我们的成长是五彩缤纷的，就像海边闪耀的贝壳;我们的成长是无忧无虑的，就像水中嬉戏的鱼儿;我们的成长是纯真美好的，就像山谷中清澈的泉水。下面一起随小编欣赏一下我的成长故事范文吧！

我的成长故事作文篇一：

我来给大家讲述一段我成长的故事。

这是关于我放学自己回家的事。开学后的一天，我正在写作业。爸爸走过来对我说：“明天下午我学校有事，，你放学要自己回家了。这是我们家的家门钥匙，你一定要保管好!在放学路上一定要注意安全!”平时我看到有的同学放学后自己走回家，心里挺羡慕的，可这次我要亲身经历了，心里有点好奇，更多的是紧张。

第二天放学后，我便开始了自己的“旅程”。我慢慢的向校门口走去，心想：外面有好多的车啊!，我要是路上遇到坏人怎么办?要是不认识回家的路怎么办?要是……就这样想着，想着，我已经走出了校门。看着外面的一切，我觉得挺新鲜。走了一段路，忽然看见前面有同住一个小区的冯晔同学的身影，我急忙跑上前想和她同路回家。，她问我为什么自己回家?我说我爸爸今天有事情，不来接我了。我们一路说笑、嬉戏，之前的恐惧感已经消失的无影无踪。我想：其实自己回家挺开心的，为什么之前还要那么紧张呢?一路上和同学说笑，好开心呢!以前爸爸都是骑自行车带我回家，也就是没有了这种快乐。

我们说笑着，不知不觉就走进了小区，我们先在小区前面的体育器材玩了一会儿。便各自回家写作业了!晚上爸爸妈妈下班回家后，我骄傲得向他们讲述了我回家的经历，他们都夸我真的是长大了。

这就是我第一次尝试放学自己回家的故事。我也懂得了：在世界上，一件看似非常困难的事情在自己尝试了之后，其实没有那么难以完成。在经历的过程中 ，还能品尝到意想不到的快乐!。这就是我的成长故事。

我的成长故事作文篇二：

我的成长故事有许多许多，说也说不完，但是我记忆最深的一件事就是买东西的那件事，它给了我一个深深的教训。

这天，我突然觉得饿了，于是向妈妈要了五块钱去超市买东西吃。选了半天，终于看到了自己喜欢的零食，价钱了合适，我高高兴兴地把零食放在了收银台，一共花了三块五。收银员阿姨太忙了，一会儿收这个人的钱，一会儿找那个人的钱，我把五块钱递给了收银员阿姨，阿姨却找给我六块五，阿姨肯定是把五块当十块了，我心里暗暗地想：多找了五块钱，妈妈一定会很高兴的。

回到了家，我得意洋洋地对妈妈说：“妈妈，您女儿给您挣了五块钱。”妈妈疑惑不解地说：“你怎么给我挣的钱?”我把刚刚发生的事一五一十地告诉了妈妈。我话音刚落，妈妈就把我训斥了一通，说：“你很不诚实。”我立即反驳说：“我怎么不诚实?收银员阿姨多找了五块钱，我没把这些钱留着自己花，而是把钱交给了您，我这还不叫诚实吗?”妈妈火冒三丈：“是，这是诚实，但是收银员阿姨多找了你钱，你非但没有把钱退还给人家，还拿了回来，难道这是诚实?”我这才恍然大悟，认识到了自己的错误，惭愧的说：“妈妈，我错了，我知道该怎么做了。”说完，我立刻向超市跑去，我钱还给了收银员阿姨。

回到家，妈妈露出了微笑，点了点头说：“你这才是完完全全的诚实，下次出现类似的情况，也一定要做到诚实啊。”妈妈的话我一直牢记在心，久久不能忘记。

我的成长故事作文篇三：

成长就像一条小溪，发生在我成长中的故事就犹如小溪里那跳跃的水珠在阳光下闪烁。尤其是那一件事，至今让我记忆犹新。

那是一次数学课前，我买了一支新的子弹笔。上课了，我爱不释手的拿在手上，不时地欣赏上面的图案。老师讲的内容我全然没进脑子里。突然，老师不说话了，教室里鸦雀无声。我正纳闷怎么回事，头一抬，啊!老师的那一双炯炯有神的大眼睛正盯着我呢。我立即藏好笔，双手放平，端端正正的坐好。老师又怒视了我两秒钟才继续上课，吓得我心惊胆战。心想：幸好老师没让我坍台我，我得专心听课。坚持了十几分钟，我眼角的余光忍不住又膘到了那支笔上。忍不住又把手放到桌肚里玩了起来。那支笔可真有意思：把一个子弹头拔出来下一个子弹头立即探出头来，就像手枪上了膛似的。我拔了一个又一个，一不小心一个子弹头掉到了地上。糟糕，露馅了。我坐在椅子上低着头，涨红了脸，等着老师批评。没想到老师一句话也没有说，只是对着我重重的叹了口气……

下课了，我的心里难过极了。心想：老师一定对失望透顶。我暗自懊悔，以后上课时再也不敢做小动作了。

现在，我每次想做小动作时，总会想到老师的那声叹息。他时时刻刻回响在我的耳畔，督促着我认真上课。

我的成长故事作文篇四：

在我色彩斑斓的成长过程中，有许许多多的故事，它们就像天上的数也数不清。

记得去年的六一儿童节，我们的班主任张莉莉老师为表达对我们关心和爱就给我们每人送一块蛋糕，我们排着队一组一组地上去拿，轮到一个特殊的人——许思涵的时候，不幸的事发生了，他不小心把蛋糕摔到地下去了。我们和老师都惊住了，有几为同学主动清理干净。半晌，老师说话了：“我们没想到他不小心把蛋糕摔到地上了，谁有办法也可以让他能吃到蛋糕呢?”同学们在下面七嘴八舌地议论着，却始终没有人举手。老师有说：“上完音乐课再说吧。”我们排着队走出了教室。

这时，我一边走一边想：怎么样才能让他吃的蛋糕呢?如果把我的蛋糕给他就可以满足他了。虽然吃不到老师送给我的蛋糕，但是我帮助了同学，我已经感受到老师对我的爱和关心啊!

下课了，老师问我们：“同学们，你们想到办法了吗?”全班只有我和两位同学举手。老师失望地说：“什么?就三个人知道。”同学们听了都不好意思地低下了头。老师让一位同学说，那位同学说道：“把一位同学的蛋糕切一半给他。”“那什么装呢?”老师问道。另一个同学把手放了下来。老师又叫我回答，我认真地说：“我愿意把我的蛋糕送给他!”说着，我飞快地走过去，慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕给他地时候，老师特意我们拍了一张照片，同学们热烈地鼓起掌来，我红着脸慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的!

我虽然没有蛋糕吃，但是我还是很开心——因为我我帮助了同学!