关于学生班长就职演讲稿

发布时间:2017-05-13 15:14

在就职演讲中,难免演讲者会心情激动,如果提前做好演讲准备,可以平复演讲者的心理。下面是小编为大家整理了关于学生班长的就职演讲稿3篇,希望能够帮到你。

关于学生班长就职演讲稿

关于学生班长就职演讲稿篇1

尊敬的楼老师,亲爱的同学们:

大家好!

这个学期,我挑战自己,来竞选我们xx班的班长。竞选成功后,我感到既高兴又紧张。但是我想起了我的竞选口号--不想当将军的士兵不是好士兵,所以我又对自己充满了信心!

在这里,我首先要感谢xx老师给我这个当班长的机会,还要感谢同学们对我的信任!我想,有了你们的支持,我一定能当个好班长!

首先,我会以身作则。要求同学们做到的,我作为班长要率先做到,并且还要做得好。比如遵守学校的规章制度,上课要积极动脑,大胆发言,作业认真完成,课间要文明等等!

其次,我要友爱同学。我在班里有许多的好朋友,在平时,我不会因为一点小事而斤斤计较,要多从别人的角度想一想。当同学有困难时,我会尽力去帮助他。同学取得成绩时,真心地祝贺他。

再次,我要团结协作。班长不是高人一等,所以我将珍惜班长这个荣誉,尽力做好老师的小助手,和其他班级干部一起,做好纪律值日和卫生值日,为班集体多服务,多争光。

如果我做的不够好的时候,请xx老师和同学们随时给我提出意见或建议,我会改正和继续努力的。我愿意尽自己最大的努力!

谢谢大家!

关于学生班长就职演讲稿篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家上午好!

首先,我非常感谢老师和同学们对我的信任,推选我为班长。对我而言,这是一个荣誉,更是一种责任、一种激励和鞭策。

我认为,班长不只是一个称号,而是架在老师和同学之间的一座桥梁,是老师的得力助手,是班级的管理者和同学们的服务者。因此,我会更加严格要求自己,更加努力学习,规范自己的一言一行,在班级里起到积极的表率作用。结合我班实际,在我任职期间我将会尽力做到以下几点:

一、在任何情况下,我会把班级荣誉放在首位,敢于坚持原则,维护班级利益,管好纪律,积极努力为同学们创造一个安静、和谐的学习环境。我也知道,当班长容易得罪人,特别容易得罪平时容易犯错误的人,但责任和良知告诉我,在班级原则和同学们的利益面前,我会选择得罪人,因为在得罪人的同时我对得起自己的良知,对得起老师和同学们对我的信任,对得起班长竞选时同学们投我的那一张张带着期待和信任的选票。

二、作为班长,我及是班级的管理者,同时更是同学们的服务者,在我任职期间,我会带领班委成员,积极努力为同学们服好务,为同学们排忧解难。所以,以后同学们有什么困难,无论是学习上还是生活上,都希望同学们能够告诉我,因为我认为,班长不是一个高高乎在上、发号施令的统治者,而是同学们的朋友,是共同努力、为同学们提高考试成绩的帮助者。

三、初三年级我们将以提高考试成绩为目的,我会协助学习委员抓好本班考试成绩,为明年的升学考试做好充分准备。我认为,考试成绩来自于“时间+汗水”,我初步设想,将以星期天补课等办法,尽力让老师多为我们上课,以取得更好的成绩。

四、“纪律是成绩的基础”,所以,我会协助纪律委员抓好班级纪律,特别是课堂纪律,为同学们创造一个安静、和谐的学习环境,努力提高课堂效率,对影响课堂的违纪行为,我会及时、准确地向班主任报告。

五、我将配合劳动委员搞好教室和工地卫生,为同学们创建一个舒适的学习场所,确保同学们身心健康,对于乱扔垃圾的坏习惯、坏行为,我会及时提醒,对于不听招呼的同学,我会及时向班主任报告。

以上是我任班长这一职务对班级管理的初步想法,我将尽我的最大努力去做到。

我向同学们保证,我作为一名班长,我将尽力做到:

1、平等对待每一位同学,公平处理班级事务;

2、团结全体同学,有正气,敢于指出同学错误,遇到困难不退缩,受到委屈不闹情绪;

3、不拉小圈子,更不会搞帮派。

4、尽我最大努力履行班长职责,努力为同学们服好务;

5、虚心听取同学们的意见和建议,接受同学们的监督和批评,

我希望我们能够团结协作,共同努力,为实现我们的理想和人生目标而奋斗,铸造我们班更大的辉煌,同学们,让我们携手同行,共同迈向人生新的篇章吧!

谢谢大家!

关于学生班长就职演讲稿篇3

“同学们,学习吧!只有学习了、尝试了、体验了、用心了,过往被带走了的时间就不会白白浪费,而是为我们的人生增加一笔亮丽的光彩。今天很激动的迈向了讲台,带着我的责任来做就就职演讲。很感谢老师给我这个机会,我能够当上值周班长,当老师念出我的名字时,心中不免出现了几丝情感,有责任、有感谢、有信心、有压力,之前几周的值周班长都完美的完成了工作,不免有压力。但有了同学和各位值日班长给我以鼓励和支持。我会努力的把这一周的工作做得更好,某种意义上就是追求完美。还是那句话,有了良好的开端,结尾就靠大家努力了!同时也很欣慰,因为时光同学也勇敢的举起了手,证明他也想为班级做贡献,我也希望他能一点点改正自己的缺点,努力勤奋,用实力来把初中生活画下一个完美的句号。也希望每个人能够透出自己的闪光点,为班级增添光彩,曾经老师对我说有一个人一直默默的从事着科学研究事业,每天总穿着那件白衬衫。他的学生看不下去了,说:“老师,你换一件衣服吧!”那人说:“我换什么衣服,谁都不认识我,我还换什么衣服呢!”

思政老师严重影响了思政课代表潘某同志,这家伙多半也是表情严肃,或是呆板。他没有固定的相貌特征。因为他的脸依他的眼神而变,至于他眼睛中闪出的光,那是变化万千。这个聪明人聪明过头了,老让一些无关紧要的问题(至少我认为如此)来困扰自己。一个人坐在那儿大气不吭一声,全身上下靠他那惊人的定力一动不动,脑子却转得飞快。眼睛时而圆睁,时而半张,时而闪闪发亮,时而暗淡无光,甚是可怕。每当他稍有所悟,性格语调即会来个180°大转弯。原先的正经八百即当转成玩世不恭。我只道这厮是个十足的怪人,当他对旁人的言行再次深思时,我突地骂他一句“神经病,别人的事你小子管那么多干什么”。哪里知道他来了一阵狂笑,手指着我,嘴巴鼓着,像想说话,却被抑制住了。我大惊,以为他受到了刺激,赶忙去救援,他一把手按住了我。这下可危险啦!潘某不仅聪明得神经有问题,还力大无穷,边笑边拍我的脊梁,说我讲得好。这拍下的劲道令人感到心肺大震,直想吐。

班里奇人异士极多,总是会围绕着几个中心人物团成一个实力团体,那么多个团体全权被一人所掌控,此人便是副班长董某是也。瓜子脸,卷发,小眼睛,淡眉毛…………相当大众的一个人,怎让人们尽拥戴她?董某人气冲天,我就是修炼万世亦不可攀比。成天笑嘻嘻笑嘻嘻,呵呵呵呵。不论男女找人聊天,当她人气鼎盛之时,亦有人说她坏话,这家伙有心计,充耳不闻。当旁人问起时,表示对对方是可以理解的,大家伙儿即表示,董某心地真好啊!还会哭。这招厉害,大家都认为这是一位可怜的小女生,从而问:“某某,谁惹你啦?我去揍他!”先说没事没事,人家也不是故意的,然后慢慢的慢慢的透露出来是哪位勇敢的人士。接着这老兄就倒霉啦!被哈喇子所淹没。可怜巴巴的林夏伯俞同志就是这样子被老师臭骂,遭人排斥,还以为董某好心肠,明是受害者,还替自己辩护。正是如此,董某人气一发不可收拾。

班里还有正班长蒋某——才高八斗,沉鱼落雁却行为荒诞的家伙。头脑灵光可惜身体肥胖不会说好话的陈某某。小巧玲珑,长着漂亮睫毛的赤道鸟人林某某等奇异之人。

我认为,班长不只是一个称号,它背后有更加实质具体的内容,班长应该是架在老师和同学之间的一座桥梁,是老师的得力助手,是同学们的领头羊。因此,我会更严格的要求自己,认真学习,规范自己的一言一行,在班级里起积极表率作用;我会在任何时候、任何情况下,都能想同学们之所想,急同学们之所急,敢于坚持原则,敢于积极为同学们谋求正当的权益。

在我任职期间我将会尽力做到以下几点:

一、在任何情况下,我会把班级荣誉放在首位,敢于坚持原则,维护班级利益,管好纪律,积极努力为同学们创造一个安静、和谐的学习环境。我也知道,当班长容易得罪人,特别容易得罪平时容易犯错误的人,但责任和良知告诉我,在班级原则和同学们的利益面前,我会选择得罪人,因为在得罪人的同时我对得起自己的良知,对得起老师和同学们对我的信任,对得起班长竞选时同学们投我的那一张张带着期待和信任的选票。

二、作为班长,我及是班级的管理者,同时更是同学们的服务者,在我任职期间,我会带领班委成员,积极努力为同学们服好务,为同学们排忧解难。所以,以后同学们有什么困难,无论是学习上还是生活上,都希望同学们能够告诉我,因为我认为,班长不是一个高高乎在上、发号施令的统治者,而是同学们的朋友,是共同努力、为同学们提高考试成绩的帮助者。

三、初三年级我们将以提高考试成绩为目的,我会协助学习委员抓好本班考试成绩,为明年的升学考试做好充分准备。我认为,考试成绩来自于“时间+汗水”,我初步设想,将以星期天补课等办法,尽力让老师多为我们上课,以取得更好的成绩。

四、“纪律是成绩的基础”,所以,我会协助纪律委员抓好班级纪律,特别是课堂纪律,为同学们创造一个安静、和谐的学习环境,努力提高课堂效率,对影响课堂的违纪行为,我会及时、准确地向班主任报告。

五、我将配合劳动委员搞好教室和工地卫生,为同学们创建一个舒适的学习场所,确保同学们身心健康,对于乱扔垃圾的坏习惯、坏行为,我会及时提醒,对于不听招呼的同学,我会及时向班主任报告。

以上是我任班长这一职务对班级管理的初步想法,我将尽我的最大努力去做到。

我向同学们保证,我作为一名班长,我将尽力做到:

1、平等对待每一位同学,公平处理班级事务;

2、团结全体同学,有正气,敢于指出同学错误,遇到困难不退缩,受到委屈不闹情绪;

3、不拉小圈子,更不会搞帮派;

4、尽我最大努力履行班长职责,努力为同学们服好务;

5、虚心听取同学们的意见和建议,接受同学们的监督和批评。

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