动手能力是做手抄报能力的具体体现,是学生真情实感的自然流露。下面是小编为大家带来的二年级手抄报资料，希望大家喜欢。

二年级的绕口令

肥混肥

黑肥混灰肥，灰肥混黑肥。

黑肥混灰肥，黑肥灰又黑。

黑肥混灰肥，肥比黑肥灰。

灰肥混黑肥，肥比灰肥黑。

背水杯

贝贝背水杯，水杯贝贝背。

贝贝背水杯背背水杯。

水杯贝贝背，贝贝背水杯。

二年级手抄报资料图一

二年级手抄报资料图二

二年级手抄报资料图三

二年级的名人故事

一场大规模的奴隶起义在古希腊某地区爆发了。起义军攻打城市、占领庄园。奴隶主惊恐万分，一方面调动军队，镇压奴隶起义;另一方面对奴隶起义领导者许以高官厚禄、华宅美女。有的人动摇了，想通过投降谋取好处。起义军面临着瓦解的危机。

寓言家伊索(约公元前6世纪)知道后，给动摇者讲了一个寓言故事：一个大雪纷飞的冬天，百鸟绝迹，千兽怒吼。冻得全身发抖的猎人在森林里发现了一头巨大的野熊，他小心举起了猎枪，瞄麻野熊的咽喉，准备扣动板机。野熊十分危险，突然，他对猎人说，“何必一定要开枪呢?”有些吃惊的猎人降低了枪口，回答说：“我想要一件温暖的熊皮大衣，抵挡严寒!”

“行啊!”野熊仍然镇静自若他说，“我也没有什么别的要求，只要能吃饱肚子就行，这样吧，咱们再具体谈判条件!”

于是，猎人同野熊坐下来谈判了，通过一番喋喋不休地争吵，最后达成妥协。过了一会儿野熊独自走开了，它满足了要求——填饱了肚子，而猎人也如愿以偿，穿上了他想要的温暖的熊皮大衣。

伊索最后说：“原来，野熊把猎人吃掉了，它就填饱了肚子;野熊把猎人吃掉，猎人就在熊肚中‘穿’上了熊皮大衣。这样，两者各自的要求似乎都达到了，虽不违反他们的谈判协定，但猎人却丧失了生命。如今奴隶主劝降，我们如果和他们讲和，不就像猎人和熊谈判，会有好结果吗?到头来把起义军断送在敌人手里，谁还逃得了任人宰割的厄运呢?”

那些动摇者听了伊索的一番话，开始回心转意，再也不提和谈的事，继续英勇地坚持斗争。

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