摘录：我最大的收获就是懂得了如何根据演讲的主题来取舍材料。在主题确立后，大家要像雕塑师雕刻作品那样加工自己掌握的材料。对材料中与自己所要表达的主题密切相关的、一致的部分要精雕细琢，而对那些与主题无关的、联系不紧的部分，就不要可惜，要大刀阔斧地处理掉。材料精粹，演讲主题才能集中。主题集中了，演讲才有可能成功!

根据主题 取舍材料

周一下午，贵州省某大学中文系07级03班的口才训练课上，张恒做了一篇题为“从配角到主角”的演讲：

在北京奥运会上，邹市明荣获了男子拳击48公斤级冠军，为中国代表队献上了第50金，这也是中国拳击在奥运史上的第1金!可是，大家是否知道，就是这个为中国拳击书写新篇章的年轻人当初却并不喜欢拳击。

上小学时，邹市明喜爱的是乒乓球、游泳、射击这类对抗并不十分激烈的项目，并梦想着长大后有机会在这些项目上为国争光。但是，上遵义体校的时候，邹市明有一次观看拳击班的训练，马上被激烈的搏击所吸引，开始越来越坚定地认为拳击运动最适合自己。于是，他瞒着父母去报了拳击班。邹市明的武术功底不错，尤其是他打拳时的激情和灵气，让拳击教练很欣赏。几经周折后，邹市明如愿以偿地练上了拳击。他16岁进入省队，4年后又成为国家队选手。从此，拳击成了他生命中最重要的部分。

虽说进了国家队，邹市明却只是给当时的48公斤级全国拳击冠军李增茂做陪练。但是，邹市明没有丝毫怨言，甚至还心存感激。他抱着一种学习的态度，处处留心种子拳手的拳法和技术，暗地里刻苦训练，逐步摸索出了一种迅捷、勇猛的“海盗式”打法。功夫不负有心人，邹市明终于成为中国拳击界的一匹黑马……

尽管张恒的演讲声情并茂，一气呵成，但结束时，同学们的掌声并不热烈。问题出在哪里呢?教授口才训练课的余老师先不忙着分析这篇演讲，而是问同学们：“大家光听张恒同学演讲中邹市明的材料，会想到这篇演讲的主题是什么?”

班长李木海站了起来，说道：“我听完邹市明的例子，就以为这篇演讲的主题是‘人生要有目标’，也就是‘志当存高远’。你看，材料中，邹市明坚定自己的选择，从一般的接触到执著的热爱，从陪练到冠军，不正是因为有目标在指引，才一步一步走了过来了吗?”

余老师点了点头，继续问道：“其他同学呢?”

只见爱演讲的小梁站起来发言：“从材料看，这篇演讲的主题是，一个人要想成功，就要不断寻找自己的位置，找到最适合自己的位置。材料中，邹市明一开始喜欢的是乒乓球、游泳、射击这些体育项目，练拳击只是一个偶然，但这个偶然却使他找到了自己真正的用武之地，最后他成功了。可见，找到自己的位置，对于成功至关重要。”

接着，又有几个同学发表了自己的意见。见大家能积极发言，余老师很高兴：“嗯，你们说了这么多主题，似乎都有道理。但是，一篇好的演讲，应该只有一个主题，那么，这篇演讲的主题到底是什么呢?张恒，你来说说吧!”