,对于高中复习中的同学们来说,归纳总结政治课本易错知识点很关键，下面是小编给大家带来的高中政治易错点，希望对你有帮助。

高中政治易错点(一)

1.没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性就没有特殊性。(前对后错)

2.一分为二就是既要看到事物好的一面，又要看到事物不好的一面。(矛盾的双方是具体的、多样的，不能简单理解为好与不好两个方面)

3.矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系要求我们坚持具体问题具体分析。(矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。)

4.具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观的具体的历史的统一，二者没有区别。(前对后错。后者是有区别的：世界观依据有别，具体内涵有别)

5.事物的性质是由主要矛盾决定的。(事物的性质主要是由(主要)矛盾的主要方面决定的。)

6.解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。(解决主要矛盾只是取得成功的关键)

7.矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。(矛盾的次要方面对事物的性质也有影响，而且矛盾的主次双方在一定条件可以相互转化)

8.矛盾普遍性和特殊性的辨证关系体现了两点论和重点论的统一。(这是知识的混淆)

29.坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。(缩小了两点论和重点论的内涵)。

高中政治易错点(二)

1.哲学是关于世界观的科学。(哲学可能是科学的，也可能是非科学的)

2.哲学是认识世界和改造世界的强大武器。(正确的哲学才是认识世界和改造世界的强大武器)

3.哲学是科学的世界观和方法论。(哲学有正确的哲学也有错误的哲学。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。)

4.哲学是具体科学的总和。(哲学不是具体科学的简单相加。类似的错误提法有“科学的科学”、“科学之母”等)

5.物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。(物质和意识的关系才是哲学的基本问题)

6.不可知论完全否认认识世界的可能性。(不可知论否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性)

7.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。(唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的)

8.唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。(唯物主义中的具体形态也存在程度不同的缺陷，唯心主义也有局部可以借鉴之处。)

9.哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。(哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义)

10.哲学是时代精神上的精华，是社会变革的先导。(真正的哲学才是时代精神上的精华，是社会变革的先导)

11.马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义而形成的。(马哲对上述两者不是简单的直接吸收，而是批判继承和发展。)

12.马克思主义哲学和以往哲学(旧哲学)的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。(马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性)

高中政治易错点(三)

1.社会主义思想道德建设与中国特色社会主义文化建设是一回事。(二者有联系，但不是一回事。中国特色社会主义文化建设包括中国特色社会主义文化建设的根本任务、社会主义思想道德建设、社会主义教育科学文化建设、社会主义精神文明建设的知道思想和基本指导方针等。所以，社会主义思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的内容之一，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，它规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。)

2.社会主义思想道德建设以集体主义为原则，这是对个人利益的否定。(在我国社会主义条件下，从根本上说集体利益和个人利益是一致的。二者互为前提、互相促进。二者也有矛盾，按照集体主义原则，必须把集体主义利益放在首位，必要时牺牲个人利益来捍卫集体利益。集体主义原则不是随意要求放弃个人利益，只是在十分必要时才这样做。通常情况下，集体总是更好的完善自己，以便更好的满足个人利益。)

3.现在是市场经济，集体主义的思想道德已经过时。( 社会主义市场经济秩序的维护和市场经济发展中的矛盾，除了依靠经济、行政、法律手段调节外，就道德而言，就是用集体主义去规范市场主体的行为，使其遵循社会主义职业道德，顾全大局，从而有利于社会主义精神文明建设。)

4.以德治国和依法治国是根本对立的。(此观点只看到二者的区别，没有看到二者统一性。区别:：法治以其权威性和强制性规范社会成员的行为;德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。联系：二者相辅相成，相互促进。从本质讲，都是治国的方略，都是为了国家的长治。社会主义道德补充着社会主义法律的不足，并支持和促进社会主义法律的贯彻和实施，社会主义法律具有维护社会主义道德的作用，建设中国特色社会主义，既要依法治国，也要以德治国。)

5.学生阶段主要是提高知识文化修养，思想道德修养是以后的事。(这种观点忽视了思想道德建设的重要性，割裂了思想道德修养与知识文化修养的关系。思想道德建设是文化建设的灵魂，也决定着教育所培养出来的人才的性质。加强思想道德修养，能促进知识文化修养。)

6.共同理想和最高理想是一回事。(二者既有联系也有区别。区别：现阶段我国人民的共同理想是建设中国特色的社会主义。最高理想是共产主义理想。联系：实现共同理想，是实现最高理想的必要准备和必经阶段，实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。)

7.依法治国和以德治国有时可以统一的，有时可以分割。(必须随时随地都把二者结合起来。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是社会文明进步的体现。只有走依法治国的道路，才能保证省会稳定，经济繁荣和国家长治久安。以德治国强调社会主义精神文明建设。社会主义精神文明，不仅能够保证社会主义经济建设的正确方向，而且为经济建设的发胀提供精神动力和智力支持。 只有把依法治国和以德治国结合起来，使二者相互促进，才能达到社会稳定、经济繁荣和国家长治久安的目的。)