学习歌曲“how is the weather”、让幼儿能饶有兴趣地表演歌曲。以下是小编精心整理的幼儿英语歌曲教案的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿英语歌曲教案篇一

“how is the weather”

活动名称：英语——learn the song 活动目标：1、学习歌曲“how is the weather”2、能饶有兴趣地表演歌曲。活动准备：教具准备：教学卡片，磁带，光盘vcd 活动过程：一、Greeting and dialog.

T:good morning !boys and girls !

S : good morning !miss zhong !

T : how are you !

S :I am fine ,thankyou !and how are you !

T :i am fine too ,thank you .

二、warming up !

1、review the songs !

T :now !let's sing some songs ?(sing > )

2、review the words .

T: I will say the words ,and you must do the actions !(teacher do the actions and the students guess it )

三、learn to sing the new song !

T：today ，we well learn to new song。The name of the song is《 how is the weather 》。

T：At first ，we should listen to VCD，OK?(播放歌曲)

T：What do you feel that?

T：whuold‘t you learn the this song?

1、出示挂图，用点读笔点击挂图中歌曲的单句，让幼儿学唱每句歌曲。

反复几次以后，有教师带领幼儿再次反复学习歌曲。

2、播放VCD教学动画。

在幼儿已经熟悉歌曲的旋律和歌词以后播放VCD教学动画，让幼儿观看。第一遍一欣赏为主，之后教师分解动作并让幼儿模仿。

在仿佛模仿几遍以后让幼儿跟着VCD教学动画一起表演。

T :good good good ，you are very good!

四、say goodbye !

T :class is over !Goodbye everyone !

S :goodbye miss zhong !效果分析：星期一下午

幼儿英语歌曲教案篇二

《how old are you》

活动名称：英语—— Unit1学习歌曲《how old are you》 活动目标：1、聆听儿歌，培养幼儿的语感。2、能够跟着音乐哼唱歌曲。活动准备：幼儿用书、CD碟片活动过程：Step 1：Warm-up(热身运动)

1、师生问好，开始课堂。

T：Good afternoon everyone!

C：Good afternoon Miss Liu。

T：It’s time for class，Let’s play English.

T：Are you happy?(yes, we are happy)what’s your name? what day is it today?(与幼儿进行简单的谈话)

2、教师带领幼儿听英语指令做动作。

T：Clap your hands。(拍手)stamp your foot。(跺脚)show your hands。(摇手)close your eyes。(闭眼) stand up.(起来)

3、复习上堂活动中的知识点。

T：Look，what’s this?Do you Speak in English?(教师分别出示单词图片Tree/leaf/flower/grass。边做动作提示幼儿)

T：yes ,very good !there are Tree/leaf/flower/grass。

Step 2：Presentation(内容呈现)

1、引出歌词内容。

T: Big tree ， How old are you ? ( I am four )

T: Hello ,little tree , How old are you ? (I am one )

T: Hello , XX ，How old are you ? ( Hello , Miss Liu , I am seven)

2、聆听歌曲

T：lets listen music, listen carefully! Can you follow the music for action?(你能跟着音乐做动作吗?)

3、鼓励幼儿编出动作。

Step 3：Practice(活动操练)

1. 教师用教学VCD播放单句，让幼儿跟读并学唱每句每句歌曲。

2. 教师播放动画教学VCD，让幼儿再次聆听歌曲。

第一遍：幼儿以欣赏为主。第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。第三遍：幼儿跟随TV一起跳整首TRP律动。

Step 4：Production(创造巩固)

Game：who is super star!(谁是超级明星)

T：现在老师要请最积极的孩子来表演!Who can try? Come here!(请幼儿到前面进行表演，游戏进行3、4遍后看看哪组的小朋友表现的最积极，进行表扬。)

T：Ok ,time up .Class is over. Good bye everyone。

TC：Good bye Miss Liu!效果分析：

幼儿英语歌曲教案篇三

C Cat

活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

2、学唱字母C的念谣。

活动准备：

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

活动过程：

一、师生问好

1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls )

2、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang)

3、复习单词及歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。)

二、复习单词(出示单词图片)

T ：What is this?

C：apple

T ：What is this?

C：pear

T ：What is this?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)

1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创造巩固)

1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析：