五年级语文下册第11课《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们年代已有2500多年的历史，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。小编在此整理了五年级语文下册第11课《晏子使楚》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级语文下册第11课《晏子使楚》同步练习题1

一、读读写写。

侮辱 临淄 欺骗 规矩 盗窃

____ ____ ____ ____ ____

橘树 淮北 强盛 笑嘻嘻

____ ____ ____ ______

二、组词。

欺( )陪( )尊( )淮( )

期( )赔( )遵( )准( )

三、选词填空。

1.严格 严肃 严厉

(1)父亲( )地批评我，在事实面前不应该再撒谎。

(2)晏子( )地回答了楚王的问题。

(3)张老师对我们要求非常( )

2.吩咐 嘱咐 嘱托

(1)老李( )王丽办妥这件事。

(2)奶奶一再( )小红路上要小心。

(3)楚王( )大开城门，把晏子迎接进去。

四、按原文填空。

我国首都临淄住满了人。大伙儿把( )举起来，就是( );大伙儿甩( )，就是 ( );街上的行人( )。

五、概括本文的中心思想。

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五年级语文下册第11课《晏子使楚》同步练习题2

一、看拼音写词语。

wǔ rǔ guī ju dà chén gān jú qiú fàn xiào xī xī

( )( )( )( )( )( )

二、下列各组词中加点的字，凡是读音完全相同的在括号里打“√ ”，不完全相同的打“× ”。

1.乘机 呈现 大臣 城门 ( )

2.栽培 赔不是 胚胎 陪同 ( )

3.必定 敝国 毕竟 蒙蔽 ( )

4.枳子 造诣 指示 只好 ( )

三、查字典，按要求填空。

1.“辱”用音序查字法应先查大写字母( )，然后查音节( )。“辱”在字典中有几种解释：①羞耻; ②使受到羞耻; ③玷污;④谦词，表示承蒙。“侮辱”中应选( )

2.“矩”字按部首查字法应查( )部，再查( )画。它的同音字有( )、( )，可分别组词：( )、( )。

四、读下面的词语，选择正确的解释打“√ ”。

1.晏子使楚

①使用。 ②假若，假使。 ③派遣，出使。

2.敝国有个规矩

①破旧，破烂。 ②衰败。 ③谦辞，旧时用于跟自己有关的事物。

3.我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

①医生。 ②一种古代官职名称。 ③年长，排列第一。

4.楚王仗着自己国势强盛

①兵器的总称。 ②拿着。 ③凭借，倚仗。

五、写出下面句子中隐含着的三个成语。

我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

这三个成语分别是

( )( )( )

六、判断下列说法的正误，对的打“√”,错的打“× ”。

1.“齐国大夫晏子出使楚国”句子中的“大夫”念“dài fu ”。( )

2.“齐国人怎么这样没出息，干这种事?”是个疑问句。 ( )

3.楚王三次侮辱晏子，是想显显楚国的威风。 ( )

4.课文最后一句话改成“从这以后，楚王很尊重晏子”更准确、精炼。( )

七、理解下列句子，选择合适的意思，在后面的括号里打“√ ”。

“晏子拱了拱手，说：‘敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。’说着他故意笑了笑。”这句话的意思是

a.晏子在齐国是个很无能的下等人。( )

b.晏子为齐国有这样的外交规定很难为情。( )

c.晏子说自己无能，是下等人，有资格访问的只是楚国这样的下等国家，其实是贬低楚国。( )

八、课文内容精彩回放。(阅读文中片段，回答问题。)

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?” 武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事?”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

1.从上面这段话中找出成语写出来。

( )( )( )

2.文中前一个带点的词“水土”是指( )，后一个“水土“是指( )。

3.这段话写了楚王第( )次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国人( )，想借此机会( )。

4.晏子的话妙在不但生动形象地点明了( )，而且回敬楚王：( )。

5.从这个片段中我们可以看出晏子( )的才能和( )的精神。

九、课外阅读。(读短文，回答问题。)

20世纪50年代初期，周恩来总理接受一名美国记者的采访。那位美国记者见桌上放着一支美国钢笔，便问：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?”周总理答道：“提起这支笔啊，那可就说来话长了。这不是一支普通的笔，是一个朝鲜朋友在战场上得到的战利品，他把它作为礼物送给了我。我觉得有意义，就收下了贵国的这支钢笔。”

1.请找出短文中的两个表示礼貌谦称的词。

( )( )

2.美国记者的言外之意是( )。

3.周总理的言外之意是( )。

4.美国记者借 ( )恶意挑衅讽刺，周总理机智善变，既( )，又( )。

5.给短文加个合适的题目写在横线上。

十、下面这些故事哪些是关于“战国七雄”的?选一选。(多项选择)( )

a.晏子使楚 b.负荆请罪

c.桃园三结义 d.武松打虎

五年级语文下册第11课《晏子使楚》课文知识点

1、这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?

这是晏子和楚王第一次斗智。楚王抓住晏子身材矮小的特点，关闭城门，挖五尺高的洞让晏子入城，来侮辱晏子，进而达到侮辱齐国的目的。晏子不卑不亢、将计就计，以楚王之法反击楚王。他的话妙在哪儿呢，妙在他让楚王没有任何选择地打开城门，为什么?他的话很明白，楚王要承认自己的国家是狗国，那他就钻狗洞。楚王要说自己的国家不是狗国，就应打开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢，所以只好打开城门。这一次，晏子未见楚王，就给了楚王一次迎头痛击。

2、晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

这是晏子和楚王第二次斗智。楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，讽刺齐国无人才。面对楚王又一次对自己和祖国的侮辱，晏子大义凛然，再次回敬楚国：齐国人多得快要装不下了，怎能无人呢?然后又一本正经地先贬低自己，再贬低楚国：我无能，我是下等人，我有资格访问的只是你们楚国这样的下等国家!这段对话非常精彩，不仅是晏子的语言精彩，因为他将计就计，来了个顺水推舟，按照楚王的逻辑说下来，结果却是有力地贬损了楚国，而且晏子的表情也极其有趣，他的“装着很为难的样子”和“故意笑了笑”，表面上似乎是为自己的无能难为情，实际上正是在这不动声色的装模作样中，回击了楚国，让楚王哑巴吃黄连，有苦说不出。晏子的这句话极具讽刺意味，比正颜厉色更有力量。

在这里我们留意一下楚王的笑。课文中有三次写到楚王的笑，第一次是初见晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一声”，这一笑极尽轻蔑之能事，表示楚王根本没有把晏子放在眼里;第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击，他无言以对，“楚王只好陪着笑”他其实是装作听不出晏子话里的话，以笑来掩饰自己的尴尬;第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说”，嘲笑齐国的人做贼没出息。表面上态度并不尖锐，实际上是笑里藏刀。他不甘心就此认输，又想出了新花样，这种笑，居心更加险恶。

3、哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

这里的“淮”，指的是淮河。淮河发源于河南，流经安徽、江苏，经洪泽湖分流注入长江、黄海。晏子举了个楚国上下都熟知的现象，说明淮南的柑橘到了淮北就变成了枳，没有什么奇怪的，是两地水土不同的缘故;同样的道理，齐国的人到楚国当窃贼，也没有什么奇怪的，是两国水土不同的缘故。

晏子的回答妙在哪呢?他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度，彬彬有礼的回答(他没有直接说“是两国水土不同”，而是说“也许是两国的水土不同吧”反驳强劲又不失礼节)，使楚王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊重了。

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