青少年只要努力做七年级语文课本练习，都有美好的前程。小编整理了关于七年级上册语文课本答案2017，希望对大家有帮助!

七年级上册语文课本答案2017(一)

月亮上的足迹

一、

解说：登月过程分为五个阶段：①准备;②发射和进入太空;③登上月球;④月面工作;⑤对接和返回。

二、1. 这一小步，对一个人来说，是小小的一步;对整个人类来说，是巨大的飞跃。(阿姆斯特朗)

2.踏上月球的第一步，也是踏上太阳系各行星和最终走向太空气压星球的一步。“对一个人来说，是小小的一步”，这句话阐述的是事实，而“对整个人类来说，是巨大的飞跃”。(奥尔德林)

3.21至22世纪，人类将移民月球，建立月球村。月球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食，建立各种生活设施。月球村的重要任务是开采氦-3并运回地球，并利用这一热能发电，供应全地球所需电能。人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。(何祚庥)

示例：在此之前，人类曾幻想过登月，并产生了很多神话传说、科幻作品，但人类从未真正到过地球以外的星球。“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类的活动范围不再局限与地球，人类的未来是美好的。

三、参考示例：

爱护我们的家园——美丽的地球

我驾驶着一艘宇宙飞船，像一叶孤舟在太空飞行，又飞到了月球和地球引力的中和点，也就是引力的静止点，它在离月球28000千米的地方，月亮河地球在这一点上引力平衡。回首看月亮，它静静地悬在飞船的上方，发着美丽的银光，这时还看不清地球的模样。“飞船要飞回地球了，请做好准备!”指令来了，我立即检查了早已做好的一切准备，便拿出望远镜来观测地球。啊!我们的家园真美!蔚蓝色的是大海，扩大无边，绿色的是草原森林，柔软蓊郁，那高的隆起处，自然是地球的“屋脊”——喜马拉雅山了，覆盖着银白色的冰雪。呀，那海边怎么有一小条蠕动着的红色的东西?呵，我想起来了，是海水赤潮。这有害的东西，是对海水的污染!它所到之处，正如血盆大口吞食所有的鱼类。我们的家园——地球，比月球美丽多了，富饶多了，毕竟我们人类已在上面开发了漫长的岁月，但我们对它的保护一刻也不能点以轻心呀。

七年级上册语文课本答案2017(二)

在山的那边

一、诗歌中的形象除了字面所指外，往往另有内涵。有感情地朗读课文，说说诗中的“山”与“海”又怎样的内涵。

海，是理想境界;山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的，唯有不怕困难，百折不挠，坚持奋斗，才能实现人生的理想。

二、联系上下文，品味下面诗句中加点的词语(括号里的问题可作参考)。

1.于是，怀着一种隐秘的想望(这种“想望”为什么是“隐秘”的?

分析：小时候想象山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘”的。

2. 山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打字一个零分!(铁青是写删的颜色吗?)

分析：不是。“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感受。本希望看见大海，结果望见的依然是山，“我”大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备“我”痴心妄想，脸色铁青。

3. 一次次漫湿了我枯干的心灵…… (为什么“我”的心灵会“枯干”?)

分析：“枯干的心灵”是指登上山顶后发现山的那一边依然是山，由此而产生的失望感受，比喻没有了希望。

4. 在一瞬间照亮你的眼睛……

分析：是指理想的实现。

三、朗读诗歌，要注意诗中的情感起伏，并用合适的语气、语调表达出来。试与同学一道，讨论下面语句中作者表达的思想感情，并尝试朗读。

1. 哦，山那边是海吗?

分析：山那边的新天地，是“我”童年的遐想。妈妈的回答便激起了“我”的幻想，这句话表达“我”对理想的向往和追求。朗读时要读出那种期盼、向往和怀疑的心情，语气要缓慢。

2. 妈妈，那个海呢?

分析：这是“我”幻想破灭后像妈妈提出的带泪的疑问。表达了“我”虽然失望，但仍然继续坚持理想的思想感情。朗读时要读出那种委屈、失望和沮丧的心情，语气要急促。

3. ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 /一次次漫湿了我枯干的心灵……

分析：理想滋润着心灵，“我”满怀信心的追逐，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。朗读时要注意语气坚定、充沛。

4. 而在这座山的那边，就是海呀 /是一个全新的世界 /在一瞬间照亮你的眼睛……

分析：奔向理想的人生征途是漫长的，但只要百折不挠地坚持奋斗，理想一定会实现。朗读时要坚定有力，给人信心。

四、以“我终于见到了—”为题写一段话。(横线处可以填写某种事物，如大海、雪山、大漠等;也可以写具体的人，如你的某个偶像，某个神秘人物等。)

要注意写出你见到他/它的渴望和追寻过程中的曲折经历，以及见到后的激动心情。

示例：

我终于见到了大海

啊，大海!我来啦!

穿过荆棘的小道，走过崎岖的山路，越过绊脚的乱石，终于，我看到了大海。为能看到大海，我向爸爸提了好多次，直到我这次考试成绩不错，爸爸才答应我来的。想想为看大海，而受的心理折磨，心中不由感慨万千。今天，愿望终于实现，我好高兴啊!蔚蓝的海水照亮了一切。没有乏味，没有束缚，包容天地万物，无边无际。

大海，我来啦!

七年级上册语文课本答案2017(三)

走一步，再走一步

一、课文是按照时间顺序展开叙事的。勾画出文中标志事件发展的语句，然后复述“我”从冒险到脱险的经过。

标志性事件发展的语句：“当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩”“ 他们就朝一座悬崖飞跑而去”“ 我一面应着，一面跟着他们跑”“ 我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠”“ 我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险”“ 我慢慢地把身体移过去”“ 我顿时有了信心”“ 我又照着做了”“ 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖”等。

复述略。

二、默读课文，找出描写“我”的心理活动的语句，体会“我”在这一事件中心理上的变化。

“我”心理活动的语句：“我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”“ 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚 直跳”“我搜索终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠”“ 这似乎能办得到”“ 我的信心大增”“ 这是我永远忘不了的经历”等。

这些心理活动描写，写出了“我”犹豫、担心、恐惧、害怕、紧张的心理。

三、阅读课文最后一段，说说“我”从这悬崖上的一课中学到了什么人生经验，对你有怎样的启示。

在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

四、课文是以第一人称“我”的视角写的。请你转换视角，从杰利或“我”父亲的角度改写“悬崖脱险”部分。注意写人物的心理活动，同时人物动作、心理、语言要切合身份。

暮色苍茫，天上出现了星星，还没有找到亨特。我们心里都很着急，突然，我的手电先照到了他。“下来吧，孩子，”我带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”亨特哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”别怕，亨特，听我说，”我尽量语气平淡，故作轻松，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。相信自己，好吗?眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我看见亨特慢慢地把身体移过去。“好，就这样。”我说，“你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。对，就这样，听话。”我看见亨特小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。慢慢地一点一点地爬下了悬崖。

我赶紧跑过去，把他紧紧拥在怀里。