学习七年级生物知识含泪播种的人一定能含笑收获。以下是小编为大家整理的苏教版七年级生物上学期知识点，希望你们喜欢。

苏教版七年级生物上学期知识点(一)

人体生命活动的调节

1、人体的主要内分泌腺：垂体(内分泌腺之首)、甲状腺(最大的分泌腺)、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺(卵巢或睾丸)。

2、垂体：位于颅底垂体窝内，分泌的生长激素能促进人体的生长发育，分泌的促激素能调节其他内分泌腺的活动，如促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌，因而称为“内分泌腺之首”。

3、甲状腺：分泌甲状腺激素，主要作用是促进动物的生长发育和代谢，提高神经系统的兴奋性。

4、胰岛：散布于胰腺中，分泌胰岛素，作用为加速血糖的分解，促进血糖合成糖原。

5、胸腺：分泌促淋巴细胞生成作用的物质，在人体抵御疾病方面具有重要作用。

6、肾上腺：肾的上方，分泌的肾上腺素有促使心跳加快、心肌收缩力增强的作用。

7、性腺：产生生殖细胞、分泌性激素。

8、侏儒症：身材矮小，智力正常，是由于幼年时垂体分泌的生长激素不足引起的。

9、巨人症：幼年时垂体分泌的生长激素过多引起的。

10、肢端肥大症：成年时垂体分泌的生长激素过多引起的。

11、呆小症：身材矮小，智力低下，是由于幼年时甲状腺激素分泌太少引起的。

12、甲状腺肿大(大脖子病)：碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘使甲状腺激素的合成减少，导致甲状腺肿大。食用加碘盐预防甲状腺肿大。

13、甲亢：成年时甲状腺激素分泌过多引起的。人体代谢增强，出现多食、多汗、消瘦等症状。

14、糖尿病：“三多一少”症，即多饮、多食、体重减少。是由于胰岛素分泌不足，血糖浓度升高，肾小管不能将原尿中的葡萄糖全部吸收回血液，使葡萄糖随尿排出，形成糖尿。

15、神经系统：是由中枢神经系统和周围神经系统组成。

16、脑、脊髓叫做中枢神经系统;脑神经、脊神经叫做周围神经系统。

17、 神经系统结构和功能的基本单位是神经元。

18、神经元：由细胞体和突起构成。突起分为树突和轴突两种，轴突较长，分支少，树突较短，分支多，树突和轴突称为神经纤维。神经纤维未端细小的分枝叫神经未梢。

19、许多神经纤维集成一束,外面包绕着由结缔组织形成的膜，叫神经。

20、脑和脊髓中，神经元的细胞体集中的部分色泽灰暗，称灰质;神经纤维集中的部分色泽亮白，称白质。

21、脊髓由灰质和白质组成，中央呈蝴蝶状的是灰质，周围是白质。脊髓的灰质有低级的活动中枢，如排尿、排便、膝跳反射中枢。

22、人脑包括大脑、小脑、脑干。大脑分两个半球，左脑控制身体右半部的活动，还负责语言及逻辑思维，如科学、数学、棋艺等;右脑控制身体左半部的活动，还负责语言及艺术思维，如绘画、舞蹈、音乐等。

23、大脑：由灰质和白质组成，灰质位于表层，又叫大脑皮层，大脑皮层有有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢、感觉中枢等高级中枢。大脑的白质在大脑两个半球、小脑、脑干、脊髓之间传输信息。

24、小脑：主要功能是维持身体的平衡，使运动协调准确。如喝醉酒后摇摇晃晃，走路不稳。

25、脑干：有基本生命活动中心，管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动，因此有“生命中枢”之称。。

26、反射：人和动物通过神经系统对接受的信息做出的反应。是神经调节的基本方式。分为非条件反射和条件反射。

27、非条件反射：是一种先天性的;如人一生下来就会做的事情：哭、眨眼、呼吸、吃奶、排尿、排便、缩手、膝跳反射，小鸟喂鱼等。

28、条件反射：是在后天的生活中逐渐形成的，以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动。如：望梅止渴、谈虎色变、小猴骑车、蚯蚓走迷宫等。

29、条件反射的建立(巴甫洛夫)：非条件刺激(食物)与条件刺激(铃声)的多次结合，可建立条件反射(听到铃声后狗分泌唾液);但当非条件刺激改变时，建立的条件反射会消退(如：只响铃而不给食物，多次后听到铃声后狗不再分泌唾液)。

30、人类特有的条件反射：人类能对抽象的语言、文字等信息建立的条件反射。

31、睡眠：可消除身体疲劳，恢复神经系统的功能，有利于学习和工作效率的提高。青少年每天睡眠时间不应少于8小时。

32、眼球的结构：由外层(角膜、巩膜)中层(虹膜、睫状体、脉络膜)内层(视网膜)和晶状体、玻璃体组成。

33、各结构的功能：角膜(聚光作用)，巩膜(常说的白眼球，有保护眼球的作用。

34、虹膜：常说的黑眼仁，会自动调节瞳孔的大小，以调节进入眼内的光线，光线昏暗时瞳孔放大，明亮时瞳孔缩小。

35、睫状体：连接虹膜和脉络膜;视网膜：内有感光细胞，具有感光作用;晶状体：曲度可以调节，使物像正好落在视网膜上。

36、视觉的形成：外界光线(透过)角膜，(穿过)瞳孔，经晶状体(折射)，(到达)视网膜，(在视网膜上)形成物像，(感光细胞)产生兴奋，沿视神经(传到)大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。任何一个环节出现问题就会导致失明。

37、近视眼：眼球的后径过长或晶状体的凸度过大，使远处来的光线形成的物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体。戴凹透镜纠正。

38、假性近视：晶状体凸度过大引起的，可以恢复。

39、耳的结构: 外耳：由耳廓、外耳道组成。(收集声波。)中耳：由鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨组成。(产生振动，传导和放大声波。)内耳：由半规管、前庭、耳蜗组成。(耳蜗里有听觉感受器，能感受声波信息。)

40、听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜(振动)→听小骨(传导)→耳蜗(接受信息产生兴奋)→与听觉有关的神经→大脑皮层的听觉中枢→产生听觉。

41、鼻、咽、喉发炎时，病菌易通过咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。

42、皮肤内的感觉有：触压觉(盲人读书、走盲道)、痛觉、热觉、冷觉。

43、环境问题有：酸雨、臭氧层破坏、温室效应、噪声污染、水污染、土壤污染等。

44、酸雨：成因二氧化硫和氮氧化物的大量排放形成的;措施：减少二氧化硫和氮氧化物的排放，开新能源。

45、臭氧层破坏：臭氧层具有吸收紫外线的能力，臭氧层破坏大量紫外线辐射将危害人体健康，使皮肤癌患者增加。

46、温室效应：成因，二氧化碳的大量排放、森林大量减少。措施：减少二氧化碳的排放(低碳生活)、开发绿色能源、大量植树造林。

47、垃圾分类：可回收垃圾、不可回收垃圾、危险有害垃圾(废电池)。

48、垃圾处理方式：焚烧、填埋、堆肥。

苏教版七年级生物上学期知识点(二)

周围的生物世界

1.生物：有生命的物体

2.生物的基本特征：

A、生物体都由细胞构成的(病毒除外);

B、生物体都能够由小长大;

C、能进行新陈代谢(生物与非生物的本质区别);

D、能生殖; E、能遗传和变异; F、具有应激性;

G、生物体都能适应一定环境，也能影响环境(如蚯蚓)。

3.生物的类群：

A 、动物：无脊椎动物、脊椎动物;

B 、植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(裸子植物、被子植物); C、 微生物:病毒、细菌、真菌。

4.环境中直接影响生物生活的因素叫生态因素。

5.生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等;

生物因素：影响某种生物生活的同种或其他种类的生物。

6.生态因素的判断：蛇晒太阳----温度，潮湿温暖地区比干旱地区生物多----水分，苹果树不宜在南方栽种——温度。

7.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。

8.人类的生存和发展离不开生物;生物学的发展促进了农业、工业、医药卫生和环保工作的快速发展。

苏教版七年级生物上学期知识点(三)

细胞是生命活动的基本单位

1.植物细胞的基本结构：

1)细胞壁：(保护细胞内部结构、维持细胞正常形态，是全透性的。

2)细胞膜：(控制物质的进出，保持内环境相对稳定。——“围墙和门卫”。)3)细胞质：(液态的，可以流动的，是进行生命活动的重要场所)。

4)细胞核：(贮存并传递遗传信息。——“管理和调控部门”)。

5)叶绿体：(把光能转变成化学能并贮存在有机物中即光合作用的场所——“生产车间”,是能量转换器)。

6)线粒体：(呼吸作用的主要场所,把有机物的化学能释放出来,是能量转换器)。

7)液泡：(内有细胞液,与细胞的吸水与失水有关，只有成熟的植物细胞有中央大液泡。)

2.动物细胞的结构：1)细胞膜;2)细胞质;3)细胞核;4)线粒体。

3.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

不同点：动物细胞无细胞壁、叶绿体和大液泡。

4、细胞核：遗传物质主要存在于细胞核中，内含有染色体，染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递遗传信息。