新的学期来了，针对大班儿童的学习情况，教师要用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。下面是小编带来关于2017幼儿园大班班务工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!

2017幼儿园大班班务工作计划范文(一)

一、本班情况分析

(一)幼儿情况

今年本班幼儿共18名，其中有两名四岁幼儿，部分五岁幼儿，部分六岁幼儿。幼儿年龄的差异，造成发展水平上的参差不齐。

优势：

1、健康：幼儿具备了基本的生活自理能力，能尊重和维护他人的劳动成果。

2、语言：乐于与人交谈，喜欢听故事看图书。

3、社会：能友好与他人交往，并能解决交往中出现的问题。

4、科学：对周围事物现象感兴趣，敢于探索并能用适当的方式表达交流探索的过程和结果

5、艺术：幼儿喜欢参加艺术活动能在活动中获得愉悦和美感。

不足：

1、幼儿良好的学习习惯、良好的倾听能力以及良好的探索欲望有待于进一步提高。

2、幼儿大胆清楚连贯的表达自己的意愿还比较欠缺，大胆的当众表达的能力还不够。

3、幼儿与同伴间友好相处以及幼儿主动解决交往的能力还比较差，分享、互助、合作的能力有待进一步培养

4、幼儿喜欢参加艺术活动，但幼儿不敢大胆自如表现。

(二)教师情况

优势：

1、对大班幼儿年龄特点把握的比较好，能针对大班幼儿学习特点开展各种活动。

2、工作积极性很高，能有创意的组织活动，并有一定的教育科研意识。

3、对幼儿有爱心，生活护理细致，在幼儿常规培养方面能提供好的经验和措施。

努力方向：

1、加强理论学习，提高开展优质教育活动的能力。

2、提高教师在教学活动中如何激发幼儿问题意识的研究。

二、本学期工作重点

教师方面

(一)能够准确把握幼儿的年龄特点，提高教育教学质量。

(二)在主题活动的开展过程中，善于抓教育契机，挖掘活动内涵，为幼儿发展提供支持。

幼儿方面

(一)能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯以及倾听能力。

(二)幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述，不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。

(三)通过音乐活动，发展幼儿的音乐的理解和表现能力。

(四)幼儿能够自主、自由的进行活动，体现合作化共同学习。

(五)幼儿问题意识加强，思维能力有大幅度提高。

三、教师工作落实措施

教师方面：

1、通过理论学习，提高教师运用理论指导教学工作的能力

(1)结合教师的现状学习《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨。

(2)每周学习《快乐与发展》中一篇优秀案例及反思内容，做好学习记录，进行反思与实践。结合优秀的案例两位教师共同分析案例中所渗透的理念，从理性上进行学习。

(3)和教师共同搜集教育孩子的问题，并进行分析，讨论，尝试实践。

(4)借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力

2、通过实践活动来提高一节教学活动的质量。

(1)每周互相听课一次，并进行研讨与实践。(如在活动中注意观察幼儿的表现，活动后进行集体教学反思，如这节课成功的地方是什么?不足是什么?还需要哪些改进等等。)

(2)定期听外班老师教学活动。如活动目标定位是否准确，教学方法是否得当等等，并提出改进意见。

●幼儿方面：

(一)能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯。

1、通过日常的培养，初步形成幼儿良好的行为习惯。

(1)和幼儿共同讨论幼儿怎样做才是文明的行为，并制定相应的内容。

(2)和幼儿共同制作幼儿良好行为习惯的宣传画，提高幼儿的意识。

(3)和幼儿共同学习礼貌用语十一字，提高幼儿进行礼貌交往的意识。

(4)定期与同年龄班的幼儿进行交往，让家长走进班级，增加幼儿的交往机会和技能。

2、运用评比，使幼儿能够大胆主动地进行交往。

(1)开展“文明宝宝”的评比活动，激发幼儿的意识。

(2)设立“小小礼仪员”提高幼儿文明礼仪的能力和经验。

(二)幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述，不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。

1、通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。

(1)每天给幼儿有聊天的机会，鼓励幼儿自由讲述和交流，利用闲暇时间为幼儿放录音故事，丰富幼儿的讲述经验

(2)通过每周日记活动，使每个幼儿都有交流介绍的机会。

(3)开展识字活动，丰富幼儿的汉字量，激发幼儿的阅读兴趣，为提高语言能力提供帮助。

(4)开展每周两首古诗活动，为幼儿提供充分的运用语言的机会

(5)向幼儿推广普通话，提高幼儿语言交往的意识和能力。

(6)利用自由环节为幼儿放录音故事，丰富幼儿的故事经验。

2、开展丰富多彩的语言活动，培养幼儿的语言表达能力

(1)通过生动的故事来提高幼儿复述及讲述的能力。

(2)通过看图讲述活动丰富幼儿的的词量，提高幼儿清楚完整的讲述表达能力。

(3)定期开展幼儿小小辩论会等活动，在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。

(4)利用图片进行的语言讲述活动，如：图片联想、故事接龙、事件描述等活动提高幼儿清楚完整讲述能力。

(5)利用幼儿生活中感兴趣的事件进行的描述活动，提高幼儿运用语言的能力。

3、为幼儿提供机会获得说的成功体验

(1)每天上下午各用十五分钟的时间定期开展“小喇叭广播站”活动，为幼儿提供用语言表现的机会。

(2)丰富幼儿的词汇量，开展“幼儿故事大王”活动，增强幼儿讲述能力。

(三)以科研为突破口，培养孩子的科学思维能力。

以幼儿的现状，几个突出的问题，开展研究，并总结相关的措施和经验：

(1)幼儿不回答问题，思维懒惰、停滞怎么办?

(2)幼儿回答问题有单一，重复别人，思维有局限怎么办?

(3)幼儿无问题，思维无独立性怎么办?

(4)幼儿有问题，思维无深度怎么办?等等问题。

针对幼儿的现状，教师进行相应的研究和实践，寻找可行的教育策略，打造生态式优质教学活动，真正促进孩子的科学思维能力。

(四)幼儿能够自主、自由的进行活动，体现合作化共同学习。

1、幼儿知道什么是合作，怎么合作。

2、通过各种活动来提高幼儿的合作意识及合作能力。

(1)开展系列活动：如合作画、搭积木、集体表演等，使幼儿了解合作的优点主动与人合作。

(2)班内设立材料大搜集，便于幼儿的选择和使用。

(3)积极开展探索性主题活动，在活动中鼓励幼儿的主动探索，在活动中关注幼儿的兴趣开展合作化的区域游戏，提高幼儿的探索和合作游戏的水平。

(五)家长工作

有针对性的进行家长工作，满足家长需求，为家长提供优质服务，开展各种形式的联系活动，引领家长提高育儿观念掌握育儿方法。(落实措施详见家长工作计划)

(六)卫生保健工作

1、教师学习安全知识，知道紧急情况的处理措施。

2、老师为幼儿讲解保护牙齿的方法，并在冬季做好幼儿的防病工作。

3、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。

4、严格执行一日生活卫生消毒制度，班内教师共同学习，做到人人明白，人人会操作。

5、开展安全教育系列活动，丰富幼儿简单的处理方法及自我保护意识。

6、多利用户外开展活动有趣的体育活动，每天不少于2小时。

四、各月工作安排

(一)九月份

1、定制本学期各项计划、班务工作计划、家长工作计划、月工作计划

2、稳定幼儿情绪，建立规范的生活常规并对幼儿进行文明礼貌教育

3、系列活动“教师节”的开展

4、学习大班操，有精神的学操

5、观摩课活动

(二)十月份

1、开展拼拼图活动

2、落实“我是小小故事员”的活动。

3、开展班级特色展示活动——我是故事大王

(三)十一月

1、幼儿半日活动开放

2、迎接县半日活动评优

3、幼儿识字展示

4、进行亲子活动故事大王评比活动，激发幼儿的表现欲望

(四)十二月

1、开展元旦主题活动

2、家长工作交流：幼儿学习习惯培养方法交流

3、庆元旦活动

(五)一月

1、各项工作总结

2、家长调查问卷

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