好的简历能帮助教师求职者博得用人单位的青睐和重视,那你知道教师简历中的教师技能该怎么写吗?下面是小编为大家带来的个人简历如何写教师技能，相信对你会有帮助的。

个人简历怎么写教师技能

1.专业背景(教育经历)

由于学校的事业单位性质，在招聘时学校会格外看重你的专业背景，包括“专业”和“成绩”。

1)专业

不同级别的教师对专业的要求不同，这其中有一定的规律：

高校：专业对口(要求很严格);

中小学：专业对口师范类;

幼教：专业对口或者文体类专业;

培训和教辅中心：不看专业看经历;

其中幼儿园和中小学招聘要求有教师资格证。一般师范生毕业就会拿到教师资格证。如果你不是师范生，但有一颗教书育人的心，那你需要先去考一个教师资格证。幼师还需要靠专门的幼师证。学校(不包括大学和培训机构)在招聘老师时，无一例外会先看教师资格证，所以一证在手是基础。

简历建议: 在你的简历上请将教师资格证特别标识出来，包括教师资格证的级别(这会影响你找的学校类型)不要让招聘人员费劲去找。

2)成绩

我们询问了一些学校，由于学校收到的简历多，同时成绩能部分代表你的学习能力和学习态度，因此学校在招聘时会把成绩作为人员筛选的标准。

简历建议: 奖学金和专业内的竞赛获奖都是对你学习能力的证明，写在简历中显眼的地方。

如果你曾经获得过奥数，物理、化学、计算机等竞赛的奖项，千万别吝啬或者因为年代久远羞于展现，因为那可能说明：

你知道竞赛的流程，可以帮助学校参加竞赛;

你知道如何准备竞赛，可以辅导学生参赛;

你在该领域是有能力的。

如果你曾在专业竞赛获得名次，一定要把它放在显眼的位置。竞赛和阅卷老师的奖励比奖学金、甚至后面的教育机构授课经历更有吸引力，因此放在简历最明显的位置。

2.教学实践

这是教师简历的特色部分。

在师范生的学科设置中，有3-6个月的教学实践。无论你之后是否要当老师，都要好好把握这段经历。至少在应聘教师的简历中，这部分内容可能成为你支持简历的一个主体。教学实践的经历你应该特别注意写出以下内容：

教学辅导

根据学生特点，教学大纲，制定、安排、执行教学计划

编辑、书写、整理、归纳教案

制定教学方式，以适合的方式教授学生知识，培养学习习惯

准备课程和活动所需的设备、材料和资源(PPT等)

主讲课程，组织学生课堂/课下讨论

积累教学资料(包括备课笔记，听课笔记等)

定期分析教学质量，总结教学工作

设计练习测验和考试考核，批改作业

指导毕业设计、毕业论文(特指高校教师)

生活/心理辅导

观察、分析学生发展情况，做好必要的记录(如早教的儿童发展记录等)

与学生父母或监护人会谈，提出学生发展和家庭教育建议

照顾学生生活，保障学生在校期间人身安全

帮助学生培养感情和社交能力，学习生活技能

负责日常作息，保证安全(特指儿童)

课题研究

参加各种教研活动和学术交流

参与教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设

完成科研项目和科研课题，发表学术论文

编审教材及教学参考书，制作教具，改进教学环境

定期进修学习，提高自身专业技能

学生工作

组织学生开展学科课外活动

辅导学生参加相关赛事

以上只是笼统的教师类岗位职责，具体到个人身上，可以选取你做过的比较详细的经历和成果，展示在简历上。

如果你是非师范生，在教学实践中可以挖掘这些经历：

家教经历

培训机构代课经历

参加类似Junior Achievement等活动时的教学经历

总之一切与教学相关的，无论是室内户外，面对单人或一群人的，都可以。

3.学生工作

学校会关注你的校园社团、学生组织、班级干部的经历，这是从另一个方面对你的补充，也是软技能的体现，包括组织协调、策划沟通、解决问题等。

这些事情可以不大，但最好是你或者你与他人合作完成的，而不仅仅是“参加影视协会，每周看两场电影”这样的经历。

4.教师简历上的基本信息

简历上的基本信息，一般是限制你的硬性条件。如果你不能符合该条件，前面写的再优秀也没用。但这些“硬指标”并不妨碍你写一份优秀的简历。试想，当招聘官看着你的简历，兴叹：“唉，这么优秀的人才我却不能招!”时的凄凉心情吧。

关于教师简历，还要再叨逼叨的，罗嗦以下几点：

(1)生源地

这是一项非常有中国特色的信息。生源地与编制有关，直接涉及社保和福利。

(2)性别和年龄

对于性别和年龄，国家没有任何规定，因此按理说，学校引进人才不受年龄和性别限制。但我们发现在学校老师的招聘信息中，一般都会对这两项做规定。

通常学校更愿意接收成家有孩子的教师，因为会减少很多未来(学校)的负担。但如果年龄太大显然对学校并不利(院士除外)。在一些限定条件下，年龄越小，成果越多，说明基本素质越好，学校更会乐意接收。

此外，很多学校性别比例失调，学校更乐意接收男老师，有新闻用“校长感慨招聘看到男生就两眼放光”作为标题来描述教师性别的现状。2012年由北京师范大学研究团队完成的《中国中小学教师发展报告2012》中提到，截至2009年，全国中小学专任教师队伍中，女性教师所占比例已达52.93%。从小学到初中、高中阶段，女性教师占教师总体比例依次下降，即小学女老师相对较多。 从城乡分布来看，城市教师队伍更为“女性化”，县镇次之，农村学校中女性教师所占比例最小，即城市女老师比例高，2009年北京地区女性教师比例达到74.4%，在所有地区中最高。

简历建议：如果招聘信息中明确注明性别和年龄，而你又恰好符合，建议在个人信息中注明。反之则不需要。

(3)照片

乔布简历所有教师的简历模板中，基本都是放照片的。

因为着装打扮得体是作为老师的最基本职业要求。虽然几乎所有学校的招聘老师都一致强调，照片不是他们最看重的(或者说是最不看重的)，但作为“人类灵魂的工程师 ”候选人，招聘方也没有否认他们不看照片。一张能反映你气质的照片非常必要。

每个有灵魂工程师梦想的童鞋，都是闪闪发亮的。无论你的硬件和软件怎么样，在你的简历中能体现的除了你的能力还有你的心意。对于教育，心意和使命感、责任感可能比能力更加重要，所以，用心“创作”你的简历吧。

个人简历中的教师技能范文(一)

目前所在： 白云区

年 龄： 24

户口所在： 白云区

国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚

民 族： 汉族

培训认证： 未参加

身 高： 160 cm

诚信徽章： 未申请

体 重： 45 kg

人才测评： 未测评

我的特长：

求职意向

人才类型： 在校学生

应聘职位： 人事助理：，职业技术教师：，中学教师：

工作年限： 1

职 称： 无职称

求职类型： 兼职

可到职日期： 随时

月薪要求： 1500--2000

希望工作地区： 广州,,

工作经历

南方医科大学顺德校区亚运颁奖礼仪培训基地

起止年月：2010-07-01 ～ 2010-08-01

公司性质： 其它

所属行业：教育/培训/院校

担任职位： 管理教师

工作描述： 热爱这项工作，从两个月的相处中学到了许多管理方面的知识，学会了如何与人交流沟通，学到了许多为人处事的道理，身心方面都得到了提升与净化。

离职原因： 培训结束，开始学业

山东聊城第四中学

起止年月：2008-04-01 ～ 2009-05-01

公司性质： 事业单位

所属行业：教育/培训/院校

担任职位： 实习教师

工作描述： 本人热爱教育事业，热爱学生，肯吃苦，有耐心。

离职原因： 考研

志愿者经历

教育背景

毕业院校： 山东聊城大学

最高学历： 硕士

获得学位: 在读硕士

毕业日期： 2009-07-01

专 业 一： 中国化马克思主义研究

专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

2005-09-01 2009-07-01 聊城大学 思想政治教育 学士学位 -

2009-09-01 - 南方医科大学 中华国华马克思主义研究 硕士学位 -

语言能力

外语： 英语 优秀

粤语水平： 一般

其它外语能力：

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长

曾担任实习教师，获得“优秀实习生”称号

一直担任小学，初、高中家教老师，一直在广州职业学校担任兼职教师

已通过大学英语六级，计算机初级考试，获得普通话二级甲等测试

兴趣爱好：读书，唱歌，跑步等

个人简历中的教师技能范文(二)

基本信息

姓名： xx

性别：女

出生日期：1986.12.01

民族：汉族

户口所在：江苏徐州

目前所在：徐州市区

毕业院校：徐州大学技术学院

最高学历：专科

所修专业：英语教育

毕业日期：2013.06

求职意向

应聘职位：英语教师

自我评价

注重学员综合能力和考试成绩的全面提高;表达能力强，有个人魅力，能够很好的与学员沟通，从而在教学中对学生进行引导;熟悉中学课本新教材，熟悉中考题型;有英语六级证书。

工作经历

2012.3-至今 徐州xx教育培训中心 中学英语教师

工作经验：

针对学生情况，对其进行个性化因材施教的课程讲授;在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;工作认真负责，具有团队合作精神和组织协调能力，能吃苦耐劳;热爱教育事业，积极参加校区各项活动。

我相信，您的信任与我的实力将会为我们带来共同的成功!

技能特长

对于初中英语听力、语法、阅读、写作、词汇的教授工作可以高效胜任，并有过一年以上的教师工作经验。

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