教师们在期末考试结束后对期末考试试卷会有什么样的质量分析呢?下面是小编网络整理的五年级下册语文期末试卷质量分析以供大家学习参考。

五年级下册语文期末试卷质量分析

一.本次期末考试，我班实际参考人数48人，平均分88.9分，整体情况较期中有明显好转。

二.试卷分析:

本次期末试卷分为“基础知识”、“潜心阅读”、“快乐习作”三大部分。题目整体分布基本合理，难易适中，符合学生的知识水平、认知规律和心理需求，在考查“双基”的保底基础上求提高、求发展，以适应《语文课程标准》提出的“为学生的全面发展和终身学习”的总目标服务。能以课标的教学目标为准则，以现行教材的教学内容为范围，做到“三重”:(1)重基础，即基础知识和基本技能;(2)重能力，包括识字写字能力、阅读能力、写作能力。(3)重创新，即运用所学知识创造性地解决问题的能力。

尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但部分学生在答题过程中所出的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。

1、字音、字词

试卷中要考查的字音、字词、改写句子，都是教材要求学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。改写句子这题，部分同学失分的主要原因，答题时要求未看清，答非所问。

2、根据平时积累填空

这题部分同学掌握的比较好，但是几位后进生掌握不是很好，以至于失分，主要原因是他会背，但字不会写，失误的原因在于我平时忽略了这一方面的内容。

3、从段篇的理解上看，本卷考查了学生的基本阅读能力(分课内和课外两部分)。 对于短文的理解和概括能力尚可，有小部分学生对短文的理解流于表面，不能深入挖掘文章的内涵和精髓。而这种能力的提高则需要训练学生的阅读方法，养成良好的阅读习惯，并注意在阅读过程中体验情感，内容。还应注重全体，特别是对中差生的训练。但做到这些是远远不够的，扩大阅读量才是提高语文素养的关键，所以我们平时应该非常注重学生课外知识的积累。

4、快乐习作，从学生答卷情况来看，有以下几点几方面值得肯定:一是部分学生能结合提示要求，选择一件自己亲身经历的事来写;二是多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺，能按要求把自己当时的心理感受描述出来;三是中心明确，结构比较完整;四是书写工整。但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如选材上的雷同，思维不够活跃;语言积累不多，平淡，缺乏表现力，语言表达不完整，有病句;还有一些学生的书写不规范，字迹不清楚。

三、改进措施：

1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。

2、学生数不算多，抓好个别，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。要经常化，要有针对性。

3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等。

4、认真研读语文课程标准，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。

5、多读教学和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。

五年级下册语文期末试卷质量检测题

一、看拼音、写词语。

qīng sù páo xiào wàng shèng mó nǐ zhàn xuē

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huā bàn jì mò xiào lǜ fù ráo bào zào

( ) ( ) ( ) ( )( )

二、用“√选出下列带点字的正确读音。

锨镐( ɡāo ɡǎo ) 砌墙(qì qiè) 不解(xiè jiě)

匣子(xiá jiá) 吮吸(yǔn shǔn) 矗立( zhù chù)

三、多音字组词。

zǎi( ) héng( ) sǎn( ) chéng( )

载 横 散 乘

zài( ) hèng( ) sàn( ) shèng( )

四、填成语。

1、描写大好春光的：________ _________ __________ _________

2、赞美人物精神的:_________ _________ __________ _________

3、描写郑和远航的：_________ _________ __________ __________

五、将括号里能与前面搭配的词画出来。

树立(理想 决心) 端正(态度 目标) 克服(困难 失误)

生活(艰苦 艰巨) 山河(华丽 壮丽) 形势(严肃 严峻)

六、选择合适的关联词语填在括号中。

既然……就…… 尽管……还是…… 既……又……

要……不要…… 因为……所以…… 如果……就……

A、( )风雪很大，( )阻挡不了爷爷晨练的决心。

B、弟弟( )会唱歌，( )会跳舞。

C、( )你订了学习计划，( )应当按着去做。

D、我们( )做自己会管理自己的人，( )做依赖别人的，衣来伸手饭来张口的人。

七、修改病句。

1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。

2、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。

3、我不知道他是什么时候回来的?

八、根据课文内容填空。

1.《宿新市徐公店》为 代 所作。诗中体现童蝶相悦成趣的诗句是“ ， 。”

2.“走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮， ，开满了 的花， ，不留 ，阳光下就像 ……”最后这句比喻句把 比作 ，可以看出海棠花 。

“朋友， ?当你 ，记住‘ ’，是永远不会找不到春天的。”为什么就能找到春天呢?因为

3.他想起了 ________ ，想到了 ______ ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 _____ ， __ _ ， ___ ， ____ ……

4.读了文中的句子“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”，我能知道全文的内容。课文前面讲的是 ，后面讲的是 ，重点讲述的是 。这句话在文中起 的作用。

5、从本学期的课文中，你知道了________的海伦.凯勒、______

______的阿炳、_______________的郑和、______司马迁。其中给你印象最深的人是________，因为________。

九、阅读感悟。

(一)

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色,热烈一片。

1、 写出下列词语的近义词。

依旧( ) 毫无倦态( )

2、照词语的组成方式，仿写词语。

红扑扑(ABB式且表示颜色)__________ 、_________、_________

潇潇洒洒(AABB式)____________、____________ 、____________

3、这段话把夕阳比作快乐的________。片段通过一系列的动词，如“_________”、“__________”、“__________”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。

(二)“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗?

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱

负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1、给第一小节的空白处加上标点。

2、根据文章内容填空。

“成”和“功”有着密切的关系，成是功的______，功是成的______。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。

3.短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括。

4.“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。

十、习作园地

材料作文： 《星期天》

我喜欢星期天，爸爸、妈妈全在家，一块儿聊天、看电视、上网或去看电影、到书店、上公园玩，真带劲!可是今天，却与往常不同了……

要求：(1)这是一个同学写的一篇作文的开头，请你按照文章的题目和开头，开展合理想象，把这篇作文写完。

(2)内容具体，中心明确，语言通顺。