初四语文复习计划

发布时间:2016-12-02 01:22

随着考试的来临,我们要做好每一个复习计划。下面是小编收集整理的初四语文复习计划以供大家学习。

初四语文复习计划(一)

本学期复习内容多、时间短、任务重。扎实搞好学业水平考试复习,科学有效地指导学生高效复习,是取得好成绩的关键。为了进一步巩固学生所学知识,以及学生对所学语文知识、规律、方法的理解和应用,全面提高学生的语文素养,有效的提高学生考试能力,按照学科规律和学校及教研组的安排,特制定如下复习计划。

一、指导思想

以教育部初中《语文课程标准》为标准,以《淄博市学业水平语文考试说明》为指导,以学生为本,让学生既要全面巩固初中阶段语文课程中重要的内容知识点,又能够灵活的应用和理解所学的知识、规律和方法;既要全面落实情感、态度、价值观目标要求,又能学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生的成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效,以集体的力量确保学科优势。

二、复习内容

本学期的复习内容就是全面、系统的对初中阶段所学习的八册书中知识点及规律、方法,进行巩固复习,归纳整理,迁移运用。具体说:古诗文部分强化巩固,把握重点文言词语及文言文阅读规律,达到能够阅读浅显文言文的目的。现代文部分以课本重点文章为线,分类进行知识及规律、方法的梳理,训练,达到熟练阅读各种基本文体文章的能力。写作部分与阅读复习相结合,有针对性的进行各种写作规律及方法的指导和训练,最终达到熟练写作各种基本文体的目标。同时,对于名著导读、口语交际、综合性学习,以及初中应该把握的语法知识都要进行全面复习训练。

三、时间按排

根据复习时间和学生的学习状况、学科特点及考试规律等具体情况,语文复习将分三个阶段进行:

第一阶段(一轮): 3月3日至5月10日重点知识、方法的梳理归纳,强化训练。

第二阶段(二轮):5月10日至6月10日专题强化复习训练。

第三阶段(三轮):6月10至6月15日进行综合性复习及模拟训练,培养学生综合运用能力。

四、复习措施

(一)、重点复习,夯实基础

语文主要是考查学生对基础知识、规律、方法的掌握情况及应用能力。这就要求教师在复习的过程中要做到,研究“课标”和“考纲”,明确复习方向。引导学生梳理课本知识,构建知识体系,指导学生细化落实考点。

(二)、专题复习,整合知识

复习过程中在全面把握重点文章的同时,对知识进行归类整合,形成几个知识专题,指导学生进行系统而全面的复习和训练,将知识最终转化为语文能力、语文素养。

(三)、适度训练,提高能力

训练应适度,切忌搞题海战术,对各种题目不加选择的滥用、乱用。所以在复习过程中应该注意训练题型、题量,严格要求学生,培养学生良好的应试习惯和心理,同时加强讲评,提高学生的解题的技巧和能力。

初四语文复习计划

(四)、语文活动,辅助学习

语文各种常规活动继续开展,特别是书写和演讲等要强化,用活动来辅助知识、能力的强化和提高。

总之,经过三轮复习,不但要使学生的语文知识水平有一个较大的提高,也要让学生分析问题、解决问题的能力有较大提高,语文能力、素养也能得到很好的提升训练,从而顺利实现本学科的考试目标。

初四语文复习计划(二)

一、指导思想及目标

根据《语文课程标准》的要求,研究近几年的淄博市学业水平考试试题,结合《语文考试说明》,制定如下复习目标:使学生对初中阶段的语文基础知识有一个明确的、系统的了解。培养学生运用知识的能力,注重解题方法,规范答题语言,灵活运用答题技巧。强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。引导学生观察、体悟生活、关注热点。争取学业水平测试进入全县前十名。

二、 学情分析

本次期末考试成绩较好,原因是多方面的,年前我们没有往前赶进度,而是对小说、散文等一系列专题做了系统的训练,期末考试题中课外文言文阅读、课内文言文阅读、作文都做过原题训练,老师们中游学生的作文批的松了些等等,但是看着学生现在的学习状态,还是非常松散,还没有拿出初四拼搏的状态,基础知识掌握较好,但中下游学生过不了写这一关,书写不认真的现象仍存在,阅读理解能力差,作文内容单一空洞等,三线人数少。

三、时间安排及内容:

第一轮复习:抓住课本,夯实基础。(3月上旬——4月中旬)

复习内容:按册分单元进行复习,重点在古诗文上,背诵、默写、理解以及相关的阅读,现代文的复习要有重点的进行,以文本为载体,充分锻炼学生的阅读理解能力,让学生从文本当中,提炼写作方法,品味优美的语言,不断地提高写作水平。并加强综合性学习的训练。

第二轮复习:专题精练、提升能力。(4月中旬—5月下旬 )

复习内容:①积累与运用(包括系列小专题的方法指导及训练)

②古诗文阅读(包括诗词赏析和文言文阅读方法的指导及训练)

③现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)

④写作(重点是记叙文的写作指导及训练)

第三轮复习:模拟训练、巩固提高。(5月下旬——6月10日)

复习内容:①收集筛选中考信息,精选模拟试题。

②精练精讲,着重培养学生解决问题的思路和方法,能触类旁通、举一反三。

③通过模拟练习,反馈复习情况,及时调整复习方向和方式方法。

第四轮复习:自主学习,回扣课本(考前一星期)

复习内容:①学生自主学习,查漏补缺,整理消化知识点,梳理知识结构。

②做好考前学生心理辅导,缓解紧张情绪,引导学生正确认识自我,找到自信,以饱满的精神状态进入考场,考出最佳成绩。

由于本学期时间非常紧,内容多,任务重。如果严格分阶段复习可能时间上会很仓促,我们计划把专题复习、模拟检测贯穿到分册复习当中,根据每册书的重点选择相关的专题进行训练,每两册书复习完,都要以本年级的教材为内容,出一套规范的中考模拟题进行检测。由于年前在九年级上下册上花费的时间比较多,而且进行了一部分重点的专题训练,所以计划本学期九年级上下册不再进行分册单元复习。

四、方法与措施

1、夯实基础

首先把好课前预习关,继续开展课前小活动,每节课都要对学生复习的内容进行检测,形式可以多样化,如小组之间互相提问,指一名同学对全班进行提问,教师提问、听写,或书面检测等。反馈要及时,注重实效性。还要做到每单元,每个专题,都要有高质量的学案。

2.提升能力

精讲多练,教师搜集材料由课内向课外延伸练习,对学生加强语言表达、思想认识、分析问题等各方面的训练,每周一篇习作,及时批改,及时指导,作文要在五个方面下功夫:立意、选材、构思、结构、语言。搜集社会热点话题,进行作文训练。

3、整体推进

要定期对学生进行正规的考前模拟训练,教师考前精选题目,考后精心讲评,对薄弱题型进行强化训练,搜集各地信息,进行多方面、多角度的训练。

4、力求突破

初四的复习要做到稳扎稳打,有条不紊、紧张有序、系统全面,要对个别学生进行个别指导,让每一个学生在原有的基础上都有很大的提高。

总之,整个复习过程本着互相学习、取长补短的原则,加强同科教师之间的经验交流与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步。

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