做八年级语文课时特训题目一定要认真，马虎一点就容易出错。小编整理了关于八年级下册语文课时特训答案，希望对大家有帮助!

八年级下册语文课时特训答案(一)

藤野先生

【积累运用】

1、绯、诘、逊、蔼、畸、匿、海、瞥

2、鲁迅;周树人;《从百草园到三味书屋》、《阿长与(山海经>》

3、D

4、(1)“标致”一 词讽刺了中国清朝留学生的丑态。

(2)讽 刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子” 的文人。

5、检查并修改“我”的讲义;纠正 “我”绘制的解剖图;对“我”上解剖实习课的 关注;向“我”询问中国女人裹脚的情形。

【阅读理解】

6、“匿名信事件” “幻灯片事件”

7、日本 学生看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害 了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺 耳”。

8、在课中的日本学生;闲看枪毙犯 人的人。

9、弃医从文。凡是愚弱的国民， 即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无 意义的示众的材料和看客。我们的第一要 著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的 是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文 艺运动了。

10、好看

11、就是说“鲁迅先 生的模样既不老派，也非洋派”。

12、过渡 或承上启下。

13、鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，鲁迅真正的可爱处，是他的 “迭宕自喜”。鲁迅先生写文章只当好玩写 写，常常“游戏文章”。(两点写出一点即可)

【课外拓展】

14、示例：(泰戈尔)13岁失去母亲，52年的春华秋实凝结成这首诗，母亲在泰戈尔的心中成为永远挥之不去的美好记忆。 (琦君) 琦君笔下的母亲形象一向鲜明，温婉、善良、 包容……落花无言，人淡如菊。书之岁华，其日可读。今天，我们到哪里去寻这般典雅的母亲?

八年级下册语文课时特训答案(二)

我的第一本书

【积累运用】

1、载、迁、迢迢、饱

2、(1)荒寒;梦幻

(2)温厚

(3)崇敬

3、牛汉《华南虎》《童 年牧歌》等

4、鲁迅：《故乡》《孔乙己》《社戏》等。

周作人：《故乡的野菜》《乌篷船》《喝 茶》、散文集《自己的园地》《雨天的书》等。

朱自清：《背影》《荷塘月色)《桨声灯影里的秦淮 得到了活灵活现的表现。

5、我的童年没有 幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命 最初的快乐和梦幻。我的第一本书实在应当 写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书， 更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。(答 案符合要求，写一句即可)

【阅读理解】

6、凄惨的课本， 哪里还像本书，简直是一团纸。书是拦腰断 的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。

7、父亲是个知书识礼的人，这深深的叹息， 既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学 家的生活贫困而深表同情。

8、父亲温和 善良、知书识礼、理鳃孩子、尊重孩子的友情， 对孩子负责.同时也乐于助人。

9、“我的 第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我” 人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。

10、“谜”主要指小八哥是如何飞走 的。或究竟飞到哪里去了。

11、好奇喜欢;敬意和歉疚

12、(1)作者在知道八哥一家飞后的失望、伤心。

(2)寄托了“我”对小八 哥的祝愿，也暗含了“我”对八哥一家的歉疚。

13、示例一：突然的灾难往往使人更旱直面人生，炼就坚强的意志。比如说文学家胡适， 他幼年丧父，家道中落，在贫寒中苦读，终有 所成。示例二：自然界中，动物们有极强的生 存和应变的能为，如提早离窝的小鸟也能搏 击风雨，壁虎断了尾巴又会再生……面对这 些动物朋友，我们应该充满敬意并与它们和 谐相处。

【课外拓展】

14、书;合欢树;写作片段略

八年级下册语文课时特训答案(三)

我的童年

【积累运用】

1、suǐ、cuān、è、shú、谕、溺、诞、

伶仃

2、《季羡林自传》;季羡林

3、B

4、最穷 的村中最穷的家;父辈们;每天最高的享受 ;开始认字;离开故乡

【阅读理解】

5、“我”的家境异 常艰苦，一年吃白面的次数有限，平常只能吃 红高粱面饼，因此觉得半个白面馒头“仿佛是 龙肝风髓一般”。表现了“我”童年生活的贫 穷、艰苦。

6、第二段写出了“我”家的贫 穷，同时用“我”偷吃死面饼子的事，突出了 “我”的调皮和得意。

7、略。

8、因为在 作者的童年时代，孩子们可以尽情去做自己 感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢 乐。生活无忧无虑，充满童真童趣。

9、A 句：选用了“和”“倒”“滴…‘做”等动词，具体准 确地写出制作鱼饵的过程，表现“我”对钓鱼 这件事的浓厚兴趣(由衷喜爱)。B句：运用 轻快活泼的短句，表现了“我”钓鱼的急切心 情。

10、①过程比结果更重要。②钓胜于 鱼。③在尝试中体验生活的乐趣。

【课外拓展】

11、略