以魅力为话题600字初中作文素材
魅力是一道不会腿色的风景,无论是那种魅力,它都是我们散发的。下面是小编为您整理的关于以魅力为话题600字初中作文素材的内容,希望对您有所帮助!
以魅力为话题600字初中作文素材一
等待的魅力如同那冰山的一朵雪莲,使人惊诧。
等待的魅力就像湖水中的一条蝌蚪,令人怜爱。
等待的魅力正如那画龙的点睛一笔,使人振奋。
等待_美的化身。
等待,即需要时间。蝴蝶经过吐丝、化蛹等一段时间的等待最终冲破丝壳化身为美丽的完全体。倘若你经不起等待,把它的丝壳提前拨开,它美丽的化身则会变为丑陋的只有半个翅膀的死物。彩虹的出现则需要雨水的冲刷,只有等待雨水的洗礼后,七色的彩虹才会散发出它应有的魅力。如果等待的时间太短,彩虹则不会出现。美丽的蝴蝶和七色的彩虹都需要等待,可见等待的魅力,等待就是美的化身。
等待_成功的基石。
荆轲刺秦王。荆轲为了使刺秦的任务完满完成,等待着他的同伴,然而王为了尽快杀掉秦王却给他派了另一个人_一位莽夫。从此荆轲踏上了不归之路。最后莽夫被吓得倒在大殿上,没能帮上任何忙,如果换作他的同伴,他的刺秦计划将会天衣无缝。正是缺少了等待,他的计划最后落空了。王悔之晚矣,早知现在何必当初呢。省去了等待却换来了失败。等待使一个国家失去了最后反抗的机会,可见等待的魅力,等待就是成功的基石。
等待的魅力就是如此之大,它使蝴蝶和彩虹变成了美的完全体。使蝴蝶的翅膀如此之鲜艳,彩虹的颜色如此之丰富,称之为美的化身一点都不过分。同时王的心急和未等待使他失去了最后反抗的机会,直接导致了他国家的灭亡,如果他等待了,那将是另一个结果。
等待的魅力是冰山的雪莲,湖水中的蝌蚪,画龙点睛之一笔,使人惊诧,令人怜爱,催人振奋。它的魅力就是这么大。
以魅力为话题600字初中作文素材二
魅力像根丝巧妙地编在性格里,它闪闪发光,光明灿烂,经久不灭。——题记
魅力不仅仅是外在的惊艳四座,更是一种由内而外散发出的气质和神韵,它代表着迷人的本色,宽广的胸襟,高尚的品德。
本色诠释了魅力。
母亲推门而入,伴随着一阵浓浓的奶香,她把它放在书桌边,说:“天气冷,喝点热牛奶。”入眼,是一个浅浅的微笑,她伴着轻轻的脚步声走出门,房间里,弥漫着浓浓的奶香。杯口上,那雾气袅袅升起,我喝了一口,顿时,一阵暖流在我心中回荡!杯壁上,还残留着妈妈的圈圈指纹,母爱给那被牛奶镶上了一层金色的光辉!母爱,是每个母亲的本色,在我眼前,依旧是母亲那代表着母爱的笑容,浅浅的,散发着魅力……
品德诠释了魅力。
宛若天仙下凡的奥黛丽·赫本,天生精致的脸庞加之学芭蕾后的高雅气质,你会说她很有魅力,是的,但也不完全来自于这儿。有几张赫本晚年的照片,画面里,她蹲下来抱着身边的非洲受难的孩子,绽开向日葵般灿烂的笑容,眼里满是关切。岁月虽然她的脸庞上留下印记,但照片上的赫本甚至比年轻时更加美丽,由内而外散发这一股撼人的内在美。正是这种高尚品德带来的魅力,才使奥黛丽的美不朽地印在一代又一代人心中。
胸襟诠释了魅力。
春秋时期,五霸之首齐恒公曾经与管仲结下一箭之仇,但是他却不计前嫌,既往不咎,拜管仲为相,称他为“仲父”,最终齐桓公靠管仲等人的得力辅佐,完成了称霸天下的大业。这是何等恢宏的气度,多么宽广的胸襟!是齐桓公的这种独特魅力,才使得各路英雄辅助。
魅力并非生而有之,也需日积月累,也要“千磨万击还坚劲”。魅力并非名人才有,只要我们肯努力,也会拥有属于自己的独特魅力。
魅力曾经很遥远,现在忽然近了,所谓天涯咫尺;魅力曾经很贴近,现在忽然远了,所谓天涯咫尺。——尾记
以魅力为话题600字初中作文素材三
大家口头中所说的魅力只不过是夸别人用的词。如,说男孩子长的帅可用有魅力来形容。说女孩子长得秀气也可用之。可又有哪位同学真实的体验过“魅力”真正见过极富魅力的人?刚才所说的那些只是人们的口头禅罢了。哪有魅力?是传说中的吧!但,随着我一天天的长大,认识和接触到的人越来越多,才发现,实则不然。
在升入初中时,我恰好和她分在一个班里,这才使我目睹了所谓的_魅力。
女孩长得像一个很乖的娃娃,虽算不上是“一顾倾人城,再顾倾人国”也不及毛嫱、丽姬“鱼见之深入,鸟见之高飞”但也不乏韵味!总是温文柔顺的娃娃,有一头黑而又浓,修剪得十分整齐的短发。当然最重要的是心灵的窗户_眼睛。娃娃有一双美丽清澈的眼睛,无论在什么时候,这双眼睛都很可爱。惊奇的时候,随着一声“真的?”眉毛往上一耸,眼睛就睁得溜圆,目光里流露出孩子天真和单纯的神情。这神情是那样的聪颖、活泼和专心致志,从中能反映出她的心情和对别人的态度。在她高兴的时候,眼睛里像含了蜜糖,那目光呀。特别的甜!就算在她生气时,怒视的目光,也隐约透露出一些gentel。
这个可爱的娃娃,就是我们敬爱的班长。既然是班长,那学习当然是顶呱呱了!而且对班集体的管理能力也是很可观的。
这不,下个星期要期中考试了,同学们都忙成一锅粥了,做题的、背书的……她总是不慌不忙的一步一步做下去,可谓“大将风度”。她拿出语文书看会儿,又掏出数学题做。好长时间都在算这道题,估计是卡壳了,我于是怀着好奇得心情悄悄走到她后面。原来她算一道数学题,没有和答案对上号,有经验算一番还是不行,她干脆放下笔和同学聊起天儿了。之后她又拿起笔,没多久,就把题算出来了。由此可以看出,只顾坐在那儿专心学习也不行,向着样,说不定,找同学说说话,出外面走走,问题也就迎刃而解了。她尽情享受着成功的喜悦,似乎这道题是幅图画,让她陶醉其中。
真是有人欢喜有人忧啊!看,那边的W又开始说话了,无论“春夏秋冬”还是“课上课下”他都说个没完!这个同学连各科老师都觉得头痛,拿他没辙。一天晚自习,他正说话被班长看到,班长只是歪过头看了他一眼,连句话也没说,W连忙低下头,似乎已经知道班长要说什么。说也奇怪,连老师三番五次的骂都不管用,而她只看了他一眼,就大功告成,这种魅力不是一般人都有的吧?
在平日的生活中也是如此,比如她和你借一支笔、让你捡一下书、往窗台上放一下水杯和雨伞……她眼神里透露出的渴望,显现出一个小女生的无助。都让你不忍心拒绝,记得在《漱玉集》里H写过《学会说不》这样一篇文章。但,如果你遇上班长这样的,我可以保证有99。98%的不会说不,而且还会非常乐意的服务。
哦,对了!还有就是听起来还有一点儿搞笑的课_两周一节还不知让唱不让唱的音乐课(现已取消)。因为起初老师对我班同学都不熟悉,所以先让班长和文娱委员上来唱一首歌。(不过最后还是不熟,because三年加起来也没上几节)文娱委员上的时候,扭扭捏捏痛苦的表情就好像是要被“杀头”似地。而她却是落落大方走上去,调节了一下气息,唱起了歌。虽没有着名歌星唱的好,但是他十分投入,听了她那优美、抒情、流畅的旋律,怎么能不让人心驰神往呢?期盼能看见美丽的蓝色的河,那缥渺的山峰,又仿佛听到对岸的白桦林中的鸟语,嗅到了那蝶恋蜂吻的花香……
……
娃娃的种种,学习、工作、生活,都散发着从骨子里透出来的魅力。娃娃让我知道魅力不是个虚词,而是实实在在的,是在玩们大家身边存在的。
随着岁月的流逝,我们要和同学当然还有这个娃娃分开。但是,每当我寂寞的时,便想起童年时这个极富魅力的娃娃,再加上她那天真的笑脸时时浮现在我的脑海,并且在海上会浮过一片树叶,上面写着:魅力,不是传说中的……
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