幼儿英语歌曲教案

发布时间:2017-06-11 20:59

学习歌曲“how is the weather”、让幼儿能饶有兴趣地表演歌曲。以下是小编精心整理的幼儿英语歌曲教案的相关资料,希望对你有帮助!

幼儿英语歌曲教案

幼儿英语歌曲教案篇一

“how is the weather”

活动名称:英语——learn the song 活动目标:1、学习歌曲“how is the weather”2、能饶有兴趣地表演歌曲。活动准备:教具准备:教学卡片,磁带,光盘vcd 活动过程:一、Greeting and dialog.

T:good morning !boys and girls !

S : good morning !miss zhong !

T : how are you !

S :I am fine ,thankyou !and how are you !

T :i am fine too ,thank you .

二、warming up !

1、review the songs !

T :now !let's sing some songs ?(sing > )

2、review the words .

T: I will say the words ,and you must do the actions !(teacher do the actions and the students guess it )

三、learn to sing the new song !

T:today ,we well learn to new song。The name of the song is《 how is the weather 》。

T:At first ,we should listen to VCD,OK?(播放歌曲)

T:What do you feel that?

T:whuold‘t you learn the this song?

1、出示挂图,用点读笔点击挂图中歌曲的单句,让幼儿学唱每句歌曲。

反复几次以后,有教师带领幼儿再次反复学习歌曲。

2、播放VCD教学动画。

在幼儿已经熟悉歌曲的旋律和歌词以后播放VCD教学动画,让幼儿观看。第一遍一欣赏为主,之后教师分解动作并让幼儿模仿。

在仿佛模仿几遍以后让幼儿跟着VCD教学动画一起表演。

T :good good good ,you are very good!

四、say goodbye !

T :class is over !Goodbye everyone !

S :goodbye miss zhong !效果分析:星期一下午

幼儿英语歌曲教案篇二

《how old are you》

活动名称:英语—— Unit1学习歌曲《how old are you》 活动目标:1、聆听儿歌,培养幼儿的语感。2、能够跟着音乐哼唱歌曲。活动准备:幼儿用书、CD碟片活动过程:Step 1:Warm-up(热身运动)

1、师生问好,开始课堂。

T:Good afternoon everyone!

C:Good afternoon Miss Liu。

T:It’s time for class,Let’s play English.

T:Are you happy?(yes, we are happy)what’s your name? what day is it today?(与幼儿进行简单的谈话)

2、教师带领幼儿听英语指令做动作。

T:Clap your hands。(拍手)stamp your foot。(跺脚)show your hands。(摇手)close your eyes。(闭眼) stand up.(起来)

3、复习上堂活动中的知识点。

T:Look,what’s this?Do you Speak in English?(教师分别出示单词图片Tree/leaf/flower/grass。边做动作提示幼儿)

T:yes ,very good !there are Tree/leaf/flower/grass。

Step 2:Presentation(内容呈现)

1、引出歌词内容。

T: Big tree , How old are you ? ( I am four )

T: Hello ,little tree , How old are you ? (I am one )

T: Hello , XX ,How old are you ? ( Hello , Miss Liu , I am seven)

2、聆听歌曲

T:lets listen music, listen carefully! Can you follow the music for action?(你能跟着音乐做动作吗?)

3、鼓励幼儿编出动作。

Step 3:Practice(活动操练)

1. 教师用教学VCD播放单句,让幼儿跟读并学唱每句每句歌曲。

2. 教师播放动画教学VCD,让幼儿再次聆听歌曲。

第一遍:幼儿以欣赏为主。第二遍:教师分解动作并让幼儿模仿。第三遍:幼儿跟随TV一起跳整首TRP律动。

Step 4:Production(创造巩固)

Game:who is super star!(谁是超级明星)

T:现在老师要请最积极的孩子来表演!Who can try? Come here!(请幼儿到前面进行表演,游戏进行3、4遍后看看哪组的小朋友表现的最积极,进行表扬。)

T:Ok ,time up .Class is over. Good bye everyone。

TC:Good bye Miss Liu!效果分析:

幼儿英语歌曲教案篇三

C Cat

活动目标:1、认识字母C和其代表单词cat,准确掌握字母c的发音。

2、学唱字母C的念谣。

活动准备:

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

活动过程:

一、师生问好

1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls )

2、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang)

3、复习单词及歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。)

二、复习单词(出示单词图片)

T :What is this?

C:apple

T :What is this?

C:pear

T :What is this?

C:orange

三、新授部分。

Step1:Warm—up

1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”,问幼儿是哪个小动物,引导幼儿回答回答“cat”,教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”,引导幼儿读出{si:},问幼儿“where is letter C”,幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2:Practice(活动操练)

1、教师用魔法棒点击字母卡片C,让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型,并让幼儿模仿,以加深字母C形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”,让幼儿反复跟读,并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣,让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3:Production(创造巩固)

1、Diy:教师准备好几根软铁丝,在幼儿面前把铁丝弯曲成C,让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

2、教师请幼儿把小猫送回家,边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析:

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