高中语文必修四《张衡传》教案

发布时间:2016-11-03 10:15

教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家整理的高中语文必修四《张衡传》教案,希望对大家有所帮助!

高中语文必修四《张衡传》教案

教学目标:

1. 了解传记文章的特点,学习本文记人叙事详略安排得当的写法。

2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。

3. 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献。

教学重点:

1. 记人叙事详略得当的写作方法。

2. 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。

教学难点:掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。

课时安排:一课时

教学方法:讲读法。

教学内容与过程:

一、导入。

早在1700年前,当西方各国对地震尚处于迷惘无知的时候,张衡已经能准确地测知地震了。张衡开创了世界地震学的先河。历史和人民对张衡作出了多高的评价呢?1956年10月,中国科学院院长郭沫若曾题词道:“如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见。”请看范晔在《后汉书》中是如何记载张衡事迹的。

范晔(398~445),我国南朝宋代史学家、文学家。字蔚宗,顺阳(今河南省淅川)人。他少年勤奋好学,阅读大量经书史籍,善写文章,通晓音律,历任秘书丞、太守、尚书吏部郎等职。元嘉初年,彭城太妃卒,范哗夜中酣饮,开北窗听挽歌为乐,被贬为宣城太守。因不得志,便专心著述。他搜集有关后汉的各种史料,以《东观汉记》为基础,博采众家之说,编写历史名著《后汉书》。他擅长写论赞,《后汉书》的一些传论,被誉为名篇。

前四史:司马迁《史记》、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》。

二、诵读感知。

请同学们把课文齐声朗读一遍,注意文言的断句。

(提示学生读全文,注意“属”“璇”“罔…‘蟾蜍”等字词的读音)

(1)衡少善属文(zhǔ)

(2)妙尽璇机之正(xu6n)

(3)著《灵宪》《算罔论》(wǎng)

(4)下有蟾蜍(chán chú)

(依据书下注解,学生同桌间互译,教师予以及时指点)

(要求学生口译下列句子)

(1)虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。

(2)大将军邓骘奇其才,累召不应。

(3)衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。

(4)自书典所记,未之有也。

(5)尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。

(6)时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事。

明确:(1)虽然才能比一般人高出许多,但并不因此而骄傲自大,平时举止从容,态度平静,不喜欢与俗人结交。(虽……而)

(2)大将军邓骘认为他才华出众,屡次征召他,他也不去应召。(注意“奇”的意动用法)

(3)张衡不趋附当朝的权臣大官,所任的官职就多年得不到提升。

(4)自从有书典记录以来,不曾有过这种仪器。(注意宾语前置)

(5)曾有一条龙的机关发动但感觉不到地面动,京师的学者都怪它没有应验。

(6)当时政治局面每况愈下,权利向下转移,张衡于是给皇帝上书陈述这些事情。

三、整体把握。

提问:张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方?

明确:“虽才高于世,而无骄尚之情。” “从容淡静”,不慕世俗的虚荣,“举孝廉不行,连辟公府不就”,大将军“累召不应”,“不慕当世”。品行端正,忧国忧民,作《二京赋》讽刺王侯,整治法度收拿奸党。其才高于世,表现在善属文,写作著名的《二京赋》。善机巧,作浑天仪,造候风地动仪。善术学,著有《灵宪》《算罔论》。善政事,为政机智果断,不畏权贵,“称为政理”。

同学们都能紧扣课文回答问题。那么,除传中介绍的事迹外,同学们对张衡还有哪些了解? (课前布置预习题:我了解的张衡的情况)

明确:张衡很有文学天赋,作过《归田赋》《四愁诗》等。候风地动仪比18世纪欧洲人用水银溢流测报地震早1700年。

提问:全文共六段,主要介绍了张衡的哪些事迹?

明确:文学成就(第1段)。科技成就(第2、3、4段)。治国才能(第5、6段)。

(学生归纳,教师板书)

第一部分(第l段),记述张衡的学业、品德和文学上的成就。第二部分(2~4段),介绍张衡在科学技术上的成就。第三部分(5~6段),介绍张衡在政治上的才干。

提问:张衡为什么有如此的文学才华?

明确:张衡“少善属文”“游于三辅”“入京师,观太学”,“遂通五经,贯六艺”。——天资聪明,勤奋好学。(原因之一)

提问:张衡成为博学多才的伟人,除了上面的原因,还有哪些原因?

明确:“无骄尚之情”“常从容淡静,不好交接俗人”。

(学生查字典疏通难点:“从容淡静”)

提问:有哪些句子为“从容淡静”作了注解?

明确:“举孝廉不行”“连辟公府不就”“累召不应”“衡不慕当世”。一一谦逊持重,鄙视名利。(原因之二) ‘‘精思傅会,十年乃成”“尤致思于……”“研核阴阳,妙尽……”“言甚详明”。——执著专一,治学严谨。(原因之三)

东汉书法家崔瑗给张衡写的墓碑说他“敏而好学,如川之逝,不舍昼夜”。他自己在一篇述志的作品《应闲》里说“约己博艺,无坚不钻”。又说“君子不患位之不立,而患德之不崇;不耻禄之不夥,而耻智之不博”。可以看出他的治学态度和做人品格,也印证了以上分析的三方面原因。

(引导学生自读第4段,给“员”“尊”“饰”“形”“首”“隐”“际”“所在”等词语作注)

提问:本小节不到二百字,是如何介绍候风地动仪的?请概括要点。

明确:第1句介绍了地动仪的制造时间。

第2句写了地动仪的外形。

还有地动仪的制造材料。

介绍了地动仪的构造。

写了地动仪的作用。

地动仪预测地震的精确度。

交代地动仪正式使用。

依据事物内在联系,简明而具体地介绍候风地动仪的制造和使用:①制造时间和仪器名称(1句);②尺寸、形状、装饰(2句);③机件、内外构造(3、4、5句);④功能和作用(6、7、8句);⑤精确程度及效果(9、10句);⑥实践证明灵敏度和准确性(11、12句);⑦交代仪器正式使用(13句)。

史书载从公元92年到公元125年的三十多年间,我国北方共发生大地震26次,张衡研制地动仪,测报地震,正说明了不计名利、为民造福的品格是他在科研上成功的因素之一。

(自读第5、6段,注释文言词语:“出…‘共为不轨”“整法度”“上下肃然,称为政理”)

提问:为了表现张衡的政治才干,作者写了哪两件事?突出了人物怎样的性格?

明确:一件就是交代《思玄赋》的由来,突出了张衡的心思细密、小心谨慎。另一件是写张衡出任河间相时和奸党斗争的事。

提问:“阴知奸党姓名,一时收禽”说明什么?

明确:说明张衡很懂得政治手腕。说明张衡很聪明,很有政治才干。张衡并非书呆子,这一句恰一留证明了张衡的政治智慧。

提问:“上下肃然,称为政理”又说明了什么呢?

明确:说明张衡政绩显著,也反映了他为民除害,深得人心。

四、归纳字词。

1、古今异义

(1)寻其方草(古义:方向;今义:相对的或并列的几个人或几个事物之一)

(2)衡下车(古义:官吏初到任;今义:指从车上下来)

2、词类活用

大将军邓骘奇其才(形容词意动用法,认为……奇特)

3、文言句式

(1)判断句

张衡字平子,南阳西鄂人也(张衡,字平子,南阳郡西鄂县人)

(2)被动句

连辟公府不就(多次被公府征召)

(3)宾语前置句

自书典所记,圭查查坐[自从有书典记录以来,不曾有过(这种仪器)]

(4)介词结构后置句

①果地震陇西(果然在陇西发生地震)

②讽议左右(在皇帝的左右对政事提出意见)

(5)省略句

①视事三年,上书乞骸骨(省略主语“张衡”)

②讽议左右(省略介词“于”)

五、总结。

学习文言文必须在落实字词的基础上把握课文内容,了解课文内容之后又反过来帮助我们识记文言字词。这篇传记仅以七百余字就概及张衡六十二年中善属文、善机巧、善理政等方面的成就,写出了一个真实的人、伟大的人。

六、布置作业。

1、课下熟读课文并完成课后练习二。

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