导语：九年级是中学阶段的最后一年，面临升中考的压力，在这重要时期里，我们应该怎样学好九年级历史呢?以下是小编为你整理的关于九年级历史学习方法的文章，希望能对您有所帮助：

转瞬之间，刚刚发生的许多事情就成为了“历史”，翻开我们的课本，纷繁复杂的历史知识更让我们目不暇接，如何让“历史”成为我们头脑里的“电影”，活学活用呢?同学们不妨从自己身边入手学“历史”吧!

一、故事导趣，交流学习

你有一种思想，我有一种思想，我俩交流的话，彼此都会有不同的两种思想!例如：你从小强那里了解到近期的历史──我国60周年庆典、“甲流感”肆虐、奥巴马访华等;从小飞那里了解到更远一些的历史──红军长征的故事、抗日英雄的事迹、金字塔国度埃及等等。你再把拥有的“历史”讲给另一个人听，不知不觉中每人得到了“一箩筐”历史知识，了解了更多，课本的知识就感觉越容易学会，说不定你就会喜欢上历史。其实，在这个过程中，多听、多说、多讲可是我们学好历史的法宝。

二、走进古迹，触摸历史

历史古遗迹是我们了解学习历史最好的“百科全书”。例如，我们临淄就有丰富的历史古迹：斑斑古城遗迹;座座王陵古墓;“百家争鸣”时期的稷下学宫等等。真正走进这些历史古迹，亲眼目睹古人的衣食住行，能够感觉出他们昔日的繁华、辉煌、甚至不平、艰难等等。说不定还能隐隐听到孙武、孟子等人在稷下学宫激烈的讲学与辩论。我们会为他们的智慧而折服，为他们的勇敢而呐喊。这也正是我们学习历史的精髓──不断探索学习的精神。再返回我们的课堂，面对历史考卷上的实物图片、材料题，是不是就有思想可发挥呢?

三、创造活动，再现历史

如果把课本上的知识变成灵动的活动来演绎，相信同学们的理解感悟更上一个新层次。例如:举办历史辩论会、手抄报、历史故事比赛、历史图片摄影展、历史网页设计等等。

从身边入手学历史吧!当同学们真正“动”起来，学习历史的兴趣自然产生，历史题目也就不感觉难了。