语文二年级下册第十二课《北京亮起来了》是小学生了解我国首都，学习语言，练习感情朗读的好教材。小编在此整理了语文二年级下册第十二课《北京亮起来了》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

语文二年级下册第十二课《北京亮起来了》

每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京变成了灯的海洋，光的世界。

长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。

环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。

焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!

语文二年级下册第十二课《北京亮起来了》教案

【多媒体展示北京风光，激发兴趣，引入课题】

1、谈话导入：

小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。

2、多媒体展示北京风光。

问：欣赏完北京风光，你们想说什么呢?(生谈感受)

3、多美的景色啊!刚才我们看到的是北京白天的风光，你们想进一步感受北京夜景的美吗?今天，我们就来学习一篇写北京夜景的课文。(板书课题，齐读课题)

设计意图：观看多媒体课件，直观感受北京风光的美。从而让学生进入优美的情境，激发学习的兴趣，巧妙地引入新课。

【初读课文，整体感知】

1、师配乐范读课文，学生思考：

北京的夜晚是怎样的?可用文中的词语表述。

2、媒体展示北京夜景：

俗话说：“百闻不如一见”，小朋友们，让我们用眼睛用心灵去感受北京夜景的美吧!你们看……

3、你们感受到北京夜景最大的特点是什么?(指名回答)

4、作者感受到的美是否跟我们一致呢?请同学们自读课文划出生字，借助拼音把课文通读顺，读后标自然段序号。

5、交流标自然段情况，认读生字。

设计意图：观看北京夜景，让北京亮丽的夜景深深地印在学生的心里，并在此基础上谈感受，为学文作了很好的铺垫。

【图文对照，读中感悟】

一、自读感悟

1、请大家自读课文，想一想作者把北京想象成什么?(灯的海洋，光的世界)

2、学生观看夜景，感受“灯的海洋，光的世界”。

3、谁能把文中描写“灯的海洋，光的世界”的句子美美地读一读呢?(指名读，齐读)相互评价后悟出应把“亮”和“灯的海洋，光的世界”重读。

二、观景感悟

1、现在，让我们到东西长安街走走。请同学们轻声读课文,想想文中分别写了哪儿的美景?(展示长安街、天安门城楼、广场四周的夜景以及相应的句子)

2、多美的夜景啊?请同学们选择自己最喜欢的句子读一读，画出不理解的词语或句子，再结合图理解词或句子的意思。

3、全班交流，达成共识：

重点借助夜景理解：“华灯高照”“川流不息”“灯光闪烁”“金碧辉煌”“光彩夺目”“轮廓”等词语以及相关句子的意思。例如：理解“华灯高照”时先引导学生从课件夜景中找到长安街，再找到整齐排列在路边的灯树，引导学生懂得像夜景中那样高大而放着光芒的灯就叫华灯，它们居高临下地照射着路面就叫高照。

4、指导朗读。(范读、指名读，配乐齐读)

三、合作学习，探究新知

1、指名分段读3～5自然段，其余生想想每个自然段分别描写了哪儿的夜景?

2、合作学习，以读代讲：

出示学习提示：

⑴按自已喜欢的自然段自主选择学习伙伴。

⑵自由朗读学习内容，找出你觉得美的地方，并说说美在哪里?

⑶和伙伴交流学习体会。

⑷美美地读一读选择的内容。

3、全班交流达成共识：(师相机点拔突破难点)

⑴交流提示⑵。

⑵观察立交桥夜景图感受“道道彩虹”。

⑶结合生活实际认识橱窗、广告、霓虹灯并感受它的美。理解“绚丽多彩”“繁华”等词语。

⑷结合课文插图理解“倒映”“银光闪闪”并指导读好长句：“一束束灯光照着古老的故宫……银光闪闪，十分动人。”，以读代讲。

4、你喜欢北京哪儿的夜景，请你读一读。

5、配乐齐读3～5自然段。

6、激朗读最后一段：

今天，我们欣赏了北京的夜景。感受到北京的辉煌、亮丽。此时你们的心情怎样?最后一个自然段应当怎样读呢?(齐读最后一段)

设计意图：由扶到放，引导学生自主选择学习内容和学习伙伴，图文结合，自读自悟，感受北京夜景的美。利用多媒体展示北京夜景，让学生理解词句含义，避免了枯燥说教。

7、有感情地朗读全文。

四、拓展思维，强化感受

同学们，祖国首都的夜景是那么的辉煌亮丽，此时大家的心情一定和我一样激动。你想对祖国说什么呢，又想对世界各地的朋友说些什么呢?

出示：我想对祖国说──

我想对世界各地的朋友说──

设计意图：让学生说个性化语言，拓展思维，激发创新。

五、齐唱歌曲，升华主题

我自豪，因为我生活在美丽的中国。同学们，让我们齐唱一曲《我爱北京天安门》，赞美北京吧!

语文二年级下册第十二课《北京亮起来了》反思

这节课教学的主要内容是利用现代化信息技术进行识字教学。

本节课的优点在于能够利用现代化信息技术使学生在轻松、愉悦的环境中进行识字，通过教师熟练的电脑演示和学生的动手操作，极大地调动了学生的学习积极性，又通过几个有趣的电脑识字游戏，使学生真正地互动了起来，两人一个小组，配合及其默契，识字效果较好，达到了让学生愿意学、乐意学的目的。同时，在老师的引导、鼓舞下，学生通过上网查询，知道了许多北京的著名景点，开阔了学生的视野。在对北京有了充分了解的基础上，学生就字里行间地抒发出了对首都北京的喜爱之情，这时让学生有感情地朗读课文，达到了事半功倍的效果。

当然，本节课还存在许多不足和需要改进的地方。就教师本身来讲，我认为在课堂上还需进一步引发激情，只有教师的激情达到了一定的高度，才能唤起学生的求知欲望，这一点是我在今后的教学过程当中需要加强的。另外，我认为教师在课堂上的随机性也是很关键的，我在本课教学的最后一个环节就因为一句话语的失误，而让整节课显得不那么完美。可能除了我自身的这两个不足以外，还有一些其他的缺点，请各位领导和老师能及时给予批评和指正。

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