家长能够给予孩子的更多，老师比我们自己更了解孩子的内心世界，老师甚至比我更了解孩子的思想状况，我有时候真的很感动，也很自责。真的感觉很幸运，孩子在初中阶段遇到了您们这样好的老师，这样好的学校。

秋豪在金东方读书期间并不是一帆风顺，其间经历了许多的挣扎和煎熬，是老师们给予了他无限的信任和绝对的欣赏，帮他树立了信心，是他的同学们给了他无私的友谊，让他三年时间快乐地学习和生活着。这些，孩子在和我们聊天时时不时说起。讲到学校，孩子脸上充满了留恋，他说：“我好像无法相信我们已经毕业了。”是的，他能够有这种感觉，说明他已经将金东方学校视为了他心目中的一个家。

能够成为金东方的一位家长，也是幸运的，这三年，跟随着孩子，我们一同成长，有过泪水，当然更多的是笑容;有过疲惫和无奈，但是更多的是欣慰。从陪孩子第一天进校时学校志愿者递过来的热腾腾的茶水开始，我就相信这所学校一定能够让我的孩子学有所获。孩子的每一位老师，都是那样正直、优秀，又各具所长，令人敬仰。每次和老师们谈起孩子时，您们总是发自内心地欣赏着他，让我感觉真的也要重新认识自己一手带大的孩子，这些，是老师们给予孩子最珍贵的礼物，能够让孩子受用一辈子，将来无论孩子能够做什么，您们所给予他热爱生活、积极向上的人生态度，一定会帮助他走过所有的困难，成为一名对社会有用的人。谢谢您们，谢谢。

孩子和他爸爸去宜昌了，参加明天学校组织的中考招生会，我坐在桌前，想起这三年孩子学习成长的点点滴滴，感慨太多，忍不住向您们说点什么。

老师，谢谢您了。

秋豪妈妈 即日