开办手抄报对小学生是一项综合性很强的实践活动。从初步接触到人人参与、实践,办手抄报,相互学习、评议,使知识、能力都得到提升。下面是小编为大家带来的四年级童话的手抄报，希望大家喜欢。

四年级童话故事1

某君，养鸡以图富。某日，需宰三鸡待宾。此君盘算在群鸡中筛选，择优而留，择劣而杀。

母鸡甲，食量不少，而且连续两月未下一蛋，是只大食鸡，家人骂之“食枉米”“败家鸡”。养此鸡支出太大而产出太少，不符合成本规律，杀。公鸡乙，常混入居室捣乱，上扑下跳，是只“捣蛋鸡”。有次居然把鸡屎拉在凳子上，全家上下都骂它“天杀”。正好，今日该杀。稚鸡丙，常混迹山后丛林，久唤不应，姗姗归迟，有离窝出走的野化倾向。是只“叛逆鸡”，养之无益，不若烹以待客。

三鸡无还爪之力，无辩冤之声。杀后去毛开膛。母鸡甲的腹中蛋卵密布，装起来足两大碗，最大的软壳已成，两天后当可成蛋而出。主人捶胸顿足，原来这是只多蛋鸡!公鸡乙的胃里，居然有一条尚未消化的蜈蚣。主人感动得花溅泪，原来公鸡入室是寻找蜈蚣，救人于危难未发之时，是只保平安的鸡。稚鸡丙的胃里，全是草籽、草叶、蚁、虫和沙子，没有一颗米饭和谷糠。看着这只形体尚未完全发育的稚鸡，主人恨呀，惊心欲痛。这只稚鸡没有消耗饲料食物，是只自食其力节约成本的好土鸡苗哟!某君大呼：错了!全都错看，错怪，错杀了!它们都是好鸡呀!

痛哉!惜哉!人之有眼无珠以致是非不明、优劣不分、黑白颠倒，好鸡、能鸡当成坏鸡、差鸡。众鸡在日，只见其劣，不见其优。宰后方知其贤，不亦迟乎?

四年级童话的手抄报图一

四年级童话的手抄报图二

四年级童话的手抄报图三

四年级童话故事2

猪聘请猫逮老鼠，猫无私无畏，尽职尽责，终于活捉一只大老鼠。猫对自己取得的新成绩非常高兴，对自己的能力更加自信，设想东家一定会奖赏自己，重用自己。

当猫兴冲冲地将硕鼠送到猪面前，等待论功行赏时，猪却没有丝毫的兴致。更让猫诧异的是，硕鼠与猪眉目传情，猪与硕鼠挤眉弄眼。

猪一脸严肃地对猫说：“老弟啊，你搞错了吧?你捉的不是老鼠，是松鼠，放了吧?放生是一种美德!”

“松鼠是松鼠，硕鼠是硕鼠，区别很明显，不会错的。依我多年经验，它就是一只作恶多端、脑满肠肥、罪该万死的硕鼠。”猫对自己的专业能力和职业道德非常自信。

猪大怒，严厉训斥猫说：“你懂不懂法?松鼠是法定保护动物!打杀松鼠是严重的违法行为，是要被追究法律责任的。”

猫一下子懵了，转身问百灵鸟，难道是我错了吗?百灵鸟悄悄对猫说：“大哥，您没错。您知道不知道，这只硕鼠不一般，它私下与犀牛、河马、猪和老鹰关系密切，它们是一伙的。只有按松鼠放掉，猪没责任，你也没责任。这么干，猪不但能得到硕鼠的好处费，还能落得慈善、守法、明理、明智、水平高等好名声。”

猫一声叹息，一脸无奈，眼睁睁地看着猪“名正言顺”且“合理合法”地放走硕鼠。

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