在做一份试卷的过程中，学生们应该注意哪些问题呢?下面是小编网络整理的2016年安徽高一上学期物理期末试题以供大家学习参考。

2016年安徽高一上学期物理期末试题：

一.选择题：本大题共12小题，其中1—8小题为单选题 ，9—12小题为多选题，请把正确选项涂在答题卡上。每题4分，共48分。

1. 下列各组物理量中，全部是矢量的一组是( )

A.位移、速度、力、 B.平均速度、力、时间

C.质量、时间、路程 D.质量、速度的改变量、加速度

2. 一物体以初速度v0、加速度a做匀加速直线运动，若从t时刻起加速度a逐渐减小至零，则物体从t时刻开始( )

A.速度开始减小，直到加速度等于零为止 B.速度继续增大，直到加速度等于零为止

C.速度一直增大 D.位移继续增大，直到加 速度等于零为止

3.如图所示，小球A拴在细绳的下端，并与光滑的斜面接触且处于静止状态，图中细绳倾斜，图中小球所受的力是( )

A. 重力和绳的拉力 B. 重力、绳的拉力和斜面对球的弹力

C. 重力、斜面对球的弹力 D. 以上说法都不对

4. 如图所示，物体A、B放在物体C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是( )

A.A对C有向左的摩擦力 B.C对B有向左的摩擦力

C.物 体C受到三个摩擦力的作用 D.C对地面有向右的摩擦力

5. 关于物体的惯性，下列说法中正确的是( )

A.物体只有做匀 速直线运动或保持静止状态时才具有惯性

B.物体只有在不受外力作用时才具有惯性

C.物体在受到外力作用且运动状态发生变化时才具有惯性

D.一切物体，不论运动状态如何，均具有惯性

6. 一根轻质细绳能承受的最大拉力是G，现把一重力为G的物体系在绳的中点，两手先并拢分别握住绳的两端，然后缓缓地左右对称地分开，若想绳不断，两绳间的夹角不能超过( )

A. 45° B. 60° C. 1 20° D. 135°

7. 如图所示，一定质量的物体通过轻绳悬挂，结点为O。人沿水平方向拉着OB绳，物体和人均

处于静止状态。若人的拉力方向不变，缓慢向左移动一小段距离，下列说法正确的是 ( )

A.OA绳中的拉力先减小后增大

B.OB绳中的拉力不变

C.地面给人的摩擦力逐渐增大

D.人对地面的压力逐渐减小

8. 如图甲所示，小物块从光滑斜面上自由滑下，小物块的位移x和时 间的平方t2的关系如图乙所示(g=10m/s2)。 下列说法中正确的是( )

A.小物块的加速度大小恒为2.5m/s2

B.斜面倾角为60°

C.小物块2s末的速度是5m/s

D.小物块第2s内的平均速度为7.5m/s

9. 关于超重和失重的下列说法中，正确的是 ( )x

A.物体具有向上的加速度时处于超重状态，物体具有向下的加速度时处于失重状态

B.地面附近的物体只在重力作用下的运动中处于完全失重状态

C.超重就是物体所受的重力增大了，失重就是物体所受的重力减小了

D.物体做自由落体运动时处于完全失重状态，所以做自由落体运动的物体不受重力作用

10. 关于力学单位制，下列说法中错误的是( )

A.kg、m/s、m/s2是导出单位

B.后人为了纪念牛顿，把N作为力学中的基本单位

C.在国际单位制中，时间的基本单位可以是s，也可以是h

D.只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是F=ma

11. 在日常生活中，小巧美观的冰箱贴使用广泛。一磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止不动时，它受到的磁力( )

A.小于它受到的弹力 B.等于它受到的弹力的大小

C.和它受到的弹力是一对作用力与反作用力 D.和它受到的弹力是一对平衡力

12. 如图所示，A、B两物体靠在一起静止于粗糙水平面上，质量分别为mA=1kg，mB=4kg，A、B与水平面间的动摩擦因数均为0. 6(设最大静摩擦力约等于滑动摩擦力)，g取10m/s2，若用水平力FA=6N推A物体， 则下列说法中正确的是( )

A.A对B的水平推力为6N

B.B物体受4个力作用

C.A物体受到沿水平面向左的摩擦力，大小为6N

D.若FA变为40N，则A对B的推力为32N

第Ⅱ卷(非选择题 共52分)

二.填空题(每空2分，共12分)

13.(1)在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上(填序号)。

①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细线和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺

选出的器材是

(2)为了计算加速度，最合理的方法是( )

A. 根据任意两计数点的速度用公式算出加速度

B.根据实验数据画出v-t图，量出其倾角θ，由公式a=tanθ求出加速度

C.根据实验数据画 出v-t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式

a=△v/△t算出加速度

D.依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度

14.为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如左下图所示实验装置。请思考探究思路并回答下列问题：

(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是 。

A.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

(2)某学生在平衡摩擦力时，不慎使长木板倾角偏大。则他所得到的a - F关系应该是上面右图中的哪根图线?答：________(图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力 )。

(3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩 码质量m与小车总质量 M之间应满足的关系为_ ______________;

(4)某同学在实验中得到的纸带如图所示，已知实验所用电源的频率为50Hz。据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2(结果保留两位有效数字)。

三.计算题：要求写出必要的文字叙述和主要演算步骤(15题8分，16题10分，17题10分，18题12分，共40分)。

15. 如图所示，物体重为G=100N，与斜面间的动摩擦因数为μ=0.2，用平行于斜面向上的拉力F拉物体，使物体沿斜面匀速向上运动，求拉力F的大小。

16. 将质量为0.5kg的小球以14m/s的初速度竖直向上抛出，运动中小球受到的空气阻力大小恒为2.1N。求：(1)小球上升的加速度大小;

(2)小球能上升的最大高度。

17. 如右图所示，小车在水平路面上加速向右运动，用一条水平绳和一条斜绳(斜绳与竖直方向的夹角θ=30°)把一个质量为m的小球系于车内。不计绳的质量，求下列两种情况下，两绳对小球的拉力大小：

(1)小车以加速度a1=g3运动;

(2)小车以加速度a2=23g运动。

18. 如图，质量为m=1.0kg的小滑块(可视为质点)放在质量为M=3.0kg的长木板的右端，木板上表面光滑，木板与地面之间的动摩擦因数为μ=0.2，木板长为L=1.0m。开始时两者都处于静止状态，现对木板施加一个水平向右的恒力F=12N，经过一段时间撤去F。为了使小滑块不掉下木板，试求：水平恒力F作用的最长时间。(g取10m/s2)。