微笑迎考八年级语文上册第五单元的同步测试，成功在望，接下来是小编为大家带来的关于人教版八年级语文上册第五单元同步测试题，希望会给大家带来帮助。

人教版八年级语文上册第五单元同步测试题：

一、(4分)全卷书写分。

二、完成1——10题。(26分)

1.给句中加点字注音。

①具答之，便邀( )还家。 ②可爱者甚蕃。( )

③各隐卷底衣褶( )中。 ④选贤与( )能。

⑤男有分( )。 ⑥舟尾横卧一楫( )。

⑦不可亵( )玩焉。 ⑧黄发垂髫。( )

2.辨别解释句中加点的词。

寻向所志 ( ) 芳草鲜美( )

①寻 ②鲜

寻病终 ( ) 陶后鲜有闻( )

有良田美池桑竹之属( ) 佛印绝类弥勒( )

③属 ④绝

神情与苏黄不属( ) 率妻子邑人来此绝境( )

东坡右手执卷端 ( ) 不足为外人道也( )

⑤端 ⑥足

其人视端容寂( ) 东坡现右足( )

3.在括号中补出省略的成分。

①( )见渔人，乃大惊，问( )所从来。( )具答之。( )便要还家，设酒杀鸡作食

②此人一一为( )具言所闻，( )皆叹惋。余人各复延( )至其家，皆出酒食。( )停数日，辞去。

4.翻译下面的句子。

①落英缤纷

②屋舍俨然

③黄发垂髫

④惟吾德馨

⑤亭亭净植

⑥雕栏相望

⑦矫首昂视

⑧天下为公

5.写出含有加点字意义的成语。

①香远益清

②豁然开朗

③犹得备晨炊

④率妻子邑人来此绝境

6.仿照例句写句子。

例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

7.用一句话概括文段的内容。

防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制和忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为普通小民，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气，自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流。多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

8.阅读简答。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。

①文段的结构方式是 。

②文段从表达方式看，侧重 。

③文段的说明顺序是 。

9.默写。

①苔痕上阶绿， 。谈笑有鸿儒， 。可以 ，阅金经，

， 。

②予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝， ， ，可远观而不可亵玩焉。

③启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ， ”，石青糁之

④《望岳》全诗。

10.诗词赏析。

春 望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

①这是一首五言 诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人 的情怀。

②诗题中的“望”字统领以下几句诗 。

③如果将这首诗划为两层，应怎样划?为什么?

④.这首诗所用的修辞手法有

三、完成11——15题。(10分)

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

11.解释句中加点的字。

① 选贤与能( ) ②讲信修睦( )

② 男有分( ) ④货恶其弃于地也( )

⑤盗窃乱贼而不作( ) ⑥是谓大同( )

12.揣摩句子特征，翻译句子。

①故人不独亲其亲，不独子其子。

②使老有所终，壮有所用，幼有所长。

13.文章的结构方式是

14.文章从 、 两个方面说明了“大同”社会的优越性。

15.文章的中心观点是 。

四、阅读。(30分)

(一)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

16.解释句中加点的词。

①阡陌交通，鸡犬相闻( )②无论魏晋( )

③率妻子邑人来此绝境( )④遂与外人间隔( )

17.翻译下面的句子。

① 渔人甚异之

②此人一一为具言所闻，皆叹惋

② 既出，得其船，便扶向路，处处志之

④后遂无问津者

18.选出加点词词义不同的一项( )

A.男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯

B.此中人语云 不足为外人道也

C.欲穷其林 林尽水源

D.未果 后遂无问津者

19.选出加点词词义相同的一项( )

A.出：既出，得其船 皆出酒食

B.乃：乃大惊 乃不知有汉

C.复：复前行 不复出焉

D.舍：便舍船 屋舍俨然

20.本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。

——访问桃花源——

21.以“桃花源美，美在……”写几句赏析性的话。

(二)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

22.解释句中加点的词。

①自李唐来( ) ②不蔓不枝( )

③可远观而不可亵玩焉( ) ④可爱者甚蕃( )

⑤予谓菊，花之隐逸者也( )⑥宜乎众矣( )

23.用现代汉语翻译下面的句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染……

②菊之爱，陶后鲜有闻。

③莲，花之君子者也。

选出加点词词义不同的一项( )

A何：同予者何人 何陋之有

B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴

C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染

D之：水陆草木之花 莲之爱

25.下面分析不准确的一项是( )

A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.

26.文中写“菊”和“牡丹”是为了

27.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是

28. “予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也”从修辞角度看，是 句，从句子的整散角度看，是 句。

29.文章表达了作者 的生活态度。

(三)暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

30.解释加点的字。

①老翁逾墙走( )②三男邺城戍( )

③一男附书至( )④急应河阳役( )

⑤死者长已矣( )⑥惟有乳下孙( )

31.解释下面双音节词。

① 一何( )②偷生( )

② 致词( )④完裙( )

⑤ 幽咽( )⑥前途( )

32.翻译下面的句子。

① 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

② 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

33.简答。

①诗中能总括全文事件的一句子是

②诗中表现兵役苛酷的句子是

③诗中表现战争惨烈的句子是

④诗中表现战争破坏严重的句子是

五、作文。(50分)

王蒙在一部写中学生的小说里面有这样一句话：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们!”青春少年的你，有过多少激情燃烧的岁月，有过多少欢笑动人的日子，请你拿起笔也来编织一下吧!题目自定，材料自选。

人教版八年级语文上册第五单元同步测试题答案：

一、全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易辨认;错别字和标点错误多，卷面很脏。

二、1.①yāo ②fán ③zhě ④jǔ ⑤fèn ⑥jí ⑦xiè ⑧tiáo 2.①寻找 不久 ②鲜艳 很少 ③之类 类似 ④极 隔绝⑤一端 正⑥值得 脚 3.①村中人 渔人 渔人 村中人②村中人村中人 渔人 渔人 4.①坠落的花瓣繁多交杂 ②房屋整整齐齐③老人小孩 ④只有我有高尚的品行⑤高高地洁净地立在水面⑥雕花的栏杆两边相对 ⑦抬头仰望 ⑧天下是公家的 5.①精益求精②怡然自乐③有备无患④绝处逢生 6.生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。(答案不唯一)7.防止“情绪污染”的办法 8.①总分 ②描写 ③空间 9.①草色入帘青 往来无白丁 调素琴 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ②出淤泥而不染，濯清涟而不妖 香远益清，亭亭净植 ③山高月小，水落石出 清风徐来，水波不兴 ④岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小 10.①律 感时忧国 ②统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。③前二联为一层，后二联为一层。前二联主要写景，后两联主要写情 ④.拟人 对偶 夸张 (第2、8题各3分，第4、9题各4分，其余每题2分)

三、11.①通“举”，选拔 ②和睦 ③职业，操守 ④憎恶 ⑤兴起 ⑥和平 12.①因此人们并不仅仅爱自己的亲人，也不仅仅把自己的儿子当作儿子 ②使老年人晚年得到终养，壮年人有用武之地，幼童得到抚育 13.总分总 14.社会制度 社会道德 15.天下为公(每小题2分)四(一)16.①交错相通 ②更不用说 ③妻子儿子 ④隔绝 17.①渔人非常诧异 ②这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已 ③渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号④此后再也没有问路访求桃花源的人了 18.D 19.C 20.发现桃花源 离开桃花源 21.桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。桃花源美，美在静谧祥的气氛

(二)22.①从 ②枝蔓 ③亲近而不庄重 ④多 ⑤认为 ⑥应当 23.①我只爱莲花(因为它)出自淤泥而不受沾染(污秽) ②爱菊花(的人)(从)陶渊明以后很少听到过 ③莲，是花中的君子 24.D 25.C 26.衬托莲的高贵形象 27 .出淤泥而不染，濯清涟而不妖 28.排比 骈 29.不慕荣利、洁身自好 (三)30.①越过 ②防守 ③书信 ④应征 ⑤完结 ⑥只 31.①多么 ②苟且活着 ③说话 ④完整的衣服 ⑤形容低微、断续的哭声⑥前面的路 32.①老妇我虽年老体衰，请让我连夜跟着你们赶回去，赶快到河阳去服役，还能够为部队准备明天的早饭 ②夜深了，说话声消失了，好象听到隐约的哭声。天明我登程赶路时，只能和那个老翁告别了33.①有吏夜捉人②三男邺城戍 ③二男新战死④出入无完裙(24——29每题1分。其余每小题2分)

五、50分，根据分项分等评分标准进行评分

一类卷(41-50分)切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言简洁流畅。

二类卷(31-40分)符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷(21-30分)基本符合题意，中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷(11-20分)偏离题意，中心不明确，内容单薄，感情不真实，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷(l—10分)符合以下一项即为五类：(1)无中心。(2)文理不通。(3)全文不足400字。(4)不用本试卷作文题而自命其它完全无关的文题进行作文。(5)作文只写开头。

结尾，而在中间充塞其它内容。(6)确认为抄袭的作文。