高中生的学习压力非常大，作为一名高中生应必备哪些素质呢?下面是小编给大家搜集整理的高中生应必备哪些素质文章内容。希望可以帮助到大家!

高中生应必备哪些素质

认知素质——快乐学习，轻松认知;认知动力，培养兴趣;欲善其事，先利其器;有效学习，事半功倍。

学会做事——学会做事，就要把握机会;把握机会，你就会远离抱怨。只要卧薪尝胆，学会忍耐，待时机成就，作瞬间爆发，成功将会一发不可收拾。

学会生存——物竞天择，适者生存!要立足于这个社会，未雨绸缪，做事有计划，积累灵感，勇于想象。

学会共处——交往是学问，要互相理解，互相信任，学会宽容。

自我管理——战胜自己，始于自律;确立目标，自我激励;瞻前顾后，经常反省;分配时间，做好计划;抵制诱惑，学会自制;适当减压，调节情绪。

激发潜能——人皆有潜能，找到潜能，要心态积极，目标可行，加以自信，适时激发。

健康心理——正确认识自我，提高心理承受能力，培养乐观精神，勇敢面对挫折，战胜自卑，不嫉妒不自负。

品行端良——热爱祖国，学会负责，谦虚礼让，培养公德，艰苦朴素，尊敬长辈，知错必改。

良好个性——认识个性，培养韧性，风趣幽默，求真务实，沉着冷静，独一无二。

良好情感——积极面对生活，执着进取，对生活充满热忱，让情绪收放自如。

高中生如何提高自己的综合素质

一、兴趣爱好与学习的结合

爱因斯坦有一句大家耳熟能详的名言：“兴趣是最好的老师。”如果能把自己对某些特定事物的喜爱推广到所学的一门或多门学科上，那么在这些领域的积极性毫无疑问会大大提升。

此外，我还想说，将兴趣爱好融入学习，说白了就是一直提倡的寓教于乐，绝不只是学生单方面的任务。老师们在课堂上播放多媒体文件、理科科目的实验课，以及家长对孩子兴趣爱好的支持与帮助，都是改善学习效果的好方法。就学生而言，更应该抓住这些机会，主动地去探寻学科的有趣之处，而不是为了一些晦涩难懂的概念而抱怨。如此，学习也就变成了某种意义上的乐事，无论是对于老师还是学生，都有利于减少压力，何乐而不为呢?

二、学会抵御外界影响

目不窥园的学习方法肯定对大多数人都是不适用的，只要身处华师一这个大集体，就会受到形形色色的来自环境与同学的影响。有利影响，如学科尖子生之间的探讨、社团文化对课内知识的补充，肯定是要充分利用的，但当这些影响对我们的学习生活造成阻力的时候，我们就要妥善处理这些事物了。

首先是来自同学的影响。

来到了华师一，尤其是文理分科了以后，同班同学之间的竞争与合作就是一个大的问题。在我们班内，无论在哪个领域，从学科学习到音乐、舞蹈等才艺，都有在自己擅长领域内出类拔萃的人物，如果放眼全年级，就更是人才济济，经常会遇到来自其他班级的同学在一些学科的造诣使我叹为观止的情形。

面对这样的情形，有的人就灰心丧气了，觉得别人比自己不知道高到哪里去了，于是在各个学科都觉得自己落后别人太多，压力山大。其实这是没必要的担心。虽然这些学霸们在自己擅长的领域十分突出，但是人无完人，他们也会有自己的弱点，可能数学学霸不擅长背单词，语文学霸难以理解相对论是个什么东西，等等。

其次就是来自环境的影响。

社团、学生组织，这些是锻炼我们综合素质的最佳场所，那些在社团中大放异彩的同学，往往会在学习生活中享受到社团锻炼的益处，比如，心理素质更好、知识更加丰富、学习规划更清晰等等。但是，也有的人同时参加三四个社团，虽然收获确实更多，但是也付出了时间和作息上的更大的代价。

这种时候就要权衡利弊了。社团也好，学生工作也好，与其博爱众生，还不如把一个团体做好做精，抑或是给正常生活留下更多时间。处理好课内与课外的关系，也是应对外界影响的一个重要部分。

三、做一个有远见的人

到了现在已经没有人会为我们的发展定下这样那样的目标了，也就是说，我们不能再像以前那样漫无目的地顺从着老师、家长而学习，我们要有自己的目标和规划，去预见我们当下的选择对日后生涯的影响。

这种预见能力在目前，体现在我们的规划能力上。晚自习的时候是把作业一股脑拿出来，拿到哪本做哪本，还是安排好作业之间的相对顺序，由简入繁，从容易到有挑战性?

复习的时候，是一门课看到累再复习下一门，还是根据剩下的时间合理安排复习比重?

在完成一系列的任务的时候，做一个详细的安排计划，并不需要多长时间，而且还能使一切井井有条不出差错，与其说这是一种能力，不如说是一种意识，一种行动未至思考先行的意识。