让幼儿学习英语对话，乐意参与这种交流。以下是小编精心整理的幼儿英语对话教学教案的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿英语对话教学教案篇一

How old are you

【活动目标】

1、学习英语对话，乐意参与这种交流。

2、复习数字1-10的英语说法。

【活动准备】

磁带、蛋糕。

【活动过程】

一、幼问好。

T：Good morning.Boys and girls.

C： Good morning,Miss Zhu.

T： Look.What’s this?

C：It’s bananas.

T：Yes, very good. How many?

T,C：One, two,three…….

T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.

二、情景表演。

T：Today is Monkey’s birthday.

T：How old are you?

M:：I am six.

三、引导幼儿学习新内容。

两个两个小朋友对话：How old are you?I am six.

四、结束。

T：Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.

M：Thank you.

T：Let’s sing a song.Happy birthday to you......

幼儿英语对话教学教案篇二

How Are You?

【活动目标】

1.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible

2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。

3.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。

【活动准备】

课件动画片、VCD光盘、电脑、图片活动过程:

一、动画片：热身运动(warm up)老师和幼儿一起做《How Are You?》律动。

《How Are You?》

Hello!Good morning!How are you?

Hello!Good morning!Not bad，thank you!

Hello!Good morning!How are you?

Hello!Good morning!I'm great，thank you!

二、主题活动

1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的图片，正音;请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。

2.通过教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好;很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动：How are you?Not bad/Great/Terrible。

老师和幼儿对话，加强理解。

三、游戏活动

1.《开火车》 ：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。

2.《心情问候》 ：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!

(剪子、包袱、锤)输的向赢的问候：How are you?

赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible

四、总结叮咛

1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。

2.看VCD，听录音。

幼儿英语对话教学教案篇三

Uncle and anut (叔叔和阿姨)

【活动目标】

1：初步学会单词aunt、uncle的发音。

2：积极参与游戏，提高幼儿英语学习兴趣。

【活动过程】

一、Greetings

T：“Hello，boys and girls ”

S：“Hello， Miss Liu ”

T：“Good morning， boys and girls 。”

S：“Good morning， Miss Liu ”

和后面的的家长客人打招呼。

二、Revision

T：“Please stand up and show me your hands. Let’s sing a song——ABC ”

三、Presentation

1、T：“Here comes a lovely girl——Kitty”出示指偶 Kitty

Kitty ：“I want to introduce my relatives to you ，do you know who are they ?”

2、Kitty：“Who is she ?”出示图片。

T：“Listen to Kitty please ，Ok ”

K：“Aunt 、aunt、 aunt ”示范读音幼儿跟读。

* 将幼儿分为Apple、Pear两组，在学习操练过程中以小组为单位进行比赛，得到星星最多的小组获胜并给予奖励。

3、T：“When I say aunt (小声)，you should say aunt (大声);When I say aunt (大声)，you should say aunt (小声) ，ok ?”

4、Have a match 师生比赛一口气能说多少遍aunt

5、T：“Guess，who is he ?(用纸遮盖住叔叔图片的一部分)”呈现新知并用上述方法操练单词 Uncle

四、Practice

1、Let’ have a bomb

要求：将一颗炸弹放在uncle/aunt上，读到aunt/uncle时，则该读两遍。做错的小朋友受到相应惩罚。

2、迅速出示单词卡，让幼儿快速反应单词进行操练

3、I am aunt /uncle

要求：邀请两位幼儿分别扮演aunt 和uncle，并举着对应单词卡片，师拍到哪位幼儿的肩膀，该生迅速举卡片跳起大声说出单词。

4、击掌传话

Apple组和Pear组从老师拍手开始进行比赛，每组幼儿与旁边的幼儿击掌并“传话”，直到小组最后一位幼儿先向老师击掌传话的小组为胜。

五、Consolidation

T：“Aunt and uncle have to go home ,please say goodbye to them.OK?

Goodbye aunt! Goodbye uncle ! Give them a kissbye”引导幼儿与叔叔阿姨说再见，给叔叔阿姨再见吻。