如何当老师教孩子学画画,老师教孩子画画教案

发布时间:2017-02-27 16:37

儿童画是儿童对客观世界有了一定观察和认识后,通过儿童的想象和自由发挥以涂鸦、绘画的方式来表达内心情感的载体。老师应该如何指导孩子学画画?下面是小编为你带来的老师教孩子画画教案,欢迎参阅。

老师教孩子画画教案1

【活动目标】

1、尝试使用不同切割分层法,并能积极运用点、线、面重新组合的装饰方法。

2、能主动评价自己和同伴的作品,清楚表达自己的想法。

【活动准备】

黑色大中小记号笔每人3支,穿着线描服装的鸟轻音乐庆贺舞曲。

【活动过程】

一、以穿着线条花衣裳的鸟儿来到古田”引出课题。(演示文稿1、2、3)

提问:鸟儿今天穿的衣服有什么不一样?我们来看看鸟儿身上都有些什么线条和花纹呢?请小朋友帮树儿穿上线条花衣。

二、以欣赏、对比的形式引导幼儿学习用切割分层的方法进行装饰。(演示文稿4、5、6)

1、出示一棵树:这棵树我们可以怎么装饰呢?

2、学习切割分层法进行装饰:就像把一个大蛋糕切割成几小块,切割方法有很多,可以怎样切呢?切割时除了用直线还可以用什么线条?

3、引用欣赏对比的形式引导幼儿运用点线结合的方法进行装饰。(演示文稿7、8)

提问:你觉得哪棵树漂亮,为什么?

三、提出作画要求。

听听树儿怎么说:

1、我们的花衣裳要与别人不一样,也就是切割的时侯切的方法和线条要有变化。

2、装饰的时候线条要丰富整齐,注意点、线面的结合。

四、幼儿作画,教师有针对的指导。(播放悠扬的钢琴曲)

有针对性地挑出个别幼儿的作品,以赞赏的口气向全班幼儿介绍。

五、欣赏作品,体验成功

提问:你觉得哪棵树漂亮?为什么?(引导幼儿根据切割的方法和点线结合的效果来评价)

邀请大家一起跳:《欢乐舞》。

老师教孩子画画教案2

【活动目标】

1、尝试将彩色水滴吹开、吹散,体验吹画创作的乐趣。

2、根据图案大胆想象添画,创作变形超人的形象。

【活动准备】

1、吹画材料:颜料、水粉纸。

2、课件。

3、表演道具:头饰半成品、打好结的方巾等。

4、经验准备:课前丰富变形超人的科幻知识。

【活动过程】

一、谈话导入,激发想象。

二、欣赏作品,感受作品的奇和趣;同时了解作品独特的创作方法。

1、引导幼儿欣赏4幅作品。

师:这里有几个中(X)班小朋友用颜料吹出来的变形超人,他们是什么样子的?

2、教师在幼儿欣赏讲述后小结:这些变形超人有的有很多手臂、有的很多头发……,我们也来试一试。

3、教师演示挤颜料过程。(提示幼儿水滴不大也不小。)

三、幼儿尝试吹画,在自主学习中了解吹画的基本要领,初步体验吹画的乐趣。

1、鼓励幼儿交流初次尝试吹画的体验。

(1)引导幼儿发现吹画时要对准水滴用力吹开。

师:谁已经把水滴吹开了?怎么吹的?吹给大家看看。

(2)引导幼儿尝试将水滴向不同方向吹散。

师:我发现有的孩子还朝不同方向吹出了变形超人的手臂和腿,怎么吹出来的呢?

(通过幼儿个别示范,集体观察、讨论,发现可以转动纸、侧着头吹等方法向不同吹。)

2、幼儿大胆体验吹画创作过程,并根据吹画画面想象添画。

3、教师观察,适当指导。

四、相互欣赏后集中评价,并扮演超人,跳超人舞结束活动。

1、鼓励先完成作品的孩子到一旁将画粘贴成头饰,并带上披风扮演超人形象。

2、幼儿相互欣赏,集中评价:你喜欢哪个变形超人?为什么?

3、听音乐表演超人舞,退场结束活动。

老师教孩子画画教案3

【活动目标】

1、尝试大胆运用线条夸张地表现嘴巴的各种不同的样子。

2、乐于参与美术活动,体验创作的乐趣。

【活动准备】

1、勾线笔、白纸。

2、表情图,事先认识嘴巴构造。

【活动过程】

1、玩游戏《猜五官》,引出嘴巴。

“我们一起玩个《猜五官》的游戏,好吗?”

2、“我们的嘴巴作用可真呀,可以说话,也可以吃东西,那么,我们的嘴巴里有些什么呢?是什么样子的?

小结:嘴巴里有嘴唇、牙齿、舌头、悬永垂(小舌头)、牙齿,它们各自都有不同的用处,我们要保护它们!

3、看图片,帮助幼儿复习嘴巴结构。

“老师给小朋友带来了几张卡片,你们想像一下,它们像嘴巴里的哪个地方?

4、我变我变我变变变。

“嘴巴真有趣!其实在生活中,我们的嘴巴还会根据不同的表情发生变化呢?你们看看!”

出示带有表情的嘴巴图片。(生气、高兴、惊讶)

“小朋友们动脑筋想一想,嘴巴还有哪些变化呢?”(对着镜子看一看)

5、游戏:嘴巴和我开玩笑。

“嘴巴还会和我们开玩笑,做鬼脸呢,!”

请幼儿逐个表演,提示幼儿注意观察他们的嘴巴。“请你的小伙伴和你一起来试试,看你都会做出什么样的鬼脸呢?”

小结:我们把这些有趣、夸张地嘴巴画出来,订在一起,就会做成一本有趣的书。

6、幼儿尝试作画。

“原来表情变化,嘴巴就会有变化,今天就让嘴巴摆出各种不同的造型,我们给它画个像,好吗?”

介绍作画要求,幼儿作画。

7、评价。

把做好的书拿到游戏时看。

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