缺点

对考官的评分技术要求较高，考官应该接受专门的培训;

对测试题目的要求较高;

对考生的评价易受考官各个方面特别是主观意见的影响(如偏见和误解)，从而导致考官对考生评价结果的不一致;

考生有存在做戏，表演或者伪装的可能性;

指定角色的随意性，可能导致考生之间地位的不平等;

考生的经验可以影响其能力的真正表现。

(3)评价标准

在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：

受测者参与有效发言次数的多少;

是否善于提出新的见解和方案;

敢于发表不同的意见，支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点;

是否善于消除紧张气氛，说服别人，调解争议，创造一个使不大开口的人也想发言的气氛，把众人的意见引向一致;

看能否倾听别人意见，是否尊重别人，是否侵犯他人发言权;

还要看语言表达能力如何，分析能力、概括和归纳总结不同意见的能力如何、看发言的主动性、反应的灵敏性等等。